资源简介

人教版 七年级上册 地理 学科教学设计
课题 人教版七年级上册第三章第二节 气温的变化与分布
课时 第 2 课时，本教学内容共需 2 课时 课型 新授课
课程标准 阅读世界年平均和 1 月 7 月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点； 能初步说明气候在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响。
教学目标 比较等高线的判读方法，学会读等温线分布图的方法； 根据世界年平均气温分布图，世界年平均气温、1 月、7 月平均气温分布图，通过比较、分析、归纳世界气温的分布特点 ； 结合气温的分布规律，分析影响气温分布的因素。
教学重点 学会读等温线图的方法，根据世界年平均气温分布图，世界年平均气温、1 月、 7 月平均气温分布图，通过比较、分析、归纳世界气温的分布特点。
教学难点 掌握读等温线图的方法，并根据世界气温分布图归纳世界气温的分布特点，分析影响气温分布的因素
学情分析 学生在上一课时已经学习了运用气温资料，绘制气温曲线图，并读图说出气温随时间的变化特点；学生在第一章已学等高线判读，可在此基础上联系、对比学习本节课。
教学过程
教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图
环节 1 新课导入 讨论下面 3 个实例，结合中国地图思考气温在空间分布上有什么规 律？影响因素是什么？ 1.青岛夏季比新疆吐鲁番凉爽 2.“五·一”期间登泰ft要穿大衣 3.冬天的海南岛与黑龙江的气温相差 30 多摄氏度 谈谈学生自身生活经验和感悟， 结合实例， 进行思考和回答。 结合生活实际， 导入新课，引起学生兴趣与思考。
一、等温线图 结合第一章
通常用等温线图来表示气温的水平分布。 所学的等高
环节 2 读 等温线:气温相等的点连成的线。等温线特点： 线知识进行 迁移学习。
等 1. 同一条等温线上各点的气温相等。
温 2. 任何相邻两条等温线之间的温差相同。
线 图 3. 等温线呈封闭形状时，如果中心气温低，表示这里是低温中心，反过来，中心气温高就是高温中心。
4. 等温线密集的地区，气温差异 ；等温线稀疏的地区，气温
差异 。
5. 等温线大致沿东西方向延伸，说明南北方向存在气温差异。
二、气温的分布规律 培养学生在
（一）纬度因素 地理要素分
1.观察世界年平均气温的分布图，从 布图中找分 布规律，分析
赤道向两极，年平 分布规律形
均气温有什么变化 规律？ 成原因的能
从赤道向两极，气 力，提高学生
温逐渐降低。气温 地理学科思
环节 3、读世界气温分布图 大致由低纬向高纬 递减。 2.指出年平均气温 高于 20℃和低于﹣10℃地区的主要纬度范围。 年均温高于 20℃的地区主要位于南北回归线之间；低于﹣10℃的地区主要位于南北极圈以内。 通过读图，分析图中所给信息， 找到 世 界 平均、1 月、7月气温分布 维。
规律。
世界 1 月平均气温的分布
世界 7 月平均气温的分布 3.读世界 1 月和 7 月平均气温的分布图，概括世界 1 月和 7 月的气温从低纬到高纬的变化规律。 世界 1 月和 7 月气温从低纬到高纬都呈现逐渐递减的变化规律。影响全球气温的分布最主要原因是纬度因素。 （二）海陆分布因素 4.从等温线的疏密程度看，1 月和 7 月有什么差异？南、北半球有什么差异？ 1 月北半球等温线比较密集，温差大；7 月北半球等温线比较稀疏，温差小。 北半球等温线比南半球等温线密集，且弯曲程度较大。 5.南半球的等温线比北半球平直还是弯曲？平直；南半球海洋面积大 6.北半球同纬度的大陆和海洋相比，1 月哪里气温高？7 月哪里气温高？ 北半球同纬度地带，1 月大陆气温低于海洋。北半球同纬度地带，7 月大陆气温高于海洋。影响气温分布的因素：海陆因素 （三）地形因素 古诗云“人间四月芳菲尽，ft寺桃花始盛开”，也有“高处不胜寒”，这说明气温与海拔高度有什么关系？ 气温随海拔的升高而下降，海拔每上升 100 米，气温约降低 0.6℃。 观察世界年平均气温分布图，A（青藏高原）、B（长江中下游平原）两点纬度位置相同，但温度差别很大（A ：0℃、B ：15℃），为什么？ 地形不同，ft地气温比平原要低。
环节 4 总结世界气温分布规律 1、由赤道向两极，气温逐渐降低 2、同纬度地区，夏季陆地气温
高，海洋气温低，冬季相反 3、气温随海拔的升高而降低，每上升 1000 米，气温降低约 6 ℃
读世界 1 月平均气温分布图，回答 1—2 题。 1．从全球范围看，1 月平均气温的分布规律是( ) A．从北向南递减 B．从高海拔向低海拔递减 C．从内陆向沿海递减 D．从低纬度向两极递减 2.一般而言，北温带同纬度的 1 月平均气温( ) A．海洋高于陆地 B．陆地高于海洋 C．高原高于平原 D．荒漠高于森林 3．下图为同纬度两地某日的等温线图，据此判断甲、乙两地的相对高度是( ) A．1 000 米 B．1 200 米 C．1 800 米 D．2 000 米 4. 读某地等温线图，完成下列问题。 (1)图上标注的 10℃是错误的，那么正确的应该是 ℃。 (2)在改正之后的图中，下列叙述正确的是（ ） A．甲地是高温中心 B．乙地是高温中心 C．丙地是高温中心 D．丁地是低温中心 学生思考后 巩固本节课
回答问题。 所学知识。
环节
5
答
疑
环
节
设
计
环节 气温的分布 一、等温线 二、气温的分布及影响因素 1.纬度因素：低纬气温高，高纬气温低 2.海陆因素：同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低； 冬季陆地气温低，海洋气温高。 3.地形因素：海拔每升高 100 米，气温下降 0.6℃。
6
板
书
设
计
(
环节
7
习题巩固
1．关于世界气温分布规律的叙述，正确的是(
)
A．由两极向赤道递减
B．同纬度地区冬季陆地气温高于海洋
C．北极地区比南极
地区寒冷
D．海拔每升高
1 0 0
米，气温约下降
0.6℃
2．世界气温分布大势：
从低纬度地区到高纬度地区气温逐渐降低，其主要影响因素是(
)
A．纬度因素
B．海陆因素
C．洋流因素
D．地形因素
3．关于等温线
的叙述正确的是(
)
A．等温线是反映某地气温变化的曲线
B．等温线密集的地方表示气温变化
小
C．等温线上各点的气温并不一定相等
D．等温线稀疏的地方，气温差别小
4．哈利法塔是位于阿拉伯联合酋长国迪拜的一栋已经建成的
世界最高的摩天大楼，有
162
层，
总高
828
米。如果楼下气温为
25℃，那么顶楼的气温约为(
)
A．15℃
B．20 ℃
C．O℃
D．一
25℃
5．“高处不胜寒”的说法说明了下列哪个因素对气温的影响(
)
A．海陆位置
B．纬度位置
C．
地形因素
D．人为因素
)

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