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(共48张PPT)
第8课
李さんは　日本語で　手紙を　書きます
単語
1
単語
１
プレゼント （名） 礼物
关联：お土産「おみやげ」
スケジュール（名）日程
写真集「しゃしんしゅう」（名）　影集
关联：アルバム　相册，影集
お金「おかね」（名）钱
关联：おつり　找零，零钱
小銭「こぜに」　散钱，零钱，小钱
お年玉「おとしだま」　压岁钱
ボールペン（名）　圆珠笔
关联：万年筆「まんねんひつ」　钢笔
鉛筆「えんぴつ」 铅笔
ペン　笔
1
お兄さん「おにいさん」（名）　哥哥
关联：兄弟　「きょうだい」兄弟姐妹
いとこ　堂兄弟姐妹，表兄弟姐妹
夕方「ゆうがた」（名） 傍晚
关联：夕べ　「ゆうべ」 昨晚
もらいます（动1他） 领取，得到，拿到，收到
（某人）に/から～をもらいます
会います「あいます」（动1自）碰到，见到，见面
　　（某地）で（某人）　に/と会います
送ります「おくります」（动1他）
　　　送，赠送　（プレゼントを（某人）に～）
　　送行、送走　（お客さんを～）
　　寄、邮寄、汇寄　（手紙を～）
　　度过　（生活を～）
単語
単語
１
２
単語
単語
１
作ります「つくります」（动1他） 做，制作
　料理を～
　時間を～：抽时间，抽空
太ります「ふとります」（动1自） 发胖，发福
反义：痩せます「やせます」　瘦
出します「だします」（动1他）寄，发出，拿出 手紙を出します
届きます「とどきます」（动1自）
　　　收到，送到，寄到 ；达到，够到
　常用：物が（場所）に届きます
　目/手が届く　看得到/够得着，力所能及
　熟语：（こうりょう）高嶺の花のように手が届かない　　　高不可攀，遥不可及
关联：届けます「とどけます」（动2他） 送给，送去，投递，寄送
３
単語
単語
１
貸します「かします」（动1他）　借出，借给
　　　　近义：借ります「かります」（动1他） 借进，借来
習います「ならいます」（动1他） 学习
关联：勉強します「べんきょうします」　学习
　　学びます「まなびます」　学习，掌握
マスター　　掌握
身に付ける/身に付く　掌握
かけます　（动2）打电话 電話を～
教えます「おしえます」（动2他） 教，教授；指点，告诉
关联：教わります「おそわります」　受教，跟...学习
４
表达及词汇讲解
２
刚才
2.前に
后面加动词过去式，もう～ました。表示“已经~了”
例：もう食べました。（已经吃过了）
もう一度　　再一次
1.もう
以前
さっき
刚刚
たった今
现在
今
表达及词汇讲解
2
以上四个词的排序表示的是与现在的距离，「前に」、「さっき」、「たった今」 后续动词要用过去式~ました。
例：たった今　帰りました。（刚刚回去了）
表达及词汇讲解
2
３．（けん）件
事件，事情。郑重的表达方式，表示的是特定的事情。例：お尋ねの件　　先日の件
４．電話/ ファックス/ メール/ 手紙
收到电话等：~をもらいます
打电话：　　　電話をかけます　/ 電話します
发传真邮件： 　~を送ります
寄信还可以说：手紙を送ります / 手紙を出します
表达及词汇讲解
2
5.お願いします
请求、拜托别人做某事，名词+をお願いします。
6.分かりました
表示理解了别人说的，相当于“明白了、知道了”
表示对别人说的应答，相当于“好的”
7.～も～も
句子中用两个「も」表示“都、也”
例：王さんも李さんも中国人です。
语法解释
3
对话导入
教室で （授業前）
学生：先生、これ、あげますよ。 先生：はい、なんですか。
学生：手紙です。 先生：あら、君が日本語で手紙を書きましたか。すごいですね。
学生：昨日母から電話をもらいました。 先生：何を話しましたか。
学生：日本語で手紙を書いてください。 先生：そうですか。ところで、私も君にお土産をあげますよ。
学生：なんですか。 先生：ペンです。
学生：ありがとうございました。 先生：私は明日君の母に会います。
注释：あら： 唉呀！哎呦！表示吃惊、感动、奇怪等，多为女性所用。　
君：是你 一般是上 对下，平辈之间使用。
すごい： 了不起的，好得很的。 ところで： 表示话题转换。
1. 　 は に 　　　を やります / あげます。
给予者
接受者
物品
“我”给别人某物
“我”指主语、给予者，表示我或我这一方的人给别人，或别人给别人物品，不能用于别人给我 。
A.　やります　表示由上而下的给予，或给动植物施舍什么。
①母は 弟に 時計を やります。
　　　②森さんは 花に 水を やりました。
B.　あげます　表示对等给予或上对下的给予。给动植物施舍时也使用。
　　　①田中さんは 吉田さんに リンゴを あげました。
　　　②わたしは 日本の友達に プレゼントを あげました。
　　　③毎朝 母は 花に 水を あげます。
做个小练习
巩固一下吧！
１、お好きなら（如果你喜欢的话）、あなたに＿＿。
a．もらいます

b. あげます

c．くれます

d．やります
２、花子さんは母の日にお母さんに花を＿＿。
a．もらいました

b. あげました

c．くれました

d．やりました
３、母は毎日花に水を＿＿。
a．もらいます

b. あげます

c．くれます

d．やります
2. 　 は に 　　　を くれます。
别人给“我”某物
“我”指接受者，表示别人给我或我这一方的人某个东西，用于对等的给予，或上对下的给予。
例：①周さんは わたしの友達の李さんに リンゴを くれました。
　②友達は (わたしに) チョコレートを くれました。
　③誰が あなたに ボールペンを くれましたか。
④先生は 妹に 辞書を くれました。
别人
接受者
物品
做个小练习
巩固一下吧！
１、弟はわたしに映画の切符を＿＿。
a．もらいます

b. あげます

c．くれます

d．やります
２、田中さんは 弟 にリンゴを＿＿。
a．もらいました

b. あげました

c．くれました

d．やりました
３、李さんは あなたに何を＿＿。
a．もらいましたか

b. あげましたか

c．くれましたか

d．やりましたか
3. 　 は 　　に/から 　　　を もらいます。
“我”从别人那里得到某物
领取者指我、我这一方的人或者别人，不能用于从我这儿得到某物。用于从晚辈或平辈那里接受或索取某物。
に表示赠送者、对象；から表示收受物的出处，机关团体一般用から。
例：①わたしは 李さんに/から 写真を もらいました。
　　②妹は 友達に/から ボールペンを もらいました。
　　③李さんは 会社から 記念品を もらいました。
别人
领取者
物品
做个小练习
巩固一下吧！
１新年に両親から年玉（压岁钱)を＿＿。
a．もらいました

b. あげました

c．くれました

d．やりました
补充：本身带有“给”和“得”含义的动词
贈ります：赠送，没有人称限制。
森さんはわたしにペンを贈りました。
（森送给我笔。）
2、貸します：借出，没有人称限制。
森さんは李さんに本を貸しました。
（森把书借出给小李。）
3、借ります：借入，没有人称限制，
森さんは李さんに/から本を借りました。
（森从小李那里借来书。）
贈ります　　 貸します　　 借ります
1．小野さんは私に日本語を＿＿＿。
a．借ります

b. 貸します

c．教えます

d．習います
　　　　　　　　
以下例句里的で的用法分别是什么？
１．李さんは毎日自転車で学校へ行きます。
２．わたしたちはいま教室で日本語を勉強しています。
３．日本人の先生は何「なに」で中国へ来ましたか。
４．来週運動場で運動会があります。
５．母は小麦粉でラーメンを作りました。
其中1、3表示交通手段；2、4表示动作发生的场所。
　　那5表示的是什么意思呢？
语法导入：で
4.工具或原材料的名词＋で＋动词
表示交通工具。（第6课）飛行機で行きます。
表示动作发生的场所。（第7课）教室で勉強します。
表示方式、手段、原材料（指肉眼看得见的原材料）。
例：お爺さんは 木で 椅子を 作りました。（原材料）
昔の人は 石で 橋を 作りました。（原材料）
友達は 航空便で わたしに 手紙を 送りました。（方法）
李さんは メールで 王さんの電話番号を 教えました。（方法）
肉眼不可见的原材料，用から表示。
例：アイスクリームは牛乳から作ります。
　　日本酒は米から作ります。
1．おじいさんは木＿＿椅子を作りました。
a．に

b. から

c．が

d．で
５.　　　　　に会います。
に表示对象，含有单方面的主动性。
例：きのう 映画館で 小野さんに 会いました。
（昨天我在电影院见到了小野。）
と表示和，含有双方的主动性。
例：きのう 映画館で 小野さんと 会いました。
（昨天在电影院和小野见面了。）表示双方都做出了“会います”这个动作。
某人
～と会います。
1.事物存在的场所。～に～が～　　～は～に～ （第4课）
　部屋に机があります。
　子供は公園にいます。
2.动作发生的具体时间。 （第5课）
　王さんは６時に起きます。
3.在授受句型里面表示对象。 （第8课）
　わたしは小野さんにお土産をあげます。
4.表示动作的对象。 （第8课 课后练习第5题）
　お母さんに電話をします。
回顾一下之前学过的に的用法：
６. 句尾+よ
语气助词，接在句子的末尾，表示告知、提醒、轻微的警告等语气。读升调。
例：１．ここに日本語の雑誌もありますよ。
２．ナルト：これは佐助君のカメラですか。
　　 さくら：いいえ、それはカカシ先生のですよ。
３．ほら、木のうえに鳥がたくさんいますよ。
1．ほら、木のうえに鳥がたくさんいます＿＿。
a．か

b. よ

c．が

d．で
含义：副词。表示“已经”。句子时态一般为过去式。
例：日本語の宿題がもうできました。
記念品のパンフレットはもう李さんに届きました。
五代目：ナルト、カカシに電話をかけましたか。
ナルト：---はい、もうかけましたよ。　
---いいえ、まだです。
　　　　---いいえ、まだかけていません。
肯定回答时用：もう＋动过去式
否定回答时常用：まだ＋动词ていません/动词ていない
７. もう+动词过去式
　1．もうご飯を食べましたか。
　　いいえ、＿＿。　
a．食べました

b. 食べません

c．食べていません

d．食べませんでした
　２．---すみません、李さんはいますか。
　 ---もう＿＿。　
a．帰りました

b. 帰りません

c．帰りませんでした

d．まだです
宿題
每天背10个单词，背诵语法的例句、基本课文
书上的课后练习题一、二
课堂同步练习册
高考真题
4
41.「李さんの地図はいいですね。どこで買ったんですが。」
「買ったんじゃなくて、 の人に(　　　)んです。
[A]もらった　 [B]くれた　 [C]やった　 [D]あげた
16.この手紙を航空便(　　　)お願いします。
A　と　　B　が　　C　の　　D　で
38.久しぶりに友達から手紙が(　　　)。
A、届きました　　B、受けました　　
　C、着きました　　　　 D、受け取りました
20.ガソリンは石油(　　　)作られる。
Ａから　 Ｂが　 Ｃに　 Ｄで
17.決勝戦（ ）Ｂチームと戦ったが、敗れた 。
Aで　　　　　Bに　　　　Cと　　　　　Dが
21．遅くなるから、早く行け（ ）。
Ａね Ｂわ Ｃよ Ｄさ
41．知らない人に「百円あげます」と言われたら、あなたは（ ）ますか。Ａ.くれ Ｂ.あげ Ｃ.ください Ｄ.もらい
17．何回も手紙を書きましたが，かれ（ ）は何の連絡もありません。
Ａ　に　　　Ｂ　とか　　Ｃ　から　　Ｄ　しか
第一题
a． 私は山田さんにペンをあげます。（　）
b. 山田さんは私にペンをくれます 。（　）
c．山田さんは 私にペンをもらいます（。　）
第二题
a． 私は李さんに靴をあげます。（　）
b. 李さんは私に靴をくれます。（　）
c．私さんは 李さんに靴をもらいます。（　）
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日本文化——歌舞伎（かぶき）
5
歌舞伎是日本典型的民族表演艺术，起源于17世纪江户初期，1600年发展为成熟的一个剧种，演员只有男性。近400年来与能乐、狂言一起保留至今。
歌舞伎在2005年被联合国教科文组织列为非物质文化遗产。
现代歌舞伎的特征是布景精致、舞台机关复杂，演员服装与化妆华丽，且演员清一色为男性。
歌舞伎的始祖是日本妇孺皆知的美女阿国，她是岛根县出云大社巫女(即未婚的年青女子，在神社专事奏乐、祈祷等工作)，为修缮神社，阿国四处募捐。
歌舞伎的主题大致有两类：一是描写贵族和武士的世界，二是表现民众生活。
阿国雕像
来看一段歌舞伎表演视频吧~
1.三个授受动词あげます、くれます、もらいます。
　三种授受关系的句型：
授予者　は（が） 接受者に 　所给物を やります∕あげます
授予者　は（が） 接受者に 　所给物を くれます
领取者　は（が） 给予者に（から） 领取物 を もらいます
※ 必须背记内容：
※ 必须背记内容：
2.名词+で 表示手段、方式或原材料
李さんは日本語で手紙を書きます。
おじいさんは木で椅子を作りました。
3.副词もう的用法
日本語の宿題がもうできました。
記念品のパンフレットはもう李さんに届きました。
4.语气助词よ的用法。表示告知、提醒、轻微的警告等语气。
ここに日本語の雑誌もありますよ。
これで終わりました。

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