资源简介

(共27张PPT)
粤教版《综合实践活动》一年级上册
学做粘贴画
设计制作
五彩缤纷的叶子有着不同的形状，将大地装点得更加美丽。这些树叶，还会变魔术呢！你能认得树叶都变成什么样子了吗？
看一看
活动引入
树叶的不同形状
树叶的不同形状：扇形
专题资料
形如展开的折扇，顶端宽而圆，向基部渐狭，如银杏的叶。
树叶的不同形状
树叶的不同形状：心形
专题资料
形如心脏，基部宽圆而微凹，先端渐尖，如甘薯、牵牛、紫荆、麻的叶。
树叶的不同形状
树叶的不同形状：掌形
专题资料
叶片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶。
树叶的不同形状
树叶的不同形状：针形
专题资料
叶片细长如针，如油松，马尾松，白皮松，仙人掌的叶。
树叶的不同形状
树叶的不同形状：三角形
专题资料
基部宽平，三个边接近相等，如荞麦的叶。
初秋，在一片长满树的山坡。
“啊！好美！”一阵清新的微风愉快地轻轻跳跃，来到了这片山坡。
风儿开始跳舞，为眼前的美景放声歌唱。可是，不一会儿它开始忧愁：“好想为这美丽的景色画幅画，可惜我没有画笔。”
“谁说你没有画笔。”
忧伤的风抬起头，发现原来是树上的黄叶在说话。
风疑惑地问：“哪儿有画笔？”
黄叶们笑着看着风：“我们都是画笔，我们都是画家呀！”
黄叶从树枝上轻轻飘落，来到风的手上。随着风的起舞，黄叶一会儿拼成山的形状，一会儿变成小松鼠的模样……
那一刻，风放声地歌唱，开心地舞动，整片山坡也因为这些奇妙的画而更美。
这些“树叶画” 是用一种叶子做的吗？
活动引入
不同形状的叶脉
不同形状的叶脉
不同形状的叶脉
不同形状的叶脉
不同形状的叶脉
不同形状的叶脉
说一说
小朋友们，用五彩缤纷的叶子你们可以“变”出什么呢？和同学们说一说。
活动引入
树林里有各种各样的叶子，叶子通过我们灵巧的双手，可以变成各种不同的造型。我们可以用叶子制作植物、小动物、人物、风景等。今天就让我们开动脑筋，动动小手，制作一副粘贴画！
活动引入
这些叶子外形有什么特点？
活动过程
这些图片叶子的形状让你想到了什么？它们像什么？
活动过程
秋天的落叶
春天的绿叶
活动过程
展示与评价
看看谁的树叶画造型最美，谁的造型最有创意。
秀一秀
学生自主活动
除了树叶粘贴画，还有哪些粘贴画呢？你能和同学们一起设计制作吗？
粘贴画大不同
可爱的小刺猬树叶立体贴画
所需工具：树叶、白纸、剪刀、胶水（双面胶）、彩笔
可爱的小刺猬树叶立体贴画
第1步：我们用胶水先涂到画出来的刺猬的身上。
可爱的小刺猬树叶立体贴画
第2步：然后在胶水上粘上叶子。
可爱的小刺猬树叶立体贴画
成品展示
叶子的妙用
叶子的妙用：制作食品
荷叶：可以用来包粽子，广东人常吃的糯米鸡就是用荷叶包的。
叶子的妙用
叶子的妙用：药用
艾叶：端午节时，人们会将艾叶置于家中，以“避邪”。干枯后的艾叶泡水后用来洗澡，可消毒止痒。
叶子的妙用
叶子的妙用：制作生活用品
蒲葵叶：四季常青，树冠伞形，叶大如扇，人们用它来制作蒲扇。
课后寻找更多关于叶子的资料，发现更多叶子的用途，把收集起来的资料在展示区展示，跟同学分享
叶子的妙用
学生自主活动学做粘贴画 评价表
项目 自评 小组评 师评
学习知识，我爱动手
学会聆听，大胆表达
积极参与，认真思考
小组合作，完成任务主题活动记录表
活动主题 活动时间
活动成员及分工
活动材料
活动过程
活动评价
活动收获学做粘贴画
活动内容 活动目标
(
综合实践活动设计参考
)
(
1
)
粤教版《综合实践活动》一年级上册第 21-30 页。
活动准备
重点
认识、观察叶子的纹理、形态和造型。
设计、拼贴不同的叶子造型。
难点
1.尝试运用拼和贴的方法表现叶子的形态美。
课前准备
让学生提前收集不同形状的叶子带到课堂上。
教具：树叶、双面胶、铅笔、橡皮擦、胶水、牙签、纸巾、剪刀、作品范本等。
问题解决
在收集树叶的过程中，尝试解决遇到的困难，学习寻找替代方案。
通过观察、分析他人的范例，激发创作想象力和好奇心，结合自己的喜好，形成粘贴画的设计方案。
责任担当
通过小组分工与合作学习，体会个人在小组中的角色和责任，思考分工任务，主动合作，积极参与，敢于承担责任。
价值体认
激发学生发现问题，通过尝试解决问题，在活动中感受到动手的乐趣。
通过制作树叶粘贴画，培养学生的探究意识、团结合作精神，提升审美能力。
(
活动过程
)
一、活动引入（图片形式，激发兴趣）
看一看。教师展示由叶子制作而成的粘贴画图片（PPT 课件），请学生观察、欣赏，并说一说粘贴画的内容。
我看到了 。他们是用不同的树叶做的！
说一说。教师请学生说一说自己的观察，并说说用树叶都能贴出什么类型的粘贴画。
教师总结：树林里有各种各样的叶子，叶子通过我们灵巧的双手，可以变成各种不同的造型。我们可以用叶子制作植物、小动物、人物、风景等。今天就让我们开动脑筋，动动小手，制作一副粘贴画。
二、活动过程
（一）观察叶子
教师让学生拿出提前收集到的叶子（或通过图片形式展示），请学生观察：这些叶子外形有什么特点？
学生回答。
教师总结：（1）叶子形状不同，有心形、扇形、掌形，等等。（2）叶子的表面还有很多细脉，分布成不同形状，有弧形、掌状、平行等，按美术元素表现可分为点、线、面。（图片形式展示）
（二）发挥想象
教师提问：这些图片叶子的形状让你想到了什么？它们像什么？
学生根据自己的观察和想象回答，教师对回答积极的学生予以口头表扬。
教师总结：像蝴蝶、像扇子、像手掌、像兔子、像鱼骨、像爱心……形状真是多种多样。
（三）动手制作
教师讲解步骤并示范“小松鼠”粘贴画制作过程（或 PPT 视频播放，教师讲解）。步骤：①准备好工具；②画草稿；③收集、整理树叶；④裁剪树叶；⑤粘贴步骤。教师可以通过示范错误的粘贴叶子上层与下层关系，提醒学生正确的粘贴顺序。
学生动手创作，老师巡视指导，并拍照记录学生活动过程。
活动提示：（1）教师可提供草稿让学生参考，也可让学生自由发挥；
学生可分组开展活动，也可独立进行创作；
教师可让学生自行准备树叶；条件允许的话，可以在校园环境内开展植物考察活动，并收集树叶。
制作小贴士：①在使用剪刀的的时候，注意不要伤到自己或者是伤到他人；②如果找不到合适形状的叶子，可以用剪刀进行修剪加工；③粘贴过程中要注意均匀地涂抹在叶子表面；④要先粘贴下层的叶子，再粘贴上层的叶子。
三、展示与评价
秀一秀：小组或个人将作品放在展示区展示，看看谁的树叶画造型最美，谁的造型最有创意。
评一评：学生通过评价表格进行评价。
项目 自评 小组评 师评
学习知识，我爱动手
学会聆听，大胆表达
积极参与，认真思考
小组合作，完成任务
完成展示和评价后，教师可指导学生对活动过程和活动成果进行回顾和记录。
四、学生自主活动示例
以上为教材推荐活动示例。教师可根据实际条件和学生兴趣，鼓励学生自主生成或参与新活动，以下为学生自主活动提供示例参考：
粘贴画大不同：除了树叶粘贴画，还有哪些粘贴画呢？你能和同学们一起设计制作吗？（报纸粘贴画、豆子粘贴画、毛线粘贴画……图片形式）
叶子的妙用：课后寻找更多关于叶子的资料，发现更多叶子的用途，把收集起来的资料在展示区展示，跟同学分享。

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