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让梦想点亮我们的青春
每一个人来到这个世间都有自己的使命要去完成，这种使命在幼时也许只是朦胧中一个梦想，但是不要紧，不要压抑它，不要抛弃它。年轻时，你也许为了生存可能会暂时会放下心中的梦想，但是梦想的种子还在。只要条件成熟，梦想的种子就会发芽。 总之，一个有意义的人生需要梦想，继而为梦想确定目标，然后打造一个平台，为梦想种子找到一片扎根的土壤，最后你需要做的就是快乐的坚持，终有一天你会发现梦想之花绽放的绚丽。
听故事：梦想小故事上个世纪初，一位少年梦想成为帕格尼尼那样的小提琴演奏家，他一有空闲就练琴，练得心醉神痴，走火入魔，却进步甚微，连父母都觉得这可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐天赋，但又怕讲出真话会伤害少年的自尊心。有一天，少年去请教一位老琴师，老琴师说：孩子，你先拉一支曲子给我听听。少年拉了帕格尼尼练习曲中的第三支，简直破绽百出，不忍卒听。一曲终了，老琴师问少年：你为什么特别喜欢拉小提琴？少年说：我想成功，我想成为帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。老琴师又问道：你快乐吗？少年回答：我非常快乐。老琴师把少年带到自家的花园里，对他说：孩子，你非常快乐，这说明你已经成功了，又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家不可？在我看来，快乐本身就是成功。 少年听了琴师的话，深受触动，他终于明白过来，快乐是世间成本最低、风险也最低的成功，却能给人真实的受用。倘若舍此而别求，就很可能会陷入失望、怅惘和郁闷的沼泽。少年心头的那团狂热之火从此冷静下来，他仍然常拉小提琴，但不再受困于帕格尼尼的梦想。这位少年是谁？爱因斯坦，他一生仍然喜欢小提琴，拉得十分蹩脚，却能自得其乐。快乐即成功，这是充满阳光的人生哲学。在现实生活中，我们不难见到这样一类人，他们脸色红润，身体健康，笑口常开，心情愉快，他们活出了人之为人的全部趣味，在事业上却没有太大的建树，与名利双收、功成名就不怎么沾边。这样的人果真是失败者吗？我看未必。
活动目的：
通过多种形式使学生意识到人生当有理想，知道理想的重要性。联系实际，让学生看到自己的不足，明白为实现理想应不怕苦难，努力拼搏。帮助学生确立自己的理想，激励学生奋发向上。
设计理念：处于九年级的学生正是青春的叛逆期，思想很容易滑坡，及时地进行理想教育，帮助他们树立正确的学习方向，给他们信心、希望、力量促进他们的全面发展。同时也为初三的艰苦学习做思想准备工作。创新构想：通过人生当立志，畅想未来实现理想三大部分达到本次活动的目的。
活动准备：确定本次活动的内容和形式。确定男女主持人各一名。确定小品和舞蹈的人选，准备道具。学生收集名人立志的故事及有关理想的名言。④学唱《明天更辉煌》《让理想点亮我们的青春》主题活动现在开始！播放一段欢快的音乐，放飞手中的彩纸屑。
一、人生当立志
主持人甲：伟大的诗人雨果说过：生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。生活既然没有目的，尽力也就枯竭了。
主持人乙：我们敬爱的周总理在十三岁的时候就立下为中华之崛起而读书的远大志向，并一生为之努力奋斗，鞠躬尽瘁死而后已。
主持人甲：岳飞从小立志报国，莫等闲，白了少年头；曾激励多少青春少年　
主持人乙：同学们，你们还知道多少名人从小立志的故事呢？以小组形式回答。
主持人甲：俄国的大作家列夫托尔斯泰曾说过：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就失去前进的力量。
主持人乙：理想是前行的动力，理想是智慧的摇篮。同学们你们还知道那些有关理想的名言？
名言比赛以小组形式比赛，（至少三个组）
主持人甲：人生不能没有理想，世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。主持人乙：
二、让我们点亮青春，畅想未来！主持人甲：请欣赏现代舞：舞动的风采
学生表演，师生欣赏。
主持人乙：舞动的风采跳出青春的活力，展现美好的未来。下
面请欣赏小品：《二十年后的我们》
小品的主题是展现二十年后学生在各行各业的发展和成就。我们有战胜困难坚强毅力！我们行！我们一定能行！我们行！我们一定能行！我们坚信青春会因理想而美丽！我们坚信未来一定属于我们！
四、总结：
同学们首先感谢我们的高老师（掌声），今天的课很成功，我很感动，我看到了通过这次活动课同学们对学习有了新的认识，新的动力，你们的血液里又注入了新的力量，我刚刚开学了，愿我们以这种饱满的热情完成初中的学业，争取考入理想的学校，老师更祝福你们的美梦成真。加油！同学们！
主持人齐：让我们在《明天更辉煌》的歌声中结束我们的活动课！齐唱《明天更辉煌》。

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