资源简介 (共25张PPT)1.1.1:从社区看我家比一比,想一想两幅图画的是同一个社区吗?有什么不同?怎样修改才能使两幅图趋于一致,让人更易读懂呢?1)两图方向不同——2)两图的图幅不同——3)两图的符号的形状、大小和颜色有异——统一方向统一图幅(大小)统一符号说明地图三要素——地图的“语言”比例尺方向图例和注记地图三要素:地图三要素(1)方向①一般定向法地图三要素——地图的“语言”北(North)西(West)东(East)南(South)ESWN口诀:面向地图,上北下南,左西右东地图三要素——地图的“语言”景阳饭店西苑机场NN滨河体育场(1)滨河体育场在景阳饭店的_____方向。(2)西苑机场在滨河体育场的_____方向。西南东南描述图1-4中河流和道路的走向在学校门口,如何描述水果加工厂和邮局的位置河流自西向东流;道路的走向是南北走向。水果加工厂在学校的东南方向; 邮局在学校的西北方向③经纬网定向法:经线指示南北方向。纬线指示东西方向。30°N20°N10°N0°10°S10°E30°EABC南极点北极点地图三要素——地图的“语言”D经 线纬 线地图三要素(1)方向地图三要素——地图的“语言”一般指向法 指向标定向法 经纬网定向法上北下南 左西右东 指向标指北方 经线指示南北 ,纬线指向东西适用于无指向标、 无经纬网的地图 适用于有 指向标的地图 适用于有经纬网的地图地图三要素(2)比例尺概念:图上距离实地距离公式:比例尺=(厘米)(厘米)地图三要素——地图的“语言”表示图上距离比实地距离缩小的程度。(又叫缩尺)比例尺的表示方法:线段式 用线段表示数字式 用数字表示文字式 用文字表示地图三要素地图三要素——地图的“语言”1:500000图上1厘米表示实地距离5千米地图三要素地图三要素——地图的“语言”1.把下列比例尺的表示方法转化成其他两种形式。0 50米0 5千米图上1厘米代表实际距离50米图上1厘米代表实际距离5千米1:50001:500000在进行单位换算:由米换算为厘米时,要在米数字后加二个零,由千米换算为厘米时,要在千米数字后加五个零。地图三要素地图三要素——地图的“语言”2.把下列比例尺的表示方法转化成其他两种形式。图上1厘米代表实际距离900米图上1厘米代表实际距离10千米0 900米0 10千米1:900001:1000000地图三要素地图三要素——地图的“语言”3.把下列比例尺的表示方法转化成其他两种形式。图上1厘米代表实际距离30米1:3000图上1厘米代表实际距离2千米1:2000000 30米0 2千米在进行单位换算,由厘米换算成米时,要在厘米数字中去掉二个零;由厘米换算成千米时,要在厘米数字中去掉五个零;2、哪幅图的范围大?1、哪幅图的比例尺大?3、哪幅图的内容详细?北京市地图北京市地图中国地图4、比例尺、范围、内容详略、图幅之间有什么关系吗?(2)认识比例尺地图三要素地图三要素——地图的“语言”地图三要素比例尺 表示范围 内容详略图幅相同时:比例尺、范围、内容详略、图幅之间有的关系:大大小小详细简略大小详,小大略。分母越大,比例尺越小。巩固练习下图是某区域平面分布图,读图完成下面小题。1.这幅平面图上有一处明显的缺陷是( D )A.无指向标,不能判断某地方向B.无经纬线,不能判断点与点之间的位置C.无图例,不能明确该区域地理事物D.无比例尺,不能量算村庄间的实际距离巩固练习下图是某区域平面分布图,读图完成下面小题。2.小张驾驶汽车从图中a向b、c方向行驶,其行驶方向是( B )A.先向东,后向东北B.先向东北,后向北C.一直向北D.先西南,后向南巩固练习下图为连州市某初级中学学校平面图,该图比例尺为 ,据图,完成下列小题。3.图中有一幢建筑物既当东晒、又当西晒,夏季较热的是( B )A.食堂B.办公楼C.教学楼D.实验楼巩固练习下图为连州市某初级中学学校平面图,该图比例尺为 ,据图,完成下列小题。4.早晨,小明站在校园中央,若想看到初升的太阳,应该仰望( B )A.办公楼那一侧的上空B.校门方向的上空C.教学楼那边的上空D.食堂一侧上空巩固练习5.在标有指向标的地图上,指向标一般指向( A )A.正北B.正南C.正西D.正东巩固练习6.在画有指向标的平面图上,确定方向的一般方法是( D )A.面对地图“上北下南,左西右东”B.不论什么样的地图,均用经纬线判定C.经线指示南北方向,纬线指示东西方向D.根据指向标箭头指向北方来确定方向课堂小结地图三要素比例尺方向图例和注记表示方法一般定向法指向标定向法经纬网定向法图例公式 = ——————图上距离实地距离数字式文字式线段式注记 展开更多...... 收起↑ 资源预览