资源简介

《各种各样的纸》
设计意图 :利用“纸娃娃”和“光头强”之间的一个小故事设置了闯关游 戏，让小学生在游戏中了解纸的各种特性。同时在最后让小学生了解纸的 多种用途，感受纸给人们生活带来的方便。
活动目标：
1、探索、发现生活中纸的多样性及特性。 2、了解只在人们生活中的多种用途，感受纸和纸制品给人们。生活 带来的方便。
活动重难点：让小学生了解各种纸，探索不同纸的区别，了解纸的特性。
活动准备：: 1 、 P P T 2 、 动 画 3、各种各样的纸
4、筐子 5、塑料瓶子 6、玻璃缸
7、展板
活动过程：
一、纸宝宝求助，帮助纸宝宝闯关
师：今天来了一位新朋友，她好像遇到了一些困难。让我们一起来看 一看他是谁 又发生了什么吧
纸娃娃：“小朋友们大家好，我是全身都用纸做的纸娃娃。我的家住 在狗熊岭森林的深处。今天我像往常一样回家，却被在森林里砍树的 光头强挡住了，不让我回家。呜呜呜-小朋友们!我需要你的帮助!”
(按暂停)
师 ：我们一起来帮帮他吧
小学生： 好
光头强：“(出示光头强动画)哼哼哼哼，想帮助纸娃娃回家是吗 就看你们能不能通过我的考验啦!哈哈哈哈!"(出示第一关动画) 先来试试我的第一关吧小朋友们，我在桌子下面放了一个箱子，请你 们来摸一摸纸箱里都有什么，并说出它们的区别。
(一)初步感知纸的多样性，在操作中发现纸的多种特性
师 ：“哇!光头强送来的箱子里有什么呢 想上来摸一摸的小朋友们 请举手”
师小结：原来有这么多种的纸啊，(出示纸板)那这纸有什么区别呢 请小朋友们5 人一组，到后面的筐子里面摸一摸这些纸的区别。
(引导小学生在摸一摸、捏一捏中感知纸的厚薄、软硬、光滑与粗糙。 小学生返回)
师：你拿的纸摸起来有什么感觉 (利用纸板)
小结：不同的纸摸起来感觉不一样，有的纸粗糙，有的纸光滑，有的 纸软，有的纸硬，有的纸厚，有的纸薄。
我们快把答案告诉光头强吧!
(二)运用多感官观察法，感知纸的厚薄、软硬、色彩等特征，探索
纸易折、可撕等特性
出示第二关ppt 配音：竟然能通过我第一关的考验，第二关开始啦! 请你们想办法把纸放进瓶子里，让我看看你们的能耐吧!
师 ：请小朋友们5 人一组，到后面的筐子里试一试吧。
小结：刚才小朋友有的把纸卷一卷、折一折、撕一撕，让他钻到了 瓶子里。原来，纸宝宝还会变身呢。
(三)帮助纸宝宝回家
出示第三关 ppt 配音： 我真是小瞧你们了，第三关可没有那么简单， 这里有四条路，只有一条路可以让纸娃娃安全回家，你们去看看吧!
(出示四条路ppt)
自主探究，在实验中探索纸的吸水性和可燃性
(1)启发小学生通过实验发现纸能吸水的特性。
提问：纸宝宝从水路回家遇到了什么困难
小结：纸很快就会湿透沉下去，所以不能直接从水路回家。
(2)引导小学生观察纸遇到火的现象，发现纸的可燃性。(视频) 提问：纸宝宝从火路回家会怎样
小结：纸就烧起来了所以也不能直接从火路回家。
(3)引导小学生观察纸遇到尖锐物品的现象，发现纸易损性。(视
频 )
提问：纸宝宝从刀路回家会怎样
小结：遇到刀纸宝宝就坏了起来了所以也不能直接从刀路回家。 小结：纸有吸水性，易燃性，容易破损。所以纸宝宝只能走草地。
二、了解纸制品在生活中的用途
ppt: (撒花、大拇哥)纸娃娃出现，说：“太感谢你们帮我安全回到家 了!其实在你们的身边还有很多我的好朋友，他们都是用纸做得，小
朋友们找一找吧!”
1、教师引导，小学生找活动室、家里、生活中
2、教师出示PPT 介绍，注意发散思维
活动延伸： 师 ：“原来我们生活当中有这么多的纸制品呀!小朋 友们太厉害了，纸制品让我们的生活变得更方便，更加便利。那我们 要怎么对待他们呢 ”
小学生：节约用纸 保护环境
师 ：对，小朋友们非常棒，纸娃娃听到了也非常开心。
让王老师给小朋友们带来了一个特别的礼物,它也是纸家族的一 员，而且是可以吃的糯米纸哟!王老师带小朋友品尝一下吧。
(小学生品尝“糯米纸”)

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