资源简介

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综合实践活动教学设计
课题 多彩布艺世界——主题活动提出 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 七年级上册
教材分析 本单元主题多彩布艺世界，通过开展活动了解布艺知识，了解开展主题活动的方要方式。了解现在流行的布艺制品有哪些，制作布艺需要的工艺，我们可以制作哪些布艺制品。
学习目标 1、了解本次活动的主题目标。2、了解适合开展本次主题活动方式。3、掌握本次主题活动的由哪些活动构成。4、了解为什么要开展本次主题活动。5、能根据主题活动内容选择组员并进行合理的分工合作。
重点 了解本次活动的主题目标；解适合开展本次主题活动方式。
难点 能根据主题活动内容选择组员并进行合理的分工合作。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、出示教学目标了解本次活动的主题目标。了解适合开展本次主题活动方式。掌握本次主题活动的由哪些活动构成。了解为什么要开展本次主题活动。能根据主题活动内容选择组员并进行合理的分工合作。二、新知导入出示布艺图片，这些漂亮精美的布艺你喜欢吗？今天就节课我们一起来了解这些精美的布艺作品。 阅读教学目标讨论交流 了解教学目标通过看图片，激发学习兴趣
讲授新课 二、学习新课（一）主题活动目标1.价值体认通过对布艺的探究和制作活动，分享发现美和创造美的体验和感受，发展手工制作的兴趣专长。绣花的针法很多，有铺针、平针、散针、打子，套扣、盘金，辫绣、锁绣等。绣花以地域、风俗的不同也分不同的风格与流派。南方地区的织绣历史比北方长，技术较北方高，风格细腻雅洁；北方用针较粗，配色亮丽。2.责任担当:围绕家庭、班级、学校等的需要开展布艺设计和制作活动，增强环保意识以及服务班级、学校和他人的意识与行动能力。。布贴花是用小块的不同颜色布料拼接而成各种图案的刺绣手法，又称“补花”。我们古代民间有给小孩穿“百家衣”的习俗，即向乡邻收集各种颜色布料拼制童衣，取百家保护、护佑平安之意。。3.问题解决:关注生活的美，提出美的想象和有创意的想法并把创意实现。挑花又称十字绣，要求严格地按照面料经纬纹路，挑绣等距离、等长度的十字，排列成各种花纹图案的刺绣形式，有独特的变形吉祥几何纹装饰风格。刺绣时不伤布丝，能加强布料的耐磨损强度，此种针法适用于服装、手帕、头巾、围腰、门帘、窗帘等实用品，是刺绣中最早广为流传的一种针法。4、创意物化：通过设计、制作或改造布艺制品，将自己的想法或创意付诸实践，发展实践创新意识和审美意识，提高创意实践能力。这些生活日常用品不仅美观大方，而且增强了布料的强度和耐磨能力。到了今天，布艺有了另一种含义，指以布为主料，经过艺术加工，达到一定的艺术效果，满足人们的生活需求的制品。当然，传统布艺手工和现代布艺家具之间设有严格的界限，传统布艺也可以自然地融入现代装饰中。布艺在现代家庭中越来越受到人们的青睐，如果说家庭使用功能的装修为“硬饰”，而布艺作为“软饰”在家居中更独具魅力，它柔化了室内空间生硬的线条，赋予居室一种温馨的格调：或清新自然、或典雅华丽、或情调浪漫。在布艺风格上，可以很明显地感觉到各个品牌的特色，但是却无法简单地用欧式、中式抑或是其他风格来概括，各种风格互相借鉴、融合，赋予了布艺不羁的性格。最直接的影响是它对于家居氛围的塑造作用加强了，因为采用的元素比较广泛，让它跟很多不同风格的家居都可以搭配，而且会有完全不同的感觉。（二）主题活动方式搜集资料、调查访问、实地考察、设计制作、表演、交流等（三）主题活动方式1、主题活动一自制抱枕2、主题活动二我的班服我做主3、主题活动三衣服大变身（四）主题活动提出1、生活中的布艺（1）沙发上的抱枕增添了家居的温馨舒适感（2）窗口上挂的窗帘既可遮阳也可美化居室（3）包包上的布艺小挂饰（4）还有我们穿着的各式衣服2、 布艺分类（1）餐厅类—用于餐厅的系列产品，包括桌布、餐垫、餐巾、餐巾杯、杯垫、餐椅套、餐椅坐垫、桌椅脚套、餐巾纸盒套、咖啡帘、酒衣等。布艺窗帘布艺窗帘（2）厨房类—用于厨房的系列产品，包括围裙、袖套、厨帽、隔热手套、隔热垫、隔热手柄套、微波炉套、饭煲套、冰箱套、厨用窗帘、便当袋、保鲜纸袋、擦手巾、茶巾等。（3）卫生间类—用于卫生间的系列产品，包括卫生（马桶）坐垫、卫生（马桶）盖套、卫生（马桶）地垫、卫生卷纸套、毛巾挂、毛巾、小方巾、浴巾、地巾、浴袍、浴帘、浴用挂袋等。（4）装饰与陈设类—壁挂式有信插、鞋插、门帘和装饰类壁挂等，平面陈列式有各种工艺篮、布艺相框、灯罩、杂志架、各种筒套等。（5） 垫子类—用于客厅和起居室以及其他休闲区域的各类坐垫，其配套的形式和设计手法不胜枚举。（6） 包装类—可用于制作各种花式箱包手提包购物包等凸显这个个性的时代，也可以用于装饰窗户起到整个空间的画龙点睛，设计手法非常之多。（7） 家具类—布艺沙发等现代家具比较流行。应用（四）头脑风暴围绕“布艺世界”这个活动主题，我们可以从哪些方面开展活动呢 布艺世界：开展布艺活动我们可以开展：布艺分类、废布利用、制作工艺、布艺行家，还可以开展哪些活动？生：布艺创新生：常用布艺生：……（五）开展主题活动我们可以开展哪些活动呢？生：布艺展示墙。生：家乡的布艺知多少。生：请布艺名人来学校讲座。生：分享自己的布艺学习小故事。生：……（六）针对开展活动我们可以提出哪些问题呢？生：现在流行的布艺制品有哪些？生：布艺制作需要什么工艺？生：哪些布艺制品我们可以制作？生：制作什么用途的布艺作品比较合适？生：我们怎样找制作布艺的材料？生：用哪些方法学习布艺工艺的制作？生：……（8）开展主题活动的分工合作 阅读资料讨论交流活动方式讨论讨论讨论讨论交流根据活动内容确定人员及分工 了解主题活动目标了解活动的方式拓展活动方式思路根据图片了解从用途上分布艺的分类为开展活动做准备
课堂练习 1、关注生活的美，提出（ ）并把创意实现。2、了解布艺知识，我们可以开展（ ）、调查访问、（ ）、设计制作、（ ）、交流等活动。3、创意物化:通过设计、制作或（ ）制品，将自己的想法或创意付诸实践，发展实践（ ）和审美意识，提高创意实践能力。
课堂小结 布艺就是把布料变成美丽又有意义的东西，打扮自己、装点居室,让生活变得更加美丽。我们可以通过搜集资料、调查访问、实地考察等方式，以及设计制作、表演、交流等活动了解布艺知识。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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