资源简介

使用好自己的时间
课程要点：
1.通过活动让学生懂得时间的宝贵，要珍惜时间。
2.合理安排时间，充分利用时间。
课程目标：
1、让学生感受时间的重要性，认识珍惜时间的意义。
2、学生能够初步掌握如何珍惜时间。
3、掌握一些合理利用时间的方法和技巧。
教学课时：2课时
课程活动：
第一课时
一、心灵故事
引导：问问孩子们的周末时光是怎么安排的？
1、故事引入：《李良的周末》
2、从故事中去了解李良是怎么管理自己的时间的？
二、指点迷津
对照看看你是否有以下情况:
没有合理安排时间的意识。
缺少合理安排时间的方法。
难以坚持下去。
怎样使用好自己的时间，是自我管理的一项重要内容。
三、活动在线
活动一：演一演
1、分组表演
2、谈扮演角色的感受。
3、讨论：李良周日晚上仍然没有完成作业的原因是什么？这样的安排有什么害处？
4、举例分享：提前完成作业再玩的心情怎样？
活动二：体验时间的宝贵
1、导语：一分钟有时无聊、枯燥地流逝，有时精彩、出色地被抓住。
2、有趣小游戏：老师给你们一分钟，你们认为可以做什么？（写字、口算、读书、跳绳）计时开始。
3、提问：在一分钟里，你做了什么呢？次数是多少？感受什么？
（学生回答： ）
引导语：每个同学在这一分钟做不同的事情，有不同的感受，看一下老师做的一分钟调查。
4、出示一分钟调查，请一个孩子来读一读。
师：时间对于不同的人有着不同的意义，时间对医生来说就是生命，对农民来说是粮食，时间对学生来说，就是成长，就是进步。
活动三：时间都去哪儿了
结合自己的实际生活情况，记录一下自己典型的一天所做的事情。
1、与同学分享你的一天生活。
2、你的感受是什么？
第二课时
3、再回过头来看看你的一天生活，哪些时间安排是合理的，哪些是可以调整的？你准备怎么调整？（）
4、小组讨论：合理利用时间的妙计
（预设：先做重要的事、提前做好计划、利用零碎时间、明确目标、计划要有弹性、设定完成时间、马上做少抱怨、认真做好不马虎、合理安排娱乐、落实和坚持、当日事当日毕……）
5、根据孩子们分享的妙计重新计划一下每天放晚学后的时间安排。希望孩子们可以坚持下去。（参照实践指南）

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