资源简介

走近老师
教育目标：
1、了解老师的外貌言行特征等，培养善于观察、模仿的能力，行为上主动与老师拉近距离。
2、了解老师的生活，理解老师的辛苦，心理上理解并体贴老师，做老师的贴心人。
3、对老师说出想说的话，信赖老师，把老师当知心朋友。
教育形式：活动交流
教育过程：
一、导入： 设问：在你的心里老师是怎样的人？你想获得老师的青睐和鼓励吗？你想进一步地走近老师，和老师做朋友吗？ 老师是我们求学途中的陪伴者和指引者，他们平凡而伟大。我们常常想走近他们的世界，以获得他们的青睐和鼓励，但或许因为他们的几分威严，我们就不敢亲近。其实，几乎所有的老师都是和蔼的，都是平易近人的，他们也想融入我们的世界，他们会因为我们的主动亲近和信赖而感到快乐，感到幸福。所以，这节课老师带你们主动亲近老师，信赖老师。
（展示教育内容）
二、活动：
1、轻松时刻。
模仿秀：每个人都有不同的外貌，都有不同的特征。通过一段时间的相处，每位老师的特点我们也慢慢地熟悉起来。你能在我们的老师中找一位你最熟悉、最了解的来模仿他吗？ 以小组为单位，一个小组一个代表表演，其它小组做裁判，不准说名字，让裁判猜猜模仿的是谁。模仿得最像的获胜。
2、分享经验。
说一说：我们班上有的同学从小就胆小，见了生人就脸红，对老师更是敬而远之。看到别的同学与老师相处得那么融洽，心里很是羡慕，但就是不敢走近。如果类似的情况发生在自己身上，你会怎么做呢？
通过分享，你的收获是什么？
3、真情告白。
老师不仅是我们值得亲近的人，更是我们值得信赖的朋友，我们有好多好多的话与家长说了，家长不理解，与好朋友说了，好多问题也得不到解决，于是我们就有了烦恼。其实，老师是我们最值得信赖的朋友，而且还可以为我们出谋划策，帮我们解决一些麻烦事。所以，你想真心地信赖我们的老师，把你好多的真心话告诉老师吗？
三、小结：
这节课老师觉得很快乐，很幸福。因为老师最大的喜悦来自学生的欣赏，最大的幸福来自学生的信赖。谢谢同学们！以后我们要主动地亲近老师，信赖老师，和老师做朋友，让老师真正成为我们的良师益友。

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