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9 真诚赞美朋友多
课题 真诚赞美朋友多 学科 心理健康 年级 三年级
教材分析 小学三年级学生已初步具有自我意识，十分关心同学对自己的评价，更希望得到同学的赞赏。可是，由于目前小学生多为独生子女，很多学生往往习惯以自我为中心，在与周围的同学合作或相处时忽略了对别人的赞美和欣赏，不会在适当的时候欣赏和赞美别人，也不知如何赞美他人和怎样面对他人的赞美，从而导致与他人交往与合作的障碍。因此，让学生明白赞美的重要性，学会真诚地赞美他人就显得尤为重要。
学习目标 1．认识到赞美别人在人际交往中的魅力。2．学会发现别人的优点，掌握一些赞美别人的方法和技巧。3. 使学生能正确认识自己，让学生在赞美和被赞美中体会愉悦的情感。
重点 学会赞美别人的方法、技巧，从别人的赞美中获得情感的体验。
难点 学会用真诚、积极的态度赞美他人。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 讲笑话。老王是一个不苟言笑的人，平常很吝啬给人赞美或掌声。有一天，在家吃饭时，他发现烤鸭只有一条腿，很纳闷，于是就问他太太为什么这只鸭子只有一只脚？他太太说：“我们家的鸭子都只有一只脚呀!”“我不信，所有鸭子都有两只脚，为什么只有我们家的鸭子比较特别？”“不信，你不会自己到池塘去看。”于是老王跑到池塘去看他的鸭子。由于鸭子正好在睡午觉，因此都缩着一条腿，只用一条腿站立。这时，老王灵机一动，朝鸭子栖息的方向很用力地鼓掌。“奇迹”发生了：鼓掌的声音使鸭子纷纷把缩着的那只脚放了下来。鸭子立刻变成了两只脚。 “掌声可以使一只脚的鸭子变成两只脚”。2这个故事告诉了我们什么？这故事形象生动地说明了赞美的巨大作用。小结：不仅鸭子需要掌声，任何人都需要赞美。爱听表扬是人的天性。每一个人都需要赞美，都希望得到赞美。人在得到赞美的情况下会更加积极努力，发挥出自己的潜能。这节课我们就来学习《真诚赞美朋友多》。 学生听笑话并进行思考。理解赞美的作用。 通过学生感兴趣的笑话，让学生从小故事中感悟大道理。
讲授新课 （一）心情话吧1.阅读39-40页欣怡的故事。 2.心灵悄悄话：（1）欣怡元旦收到的贺卡为什么那么多？（2）欣怡讲给莉莉的故事让我们明白了怎样的道理？ 小结：（1） 欣怡学会欣赏别人，赞美别人。 （2）一定要学会真诚地欣赏别人，因为每个人身上都有美丽的闪光点，这样，你一定会收获很多。3.你还知道哪些有关赞美的故事？ （1）著名演员王刚当年很小的时候学习成绩在学校里名列前茅，他具有极高的学习天赋，对外界的事物有着极高的好奇心，但是王刚非常调皮经常惹祸，他的父亲有次把他打得见血。当时就是这样的一个小孩竟然给毛泽东写了信，当他自己也没盼望毛主席给他回信的时候，他却收到了中央的信，信中毛主席对王刚充满了鼓励与赞美，王刚后来表示，如果当初没有主席的这份鼓励与肯定，也就不会有如今出色的王刚。（2）著名的教育家和演讲口才艺术家卡内基，小时候是一个非常调皮的小男孩。 他九岁的时候，父亲将继母娶进门。他父亲向新婚妻子介绍卡内基时，如是说：“希望你注意这个全郡最坏的男孩，他实在令我头痛，说不定明天早晨他还会拿石头砸你，或做出什么坏事呢!”出乎卡内基预料的是，继母微笑地走到他面前，托着他的头，注视着他。接着告诉丈夫：“你错了，他不是全郡最坏的男孩，而是最聪明，只是还没找到发泄热忱地方的男孩。”此话一出，卡内基的眼泪不听使唤地滚滚而下。就因为这一句话，建立了卡内基和继母之间深厚的感情;也因为这一句话，成就了他立志向上的动力;更因为这一句话，让他日后帮助千千万万的人一同步上了成功之路。（二）心灵港湾 1.心灵悄悄话：（1）为什么只有真正懂得欣赏和赞美别人的人,才能收获真挚的友情？当朋友失落时,一句真诚的赞美就像雪中送炭,让他重新找回自信;当朋友成功时,一句真诚的赞美就像锦上添花,让他更上一层楼!而且,在欣赏别人的同时,你也会获得一份意想不到的快乐心情,总是能看到别人优点的人才能保持谦虚不骄傲的心态,才会成长得更快。为什么说赞美是真诚的，建立在事实的基础上，是发自内心的声音？ 我们都喜欢被赞美,被欣赏,当听到贴心的赞美,我们的心情都会变得轻松快乐起来,所以,当我们赞美别人时,也为进一步交流奠定了基础。不过真诚的赞美是建立在事实的基础上,发自内心的声音,如果你的赞美和欣赏不是发自内心的,而是敷衍草率的,那只会适得其反。除此之外,赞美并非拍马屁,拍马屁是为了讨好才做出的过分夸奖,是一种虚伪的不真诚的行为。小结：也许有的同学会说“他没有什么值得我欣赏的地方”。然而,世界上从来都不缺少美,而是缺少发现美的眼睛, 同学们看待一个人,不仅要看他的外表、成绩,还要看他的为人处世,看他的细节,当你用这样的眼睛看待别人时，也许你会发现不一样的美丽!2.在生活中，你喜欢赞美他人或受到过他人的赞美吗？具体是怎么说的？场景一：烈日下，清洁工人为了城市的清洁，仍在辛苦地打扫着，此时，你会说……场景二：暴雨中，爸爸为了让放学回家的你淋不着雨，正冒雨赶来为你送伞。因为雨大，虽然披着雨衣，雨水还是淋湿了爸爸的裤子。此时，你会说……场景三：教室外，同学小红看到地上有一个纸团，不声不响地走上前去捡起，扔进了垃圾箱。此时，你会说…… 学生自由回答。3.赞美有什么作用？①心情舒畅，享受温情。②鼓舞信心，克服困难。③调节关系，增进感情。④愉悦自我，学习他人。4.你知道名人是怎样论赞美的吗？① 一句赞扬的话，可以让我多活上三个月。——－马克·吐温② 最真诚的慷慨就是赞美。——－歌德③ 我们得到的赞美就是我们的薪水。——－莎士比亚（三）活动在线 活动一 生活中我最佩服的人
班级分成小组，围成圈，小组中每位成员都要站在小组中心做一个三分钟演讲“生活中我最佩服的人”。
思考：
1.一定要是生活中的人,可以是老师、同学、父母亲人、朋友等；
2.讲述你佩服他的原因,并讲述发生在他身上的一件让你佩服的事。多角度去发现他人的优点：学习、纪律、劳动、卫生、文明礼貌、团结同学、爱护环境、助人为乐…… 活动二 优点轰炸
1.组成4人小组；2.先找一个同学戴高帽子(用报纸做的高帽子或者真实的礼帽),其他三个同学轮流说出他的优点、能力和特长,直到四人均戴过高帽子为止；
3.要求的表达句式为“某某,我觉得你不错,因为（ ）”,要求写具体的优点而不是套话,表达要尽量准确,越有力越好；
4.态度要认真、真诚。
5.思考： ①以前有没有发现自己有这些闪光点，当别人赞美你时，你是什么感受？②你还有没有没被发现的优点，当别人忽略你的优点时，你的感受是怎样的？③当别人真诚地赞美你时，不要说否定的话，要积极接受，由衷道声：“谢谢！”这也是对他人的尊重。（四） 方法指南
1.为什么赞美是一门学问？
（1）赞美需要真诚而得体,不可过分夸张。真诚的赞美是具体的,对象分明的,如果过分夸大就会让那位被赞美的同学觉得不真实,不好意思。
（2）在同学交往中,一定不要说别人坏话。背后说别人坏话是非常糟糕的行为,因为你说的话可能通过种种途径传到被诋毁的同学那里,这样就会对对方造成伤害,而最终也会伤害到自己。在同学交往中,如果别人因为误会而冤枉你,或者无意伤害了你,要学会宽容和谅解,不能总盯着这些不愉快的事情。（3）在同学交往中,要学会背后赞美。背后坚决不能说别人坏话,但是背后赞美却是很棒的行为,当面的赞美有可能被人认为是一种恭维,但是背后的赞美则是更加真诚的、坦然的,也更容易被接受的。
2.你知道赞美的技巧吗？ 情景一：语文考试中同桌因为细心答题、认真书写，取得优异成绩。赞美的艺术：要真诚而由衷地赞美他人。真诚是前提。赞美必须是真心实意的。只有情真意切才有感染力。虚情假意不是赞美，而是讽刺挖苦或别有他求。真诚的赞美是发自心灵深处的，是心灵的呼唤，是对他人的羡慕和钦佩。真诚的赞美才能收到好的效果，才能使对方受到感染，发出共鸣。情景二：小华的作文很优秀，经常被老师当范文在课堂上朗读。赞美的艺术：赞美应就事论事，具体而不空洞。具体是真谛。交往中应从具体的事件入手，善于发现别人的长处。赞美用语愈详实具体，说明你对对方愈了解，对他的长处和成绩愈看重。让对方感到你的真挚、亲切和可信，你们之间的人际距离就会越来越近。如果你只是含糊其辞地赞美对方，说一些“你非常出色”或者“你很有才华”等空泛飘浮的话语，不仅引起对方的猜度，甚至产生不必要的误解和信任危机。情景三：同桌小兰买了一个新书包，样式很漂亮。赞美的艺术：给他人渴望得到的那份赞美。每个人在自己有好的表现或有新的变化时，特别渴望得到他人的赞美。因此，我们要善于发现他人的闪光点，准确得体、恰到好处地赞美别人。适时满足他人的那个小小的心愿。情景四：吕萍性格内向，在班里很少大声讲话，做值日时她总是默默地把每个角落都打扫得干干净净。赞美的艺术：多赞美那些不受注意的同学。每个人都有自身存在的价值，都有值得被人肯定的地方，要多关注那些平时不受注意的同学，只要他们有一点点优点或小进步，就马上不失时机地赞美他们。温馨小提示：①赞美陌生人时，可从他的服饰、发型、外貌等方面入手。②学会间接的赞美，这是一种万无一失的赞扬方式。听到别人背后对你的赞美，你自然会很高兴。3.朗读诗歌《赞美》： 赞美——是照在人们心上的一束灿烂的阳光她带给你情感上的温馨她带给你生活中的自信在生活的缤纷中朋友请坦诚地接受请真诚地给予请由衷地赞美吧 了解欣怡贺卡多的原因。 通过叙述，明白道理。学生根据具体场景，进行赞美。学生活动，体会赞美。活动中，感悟道理。 通过故事懂得赞美的作用。通过具体事例 加深对赞美的理解。懂得赞美是真诚的，建立在事实的基础上，是发自内心的声音。通过实践活动掌握赞美的作用。 让学生在活动中寻找彼此的优点， 大方、勇敢地赞美他人，并在接受赞美中树立自信。 让学生了解和感受到赞美技巧和方式的重要，性 联系学生实际生活中用合适的赞美方式，真诚地赞美对方，才能赢得对方的肯定和接纳。
课堂练习 亲子分享回家后,夸一夸你的爸爸妈妈,做到真诚、看到细节，之后请你和爸爸妈妈一起分享这节课学到的内容,把自己的看法和爸爸妈妈的看法分别写在下面。我的看法：爸爸妈妈的看法:
课堂小结 送人玫瑰，手留余香，同学们，请不要吝啬你的赞美，因为赞美是春风，它使人温馨和感激；请不要小看你的赞美，因为赞美是火种，它可以点燃心中的憧憬与希望。赞美也是照在心灵上的阳光，没有阳光，我们不能生长。因此，愿赞美的种子播在你我的心田，愿赞美的阳光照在每个人的身上。
板书 真诚赞美朋友多找出优点 实事求是 真诚沟通，赞美有方
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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