初中历史与社会 人文地理上册 3-2-1垂直的生计 课件

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初中历史与社会 人文地理上册 3-2-1垂直的生计 课件

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(共23张PPT)
垂直的生计
——安第斯山区
【教学目标】
1.了解山区自然条件因素,影响人们生产生活的方式。
2.我们学习案例, 分析山区人们如何运用自己的智慧和勤劳,利用自然条件,营造了美好生活的图景。
3 .感悟守住“青山绿水,就是金山银山”理念的合理性。
相对于平原地区来说,山区在自然条件上主要存在着哪些特点?
地表崎岖不平,土壤不够肥沃,交通相对困难,人们生存的自然条件较为艰苦
看左图,说一说安第斯山脉在世界的位置,它的走向如何,在山脉中的地位怎样?
位于西半球,南美洲,
呈南北走向,全长9000米,是世界最长的山脉,
有“南美洲脊梁”之称
看左图,安第斯山区从山麓到山顶的景观有什么差异?原因是什么?
5°S安第斯山脉东坡不同高度自然景观
原因:气候差异显著,自然景观也发生变化
海拔不同,水热状况不同
热带雨林带
常绿阔叶林、
落叶阔叶林
高山灌丛、
高山草地
冰原带
海拔与气温的关系
海拔每升高1000米,气温下降6摄氏度
阅读卡:印第安人早期的开发
安第斯山区的土著居民是:印第安人
南美洲古代文明的发祥地:安第斯山脉中段,居住在这一带的印第安人部落是印加人
印加文化时期的农业遗迹
面对这样的自然条件,印第安人又是如何利用当地的环境因地制宜发展生产的呢?
山上山下不同的景观
低海拔:种植业,开辟梯田,种植玉米、马铃薯、小麦、大麦
玉米和马铃薯是山区居民的主要粮食
高海拔处:气候寒冷,形成干寒草原地带,发展畜牧业,放牧驯养羊驼和骆马为生
骆马——当地主要运输工具
秘鲁的公路
羊驼
安第斯山脉上走动的黄金
羊驼有“纤维上帝”之称,
羊驼毛是秘鲁外汇收入重要来源
秘鲁国徽左上角是什么动物的图案?它出现在国徽上面说明了什么?
骆马,说明骆马在当地居民生活中占有重要地位
阅读教材,想一想:羊驼和骆马在山区人们的衣、食、行中有哪些作用?
种植玉米、马铃薯是山区的主要食物;驯养羊驼和骆马为人们提供奶、肉、皮革和毛;利用骆马作为山区的运输工具
安第斯山区山上山下不同的生产生活情景,体现了人与自然怎样的关系?
人与自然和谐相处
衣食住行特色
自然环境
农业文明成就
安第斯山区农业生产
农业的垂直布局
山上:畜牧业
山下:种植业
垂直的生计
【课堂小结】
【基础巩固】
1.安第斯山脉位于( )
A.北美洲 B.南美洲
C.欧洲 D.亚洲
2.下列农作物中,原产于安第斯山区的是( )
A.小麦 B.甘蔗
C.棉花 D.马铃薯
3.印第安人利用安第斯山区的环境特点开展生产活动,以下相关描述中不正确的是( )
A.在山坡修建梯田和灌溉系统
B.当地的环境仅适宜发展畜牧业
C.放牧、驯养羊驼
D.培育了多种多样的玉米
B
B
D
读图,完成题目。
(1)写出图中字母所代表的地理事物名称。
国家:
A ___________B_____________
水域:
C_______________
D_______________
E_______________
F_______________.
【你争我抢】
巴拿马运河
秘鲁
巴西
亚马孙河
太平洋
大西洋
【能力提升】
安第斯山区和阿尔卑斯山区的人们与山为邻,利用不同的自然条件,创造了各具特色的生活。据此回答9--10问题。
1.安第斯山区与阿尔卑斯山区都是山区,但发展的支柱产业却不同,这体现了( )
A.人定胜天的观念 B.优势互补的原则
C.因地制宜的原则 D.可持续发展的原则
2.阿尔卑斯山区成为风景名胜的自然原因有( )
①政府的支持②夏季景色优美,气候凉爽
③冬季日光充足,滑雪条件好④良好的设施和交通条件
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
C
C
谢谢
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