资源简介 《假如生命有季节》教学设计执教 年级 初中 执教年级 八年级 执教者课题 假如生命有季节 上课时间 线下 课时 1教学 目标 1感受生命的季节 2通过活动和分享来理解生命姐姐的意义 3通过课堂活动和课后家庭作业来学会欣赏生命当中的各种美景,同时也勇敢的接受生命当中的各种挑战教学 重点 理解生命季节的含义教学 难点 学会欣赏生命当中的喜怒哀乐,学会享受生命中的美好和迎接生命中的挑战教学过程 新课导入: 活动一:假如生活有季节 通过给生活片段找季节的活动引出本课主题:生命的季节 一段舒适的音乐… 同学们,生命的季节你想到了什么呢,是的,春 夏 秋 冬四季变化,交叠更替,生生不息。。。。同学们看到这些词语,人物,事件了吗,他就是我们平时生活当中经常出现的一个个片段、情景。。。。假如我们的生活也有四季,你会把这些片段放到哪个季节呢?接下来我们就开展一个小活动,给生活片段找季节,请你把你的答案写到学案纸上,并在小组分享你这样分类的理由。 二:新课讲授 活动二:假如人生有季节 有人说,每个人的人生都可以分为春夏秋冬四个季节,你会如何划分自己的人生四季节呢?那些年是春季,哪些年是夏季,哪些年又是秋季,哪些年是冬季?不一定按照时间顺序来划分哦,同学们一起来试一试吧。并且分享一下你这样划分的原因 同学们从这一轮的分享当中,你发现了什么呢? 活动三: 假如生命有季节 同学们我们划分好了自己的人生四季,那么请你把你人生四季当中发生的事件,人,片段,情景都进行分类吧。完成这个小活动后,请你在小组里分享一下,或者给你的家人一起分享。 活动四:成长在四季 同学们,这节课我们做了两次对生活片段、情景等的分类,那么你们对比一下自己的两次分类,有什么新收获呢? 把你们的收获,分享给身边的同学或家人吧。 活动五:收获在四季 带着刚才的收获,我们来看看如下的情景,你会如何去看待和感受它呢? 情景一:我的好朋友最近和新朋友走的很近。 情景二:我的数学成绩这次考试78,还差两分到我的目标。 情景三:我家的猫咪生了八只可爱的小猫 情景四:周六爸爸帮我取消了钢琴课,带我和妹妹去露营。 活动五:感受在四季(家庭作业) 同学们,通过今天的课程,你们一定有很多感受和想法,通过这个家庭作业去感受生命当中的四季,在交替中感受生命的成长。请同学们完成在我们的学案纸当中,下节课我们继续来分享你的收获和新发现。 课程小结: 通过本课程同学们在生活当中逐步学会用欣赏的眼光来看待生活,看待自己,看待家人,学会去享受美好的瞬间,美好的关系,美好的自然,也可以勇敢接纳不足之处,勇敢接受生活的各种挑战,这就是生命本来的样子,美好,和挑战并存,假如生命有季节,那一定是成长的季节,每一个瞬间,每一个事件,每一个人,都有让我们成长的因素,这就是生命最美好的样子板书 设计教学 反思 展开更多...... 收起↑ 资源预览