资源简介

课题：世界的语言和宗教
课时：1课时 教学对象：七年级上 课型：新授课 授课人：
一：课标分析
1、了解世界主要的语言和宗教概况。2．能够说出世界三大宗教、六大语言及其主要分布地区。3．举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。
二：教材分析世界的语言和宗教是各个地区文化的差异的体现。通过本节内容的学习，能对前面学习过的七大洲的分布进行巩固，又能为下阶段世界地理的学习奠定基础。
1.本节的作用和地位这一节关注的是世界上的文化，并通过语言和宗教这两类文化事物来具体体现不同文化的地区差异。2、本节主要内容“世界的语言”介绍了六种联合国语言，利用地图反映了六种语言在世界的分布。“世界三大宗教”介绍了基督教、伊斯兰教、佛教三大宗教。3.重点难点分析本节重难点要求学生运用地图说出世界主要语言的分布地区。阅读材料，说出三大宗教的主要分布地区及其建筑特色。
三、学情分析
本节课引导学生从现实生活的经历出发，利于已有知识和能力通过读图分析，合作探究等方式，培养学生学习能力，树立正确价值观。
四、教学目标
【区域认知】本节要求学生运用地图说出世界三大宗教、六大语言及主要分布区。【人地协调】学生通过本节课的学习，理解并尊重不同宗教的差别。【地理实践力】学生通过学习，培养学生热爱祖国语言，尊重其他语言。【综合思维】通过对宗教和语言分布的分析讨论，培养观察能力及善于思考，勇于探索的精神。
五、教学策略
情境教学法、地图法、讨论法。
六、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 同学们，大家好，相信大家都看过《西游记》，唐僧师徒四人，自大唐去往西天取经，历经九九八十一难，终于取得真经。那你知道他们取的是什么经吗？是的，是佛经。那它是哪个宗教的经书呢 很好，是佛教，世界上除了佛教还有很多其他宗教。那你知道他们在途径各国时，最先遇到的困难是什么吗？是的，那就是语言不通，他们无法很好的沟通交流。像我们刚才的交流就是通过语言来进行的。 学生回忆，仔细思考问题。 以学生熟悉喜爱的西游记切入正题，设置这样的情景，可以促进学生学习欲望。
环节 这节课我们就来学习世界的语言和宗教。正式内容开始之前先给大家讲个小故事。巴别塔——故事中人们建造的塔。根据篇章记载，当时人类联合起来兴建希望能通往天堂的高塔；为了阻止人类的计划，上帝让人类说不同的语言，使人类相互之间不能沟通，计划因此失败，人类自此各散东西。语言是人类最重要的交际工具，我们日常生活中每天都使用语言进行交流和沟通。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。语言是人类文化的重要组成部分，是民族的重要特征之一。一般来说，各个民族都有自己的语言。在地球上有2000多个民族，不同的民族和语言又构成了千姿百态的民族文化。同学们，你们知道世界上是有多少种语言吗？使用人数最多的是哪一种语言呢？使用范围最广的又是哪一种语言？请大家先阅读材料《世界语言知多少》，并从资料中找到答案。全世界有数千种语言,其中使用人数超过100万的语言有100种左右,超过5000万的有20种左右。从使用人数上来说,汉语名列榜首,其次是英语第三位是西班牙语。从使用的广泛程度来说,英语使用最广。英语最初是英国的民族语言,后来由于英国的殖民扩张和国际贸易等活动的扩展,英语的使用就越来越广,现在已成为国际政治、经济、文化等活动中使用最为广泛的语言。有的语言只在特定的地区使用,使用的人数太少,而且大部分为老人。随着使用者的减少,这些语言难以传承,便逐渐消失。 世界上一共有数千种语言，使用人数最多的语言是汉语，使用最广泛的语言是英语。那么除此以外，世界上还有哪些语言应用比较广泛？我们来看一组数据，这是一些使用人数排在世界前几位的语言，百分比是该语言使用人数占世界总人数的比例。使用人数上看，汉语当之无愧的是第一位，排名前几位的还有英语、俄语、西班牙语、阿拉伯语和法语。这是世界联合国官方网站首页，联合国的6种工作语言，包括阿拉伯语、汉语、英语、法语、俄语、西班牙语，他们是世界上的主要语言。这是不同语言对“我爱地理”的文字表达，那为什么这6种语言会作为联合国的工作语言呢？我们先来说说汉语，全球13亿多的人口在使用汉语，是世界上使用人数最多的语言，从联合国设立之初就是官方语言之一。不仅如此，汉语和汉字还是世界上最科学最优美的语言和文字之一。随着中国经济的发展，汉语逐渐被其他地区的人们所重视，它正成为世界上越来越重要的语言之一。孔子学院是在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构。孔子学院已成为各国人民学习汉语、了解中华文化的园地和中外文化交流的平台，是加强中国人民与世界各国人民友谊合作的桥梁。孔子学院自创办以来，为数千万各国学员学习中文、了解中国文化提供服务，在推动国际中文教育发展方面发挥了重要作用，成为世界认识中国的一个重要平台。孔子学院的标识使用简体中文“汉”字的变体，融合昂首高飞的和平鸽和地球两种图案。简洁明快，刚柔并蓄，动感有力，既充分体现了中国传统的语言文化，又体现了快速向现代化迈进的时代步伐。一国的语言为越来越多国家的人民所掌握，可以为其文化传播，沟通交流提供一个平台。有利于促进中华文化与世界各地文化的交流与融合。各地孔子学院充分利用自身优势，开展丰富多彩的教学和文化活动，逐步形成了各具特色的办学模式，成为各国学习汉语言文化、了解当代中国的重要场所，受到当地社会各界的热烈欢迎。汉语是世界上使用人数最多的语言，但是如果以使用的广泛度来说，英语是世界上使用范围最广的语言。英语最初是英国的民族语言，后来由于英国的殖民扩张，在世界各地有许多殖民地，通过殖民扩张和国际贸易，英语的使用范围越来越广。在受过英国长期殖民统治的其他一些国家和地区，英语是当地的通用语言或官方语言之一。而今，随着国际贸易等活动的扩展，，英语作为世界交往的必备语言工具，现在已成为国际政治、经济、文化等活动中使用最广泛的语言。我们再来看看法语，法语同英语一样，也是随着法国的殖民统治而散布到世界的其他地区。全球讲法语的人数估计在3亿人口左右，虽然世界上讲法语的人数并不是很多，但是讲法语的国家却分布非常广，仅次于英语，也是国际交往的重要语言。法语，因为词语法非常严谨，像法律条文这种严谨的重要文件在国际上都是用法语出现，因此联合国的英语定为第一发言语言，却把法语定为第一书写语言。俄语是俄罗斯的母语，广泛使用于俄罗斯以及独联体的其他国家，在爱沙尼亚、拉脱维亚和立陶宛都有使用者。西班牙语由哥伦布带到拉丁美洲，成为拉丁美洲大多数国家的官方语言，分布非常广泛，为世界第三大语言，使用人数仅次于汉语和英语。除了西班牙和拉丁美洲，在美国南部的几个州，菲律宾以及非洲的部分地区，西班牙语也有相当数量的使用者。由于西班牙语优美动听，所以也被誉为与上帝对话的语言。阿拉伯半岛是阿拉伯语的发源地，阿拉伯人走到哪里就把阿拉伯语带到哪里。在中世纪的数百年期间，阿拉伯语曾是整个中东和西方文明世界学术文化所使用的语言之一。阿拉伯世界作为世界政治和经济生活中的重要力量，它们的语言也受到很多国家的重视。1973年鉴于阿拉伯语在中东以及整个阿拉伯世界的影响，也被确定为联合国工作语言。那么这6种联合国工作语言在世界语言版图中是如何分布的呢？对照世界语言分布图，我们可以看到，汉语主要在中国和亚洲东南部地区使用，比较突出的是东南亚的新加坡和马来西亚等一些华人较多的国家。英语主要在欧洲的西部，北美洲、亚洲南部等地区使用。使用俄语的地区，主要在俄罗斯和亚洲中西部。法国以及非洲中西部的一些国家使用法语，主要集中分布区为法国和非洲中西部。西班牙语主要在西班牙、拉丁美洲的许多国家使用。阿拉伯语在亚洲西部，非洲北部使用。语言是文化有机组成部分，又是文化的载体，世界文明的多样性在很大程度上表现为世界语言的多样性。据估计，目前世界尚存的几千种语言，在21世纪将有一半会消失，200年后80%的语言将不复存在。联合国教科文组织表示，目前每两周就有一种语言消失，超过很多动物的灭绝速度。语言的保持和流传，是文化和人文生态的继续和繁衍，这是语言的魅力，也是语言的价值。任何一种语言的销亡，无论是对使用这种语言的民族，还是对全人类来说都是巨大的损失。因此，人类要携手保护拯救语言文化遗产。关于世界上的语言我们就先学习到这里。前面我们说到，《西游记》中唐僧信仰的是佛教，西天取经就是到当时的天竺，也就是古印度学习佛学，佛教是现在世界上三大宗教之一。基督教、伊斯兰教、佛教世界上最具影响力的三大宗教。那么,宗教是如何产生的呢？宗教是人类社会发展到一定历史阶段性出现的一种文化现象。在古代,由于认识水平低下，人们对许多自然现象和社会现象无法解释时，比如雷电、火山爆发、旱灾、瘟疫等等，就说是“神的意志”。人们无力抵抗，感到不能掌握自己的命运，因而祈求某种超越的力量，作为命运的异同和精神的归宿，创造了许多宗教，请求神灵的庇佑，并一直流传到现在。多数宗教认为，在现实世界之外，还有超自然的力量或实体存在，如上帝、天神等，并认为这种超自然的力量能够影响人的命运。在人类的文化知识活动领域中，宗教一直是重要的组成部分，它和科学以及其它社会意识形态，如哲学、文学、艺术、道德等都有着密切的关系。宗教和其他形式的意识形态相结合而产生的宗教雕塑、宗教美术、宗教建筑等，作为各民族历史文化的一部分，已成为人类文化的财富。这是世界三大宗教信徒占世界人口的比重，我们可以看到，基督教信徒占世界人口的33%，是世界上信仰人数最多的宗教；伊斯兰教信徒占世界人口的23%；佛教信徒占世界人口的7%。当然，世界上除了基督教、伊斯兰教和佛教三大宗教以外，还有许多的宗教。虽然有很多人信奉宗教，但世界上也有很多人是不信教的或是无神论者，其他宗教或无宗教信仰的占世界人口的37%。在世界三大宗教中，基督教是世界上信仰人数最多的宗教。基督教形成于亚洲的西部，目前信徒约20多亿。它起源于巴勒斯坦的犹太人。耶稣是传说中的基督教创始人，又称基督。今年是公元2020年，这个公元是代表目前世界通用的公元纪年法，也叫做基督纪年。这是因为基督教的创始人耶稣所出生的那一年被确立为公元元年，也就是公元一年，在此之前的时间，那就是公元前了。基督教信仰上帝创造并主宰万事万物，每个礼拜日都要去教堂做礼拜。教堂是基督教的宗教建筑，这是位于意大利的米兰大教堂，世界著名的哥特式建筑，特点是尖塔高耸，有直升的立柱，雕像众多，顶部有十字架。由于历史的原因，在天津市现在有许多著名的教堂。望海楼教堂位于天津市河北区狮子林大街西端北侧，以其旧址望海楼而得名，建于1859年，是天主教传入天津后建造的第一座教堂。望海楼教堂坐北面南，为石基砖木结构，正面有三座塔楼，远望呈笔架形，具有欧洲哥特式建筑风格。望海楼教堂，见证了东西方文明对峙、交锋的峥嵘岁月天津西开教堂采用法国罗曼式建筑造型，建筑平面呈拉丁“十”字形构图，三个高达45米的巨型圆顶错落排列成“品”字形，表面以绿色铜板覆盖，巨型圆顶为木结构支撑，每座圆顶上有一个青铜十字架。堂内为三通廊式，内墙彩绘壁画，装饰华丽。西开教堂是天津教堂中规模最大的一座教堂。伊斯兰教产生于阿拉伯半岛，穆罕默德是伊斯兰教创始人。伊斯兰教对中东以及以后逐渐传入的国家和地区的政治、文化和社会生活有着重要影响。伊斯兰教徒被称为穆斯林，伊斯兰教在中国又被称为回教或清真教。伊斯兰教的宗教活动常在清真寺进行。这是位于阿联酋阿布扎比的扎耶德清真寺，有浑圆的穹顶，有尖而高耸的塔。中国伊斯兰教清真寺建筑形制和艺术形式分为两大体系：一是以木结构为主，体现中国传统建筑风格的清真寺，属中国特有形制的伊斯兰教建筑；二是以阿拉伯建筑风格为主，揉以中国地方的或民族的某些特色的清真寺。天津清真大寺位于回族聚居区中心，是中国伊斯兰教古寺，是天津市重点文物保护单位。集中国宫殿式建筑和伊斯兰教建筑为一体，风格独特，其中礼拜殿建筑面积约有1000平方米，可同时容纳千人进行礼拜。东关清真大寺是西宁市一座规模最大，保存最为完整的古代建筑，是青海省最大的伊斯兰教寺院，也是西北地区四大清真寺之一。东关清真大寺，不仅是广大穆斯林群众宗教活动场所，而且也是伊斯兰经学研究的最高学府。佛教是世界第三大宗教，佛教创始于古印度，后来传入亚洲其他地区。释迦牟尼是佛教的创始人，信仰佛教的人在世界三大宗教中人数较少。印度佛教开始由印度传入中国，经长期传播发展，而形成具有中国民族特色的中国佛教。佛教建筑主要为佛教寺、塔。佛教是泰国的国教，佛寺遍布全国，是全球著名佛教寺庙集中地。这是位于泰国清迈的佛寺，佛教建筑中最引人注目的就是佛塔，这座佛塔有方形基台，有圆形塔身，顶部是尖顶，供有佛像。金碧辉煌的缅甸仰光大金塔，是驰名世界的佛塔。中国佛教文化历史悠久，源远流长。在大多数城市中，或多或少都会有一座有名的寺庙。白马寺，位于河南洛阳，是佛教传入中国后兴建的第一座寺院。整个寺庙布局工整，古朴自然，在寺庙两侧还有两匹石马，左右对齐。少林寺，坐落于河南郑州，大多数人对少林寺相对熟悉，提到少林寺都会想到少林武术。布达拉宫是世界上海拔最高，集宫殿、城堡和寺院于一体的宏伟建筑，也是西藏最庞大、最完整的古代宫堡建筑群。作为藏传佛教的圣地，每年到布达拉宫的朝圣者及旅游观光客总是不计其数。天津大悲禅院，又名大悲院，是天津一座十方丛林寺院，是天津市文物保护单位和特殊保护等级历史风貌建筑，是汉族地区佛教全国重点寺院之一。说到宗教源，就是不得不说到一个城市——耶路撒冷，犹太教、基督教、伊斯兰教的起源以及传播都与耶路撒冷有着千丝万缕的联系。耶路撒冷是多个宗教的活动中心。世界上还没有哪座城市像耶路撒冷一样与如此众多的宗教信仰相联系，具有如此圣洁而神秘的魅力。它不仅吸引着世界众多的游客，世界各地的三大宗教教徒更是纷纷前去朝拜，终年香客如云，连绵不断，而“圣城”耶路撒冷也因此更为有名。不同国家和地区存在着不同的宗教信仰，在世界上这三大宗教主要分布在哪里呢？请同学们读世界主要宗教分布图，说出世界三大宗教的主要分布区。由图可知，基督教形成于亚洲的西部，现在主要分布在欧洲、美洲和大洋洲伊斯兰教产生于阿拉伯半岛，现在主要分布在亚洲的西部和东南部，非洲的北部和东部。佛教创始于古印度，后传入亚洲其他地区，现在主要分布在亚洲的东部和东南部。我们将三大宗教的标志性建筑、创始人、发源地、分布地区整理到一起，形成如下表格，请同学们对比一下。下面我们通过几个练习，来看看你对知识的掌握情况。下列语言中，不属于联合国工作语言的是（ ）A.西班牙语 B.阿拉伯语C.俄语 D.葡萄牙语正确答案是D读图，完成下列问题: B地是中国东部沿海，居民大部分是黄色人种，通用汉语。C大洲是北美洲，欧洲人的后裔比重大，主要信仰基督教。到西班牙旅游，看到的人种和听到的语言主要是（ ）A. 白种人，西班牙语 B. 白种人，英语C. 混血人种，法语 D. 黑种人，英语西班牙位于欧洲，居民大多为白色人种，说西班牙语，西班牙语也是联合国六种工作语言之一。正确答案是A下列关于世界语言和宗教的说法，正确的是（ ）A.汉语是世界上使用最广泛的语言B.英语是世界上使用人数最多的语言C.亚洲西部大多数居民信奉伊斯兰教D.基督教主要分布在亚洲汉语是世界上使用人数最多的语言；英语是世界上使用最广泛的语言；亚洲西部大部分居民信奉伊斯兰教；基督教目前主要分布在欧洲、美洲和大洋洲。正确答案是C我国宁夏的回族人多信奉的宗教是（ ）A 伊斯兰教 B佛教 C基督教 D道教正确答案是A 小组合作：每个组员找一种语言的主要分布地区。 并在表格中记下这种语言的主要分布地区。 小组代表发言。 学生读图，并阐述对三大宗教名称、发源地、分布地区的理解。 搜集资料展示宗教建筑特征。了解宗教对人们生活的影响教师以本土地理知识介绍，学生通过生活中经常见到的建筑，了解宗教文化，更加体现了地理实践力。学生思考，回答 让学生学会自主阅读地图，巩固各大洲大洋的分布，培养学生读图用图的能力。 运用学生身边的地理，让学生能够更好的体会地理的乐趣。 多媒体显示三大宗教分布地图，更清晰地向学生展示三大宗教分布的位置，通过学生读图概括，让学生能锻炼和发挥本身的读图能力为学生提供思考、交流、观察的机会，增强学生之间的合作意识，激发他们学习地理的积极性。将反馈练习设置成为超链接形式学生自主选择，更能激发学生抢答的兴趣；而题目名称的编写也比较符合学生的认知心理。 知其然，知其所以然，在反思中认识自我，形成良好的学习习惯，正确的学习方法。
总结 这节课我们一起学习了世界上的主要语言及其分布地区，了解了三大宗教的发源地、标志性建筑及其分布地区，宗教是一种文化现象，我们要尊重宗教信仰自由。 学生配合教师一起总结，巩固所学。 合作总结课堂知识，有利于强化学习，提高学习效果。
作业 课后，请同学们参观天津市三大宗教的代表性建筑，并了解其建筑特点。
七、板书设计
八、教学反思
符合七年级学生的心理发展特点。七年级学生的心理特点是直接经验少，理解能力差，思维形式正处在由具体形象思维而逐步向抽象逻辑思维过渡的阶段，地理学习仍以激发兴趣为主，情景化的模拟，一方面让学生在情趣中感受到本节内容的应用价值，发掘学生已有的生活经验；另一方面让学生明确本节课学习内容，情趣化情景设置促进任务的完成。

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