资源简介

喜欢不一样的自己
课程要点：
1.通过活动认识自己与他人的相同与不同。
2.了解有效沟通的基本原则与方法。
3.初步具备与人沟通的能力。
课程目标：
1、通过活动，让学生了解自己，接纳自己，喜欢自己。
2、在团体活动中，学会欣赏别人，感受欣赏别人和被同伴欣赏的愉悦，增强自信心。
3、接纳自己与他人不一样的地方。
4、在体验活动中使得孩子获得认同感、自我价值感，营造亲和、真诚的课堂氛围。
5、在团体活动中体验同伴交往、合作交流，增强集体凝聚力。
教学重点：了解自己、接纳自己、欣赏自己
教学难点：欣赏自己、增强自信心
课前准备：课件、画纸
教学课时：2课时
课程活动：
第一课时
一、一分钟拍手游戏
同学们，你们一分钟能拍手多少次？有把握吗？好，我们来试试，看是不是能拍得跟你说的一样多。
一分钟拍手，老师计时，学生拍手并自己计数。
一分钟时间到，统计达到预期目标人数，超过预期目标人数，没有达到预期目标人数。
分别请与自己预想的次数多很多或者少一些的同学交流自己的感受。
师小结：
二、阅读心灵故事《我有我的美丽》
1.生阅读后说自己的想法。
2.提问：婷婷的美丽在哪里？
二、活动在线
1.过渡：其实，你们也和婷婷一样，身上也有很多的优点，对吗？只是有时被我们忽视了而已。今天，老师就带领大家一起去认识一下自己。
2.活动一：寻找相同点
活动规则：
1）4人小组，寻找彼此之间的相同的。
2）每位同学在p15书上写下我与同学的相同点。
3）请同学们发挥创造性和想象力，任何你想到的相同点，一定要具体。
3.分享：我与同学的相同点
1）当同学给说你的相同点时，你的感受如何
2）看到这些相同点，心情怎样？
3）当你给同学说相同点时，你的心情和想法怎样？
4.活动二：寻找相异点
活动规则：
1）4人小组，寻找彼此之间的不相同的。
2）每位同学在p15书上写下我与同学的不同点。
3）请同学们发挥创造性和想象力，任何你想到的不同点，一定要具体。
3.分享：我与同学的相异点
1）当同学给说你的相异点时，你的感受如何
2）看到这些相异点，心情怎样？
3）当你给同学说相异时，你的心情和想法怎样？
5.学习启发
看着这些相同的和相异点，你有哪些新发现？
第二课时
6.画出不一样的自己
1)今天我们自由地位自己画一幅画。与绘画水平无关，可以用你任何方式表达。
2)分享
三、实践指南
1.请每个孩子说一条自己的相同点和相异点。
2.请每个孩子说一条同学的相同点和相异点。
3.列出提升单（说出需要自己提升的地方，1-2条）
1）说出1条自己需要提升的地方，及理由？
2）打算怎么提升？
4.列出帮助单（写出自己曾经帮助他人或者被帮助的事情，心情及感受）
写出你曾经帮助谁或者帮助的事情。（写清：时间、地点、人物、事件）

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