资源简介

高中二年级综合实践活动/劳动 第四单元第四课时
《家庭短视频的剪辑》教学设计
一、教学背景
本课是“广州共享课堂”高中二年级广州版综合实践活动/劳动教育线上教育课程，基于第四单元《家庭录影记趣事》，选择“家庭短视频的剪辑”作为综合实践活动的主题。
二、学情分析
高中二年级的学生对手机视频剪辑有一定的生活经验，对剪辑短视频美化录影有浓烈的兴趣，也有较强的学习和应用软件的能力，能够较好完成实践活动。
三、教学目标
1.认知性目标：了解视频剪辑软件的使用方法。
2.参与性目标：通过家庭录影等一系列劳动，提高学生的服务意识与责任感；形成主动为他人及社会服务的劳动态度与劳动精神。
3.体验性目标：让学生亲历拍摄的准备过程，实际动手拍摄并进行后期制作的完整摄影活动，感受摄影活动中蕴含的技艺与拍摄制作的辛苦，养成吃苦耐劳的劳动品质。
4.技能性目标：能够运用视频剪辑软件对所拍摄的作品进行后期设计与制作。
5.创造性目标：能够在家庭录影等活动中积极思考，大胆想象与创新，突出创造性与新意，培养学生的创造力与想象力。
四、教学重难点
教学重点： 家庭短视频剪辑的方法。教学难点： 家庭短视频脚本设计。
五、工具及资源准备
手机、剪映 APP
六、教学过程
（一）情景导入，明确目标
1.提问：一条视频是怎样诞生的？引发学生的思考和兴趣。
（二）概念介绍，帮助理解
1.介绍脚本的概念是它是一种编剧术语，是指表演戏剧、拍摄电影或短视频时等所依据的底本又或者书稿的底本。什么时间、地点、画面中出现什么，镜头应该怎么运用，景别是什么样的，道具的准备等等，都是根据脚本来创作的，让学生对脚本有初步的认识。
2.引导同学们结合脚本的定义，思考脚本设计的意义，可以帮助减少无用的拍摄、避免遗漏重要镜头，从而大大提高拍摄效率，并且为后期视频剪辑也提供了指导。
3.脚本的分类。介绍脚本中常见的分类包含拍摄提纲、分镜头脚本、文学脚本。分别介绍这几种脚本的应用场景和对应的实例，让学生对脚本的理解更透彻。同时也体会到拍摄前准备工作的重要性。
（三）实例展示，方法指导
1.详细介绍脚本包含的内容如场景、画面内容、时长、运镜方式等。
2.展示学生设计的不同主题的分镜头脚本，播放语音文件，展示学生的设计思路，为其他同学设计脚本提供了参考和方向。
3.通过图例展示介绍了一款手机软件剪辑视频的方法，主要包含视频的分割删除、字幕、音乐以及出场效果，清晰直观，便于学生掌握其基本技能。
4.播放剪辑视频，让学生对整个流程进行回顾和梳理，强化记忆。
5. 通过讨论，引导同学们思考，为了提升视频的观看效果，在剪辑时我们需要注意哪些事项。
（四）课外实践，拓展延伸
1．课堂练习
通过 2 题练习，考察学生对知识的理解和掌握情况。
2.布置课外实践活动
（1）课外实践活动一：设计一个家庭短视频的脚本。
（2）课外实践活动二：根据脚本拍摄一段视频，并用剪映剪辑。

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