资源简介

学习能力大盘点（第2课）
课程目标：
1、了解造成粗心大意的原因，认识到从小养成认真、仔细的习惯的重要性。
2、掌握一些改掉粗心大意的毛病，提高学习能力的方法。
3、能对自己（或他人）的学习情况做一个诊断，并提出有效的解决方案。
课程要点：
1、通过故事探讨了解造成粗心大意的原因，认识到从小养成认真、仔细的习惯的重要性。
2、通过小组讨论和全班交流形成改掉粗心大意的毛病，提高学习能力的方法。
3、根据具体情境对自己（或他人）的学习能力做一个诊断，并提出有效的建议。
课程活动：（两课时）
一、引出课题
1、通过心灵故事，引出粗心大意这个话题。
提问：俊俊最大的问题是什么？这给他的生活造成了什么影响？
2、自我反思
提问：同学们，你们在学习以及生活中有粗心大意的毛病吗？请认真回答第10页的问题：
（1）说说你印象最深的一件事，当时的经过是怎样的？
（2）这件事情给自己带来了什么样的后果？带来了哪些影响？
（3）事情发生后，你是怎么做的？以后还发生过类似的事情吗
3、请个别学生在全班做分享。
4、对全班的粗心大意情况做一个调查。
5、教师小结：粗心大意是一个坏习惯，会给学习生活带来危害，我们一定要想办法克服，从小养成认真仔细的好习惯。（可以补充一些因为粗心大意带来巨大损失或危害的事例）
二、形成方法。
1、了解造成粗心大意的原因。
提问：造成粗心大意的原因有哪些呢？
鼓励学生说出自己的想法，在此基础上补充“指点迷津”中的知识（并板书原因），让学生认识到：虽然造成粗心大意的原因还有许多，但粗心的毛病是可以克服的。
2、小组讨论
提问：你有哪些好办法可以帮助我们改掉粗心大意的毛病？请在小组内交流并给你们的方法取一个名字。
3、全班交流。
小组代表发言，教师板书关键词（板书时有意识地将方法进行梳理归类）
（具体的方法参考第13页）
三、解决问题
1、判断对错。（参考书第11页）
2、制定我的行动计划：
我的学习计划
通过认真分析，我发现造成我粗心大意的主要原因有 ，我准备这样做：
四、总结提升
1、请学生谈自己的收获
2、总结本课学习到的方法，鼓励学生运用到生活中。

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