资源简介

5.发展与合作
【教学目标】
知识目标：
1、知道国界的划分，意义和领土的含义
2、知道发达国家与发展中国家的地区分布特点
3、能用实例说明加强国际合作的重要性
4、能用实例说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。
能力目标：
1、初步学会阅读“世界的国家和地区图”，能够在图上查找出世界主要国家。
2、运用数据和实例，分析说明发达国家与发展中国家发展水平的差异。
3、培养学生用动态，发展的观点，分析国际社会的能力遇到重大的国际问题发生时，能够明辨是非。
情感目标：
1、使学生认识国家不分大小，地位应当平等；领土、国界争端等问题，和平谈判是最佳解决方式，反对霸权主义、强权政治、树立正确的世界观。
2、坚决捍卫国家领土主权，不允许别国侵犯是每个公民的神圣责任，坚决维护和平共处五项原则，增强学生热爱祖国、建设祖国的信念。
【重点】
1、国家不分大小，地位应当平等；坚持维护和平共处五项原则，反对世界霸权主义。
2、发达国家与发展中国家的地理分布和发展水平的差异
【难点】
1、培养学生初步能够用动态的，发展的观点分辨国际是非的能力
2、领土的概念及边界纠纷
3、南北对话，南南合作
【课时安排】2课时
第1课时
【教学过程】
一、国家和地区
活动1：说说你所知道的国家或地区的名称
问：你知道目前世界有多少国家和地区？怎样分布？
（一）投影展示“世界的国家和地区图”，指导学生初步了解世界上国家和地区的分布。世界上有多少国家和地区220多个， 同时让学生打开世界的国家和地区图。
活动2：找一找
1、指导学生观察世界各大洲国家和地区的分布情况
（1）哪些大洲的国家数量较多？ （ 亚、欧、非）
（2）哪些大洲的国家数量较少？ (北美洲、南美洲)
（3）哪一个大洲散落在大洋之中？ （大洋洲）
（4）哪一个大洲目前没有国家？为什么？（ 南极洲 因为没有常住人口）
（5）你能说出各大洲1-2个自己知道的国家吗？
（6）你能在地图上找出埃及、土耳其、俄罗斯所跨的大洲吗？
（问：还有哪些国家地跨两洲？）哈萨克斯坦、格鲁吉亚、阿塞拜疆、希腊、 巴拿马、印度尼西亚、美国
（二）展示P90图5.3
2、指导学生了解和辨别世界上面积前6位的国家
用鼠标依次点击并闪烁，让学生逐个说出这些国家的名称和所在的大洲，认识各个国家的面积排序和识别轮廓
3、面积较小的国家
摩纳哥和梵蒂冈
不同国家不仅面积差别大，人口多少也不同。
加深对学生对世界上面积大，人口多的一些国家的认识
国家间政治制度 ,社会经济，居民生活差异大
（三）不同国家政治制度不同
资本主义国家 美国
社会主义国家 中国
不同国家由于经济发展水平的不同而存在很大的差异，展示埃塞俄比亚、印度、德国、美国四个国家在经济、教育、居民生活上的差异，让学生有感情的认识。评价小结
国家不论面积大小，人口多少，政治制度不同，发展水平高低，地位应当一律平等。中国一贯主张“互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，和平共处，平等互利”的五项原则——和平共处五项原则，以求世界各国的共同进步和发展。
五项基本原则——内容 由哪国提出的
小结：
一、国家和地区
1.面积大的国家
2.人口多的国家
3．国家间政治制度 ,社会经济，居民生活差异大
第2课时
二、发达国家和发展中国家
活动1： 想 一想？
先让学生阅读课本内容及图5.4和图5.5，对比两个不同国家的家庭有何不同？
思考：为什么人们的生活状况不同？（学生回答，老师归纳）
不同国家由于经济发展水平的不同而存在很大的差异。
多媒体展示：
不同国家在经济、教育、居民生活上的差异的图片，让学生从感性上了解由于经济发展水平的不同而存在很大的差异。
1、发达国家和发展中国家的划分标准及地区分布特点
——经济发展水平
（1）把世界各国划分为发达国家和发展中国家，根据什么标准来划分？(经济发展水平的差异)
（2）你能说出几个发达国家和发展中国家的名称吗？（点名提问）
（3）发达国家分布在哪几个大洲？（欧、北美、大洋洲）
分布有何特点？为什么把发展中国家和发达国家成为“南”，“北”？
发达国家大多位于北半球，只有澳大利亚、新西兰在南半球。
“北”——代表发达国家
（4）发展中国家主要分布在哪些洲？（亚、非、拉丁美洲）
主要分布在北半球南部和南半球
“南”——代表达国家
南北之差——发达国家与发展中国家之间的经济差异
南北对话——发达国家与发展中国家之间有关经济政治等方面共同问题的商谈
南南合作——发展中国家之间的互助合作
经济水平差异的体现：
指导学生阅读P90活动，了解不同国家的发展差异。
1、让学生进一步了解其差异并分析原因
2、发达国家和发展中国家经济水平的差异及原因
三、国际合作
任何国家在世界上都不是孤立存在的，总是与其它国家发生不同程度的联系。
完成P93活动，认识发达国家与发展中国家贸易的不平等。
展示教材图5.5美国某品牌手机关联企业的分布，了解国际合作的重要性。
让学生根据所见所闻进行讨论。
小结：
二、发达国家和发展中国家
1、发达国家和发展中国家的划分标准及地区分布特点
2、发达国家和发展中国家经济水平的差异及原因
三、国际合作

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