资源简介

9月班会主题《习惯养成》
【参加人员】高一1班全体学生
【活动时间】9月21日
【活动地点】高一1班教室
【背景分析】
根据班主任及各科老师观察，新高一的学生们由于年级较小、疫情期间居家学习过于随意，有很多不好的学习、生活习惯。这些不好的习惯不但会影响学生们的学习，更不利于他们今后的长久发展。作为班主任，应从入学就开始抓起，培养学生们良好的学习、生活习惯。
【教育目标】
1. 学生能够辨认学习、生活中的不良习惯，认识到坏习惯的影响，愿意改正。
2. 学生通过交流分享，共同总结良好的学习习惯，并制定学习规划。
3. 学生通过交流分享，共同学习良好的生活习惯、行为方式，并能在日常生活中注意好习惯的培养。
【前期准备】
1. 教师注意观察学生们课上、课间的各种习惯并拍照、录视频记录。
2. 教师上网搜索与本班学生习惯类似的图片、视频。
3. 提前告知学生，让他们注意周围同学的好习惯、坏习惯。
【活动过程】
第一环节：教师展示网上的一些视频和图片，让学生联想在班级的日常生活中，哪些同学的习惯与上述行为类似？这种行为习惯好不好？
第二环节：学生小组讨论，将上述典型习惯分四栏写在黑板上，分别为好的学习习惯、差的学习习惯；好的生活习惯、差的生活习惯。学生简单陈述分类原因。
第三环节：小组拓展讨论该如何克服不良习惯。有则改之，无则加勉。
第四环节：树立榜样。分别请两位学习习惯优秀和日常行为规范的学生上台，讲述他们良好习惯的养成与不良习惯的改正。其他学生提问、交流。
第五环节：师生共同总结，完成班级公约中的学习生活习惯守则：
上课准则：
1. 预备铃响已经坐好，准备上课。
2. 手放在桌子上，不趴桌子，腿放正，眼睛跟着老师。
3. 上课困就自己站起来，注意不要遮挡他人，自由回位，不算违纪。
4. 下课第一时间问不懂的问题。
早读要求：
1. 7:10到班。（周一7:10操场站好，提前自行放书包、交作业）
2. 交作业：7:18交完，之后不再走动。
3. 早读：7:20-7:40，课代表组织完成语文（周二、四）/英语（周三、五）任务。
午间要求：
1. 午饭：11:25-12:00。
2. 午间活动：可散步，不可打篮球、踢足球。鼓励去各科办公室问题，可晚回班。
3. 午休：12:40-13:00（进教室则绝对安静；13:00后学习委员监督不能趴桌子）。
晚自习守则：
1. 不允许看小说。第一节晚自习不允许看任何课外书；第二节若写完作业，可看名著。
2. 教师不答疑；班主任临下课20分钟方可说事。
3. 不可说话（包括问作业、借文具），不可走动（包括去厕所，但生病除外），不可睡觉。
4. 以上条目，违规三次即停宿。
第六环节：学生分享本节班会感想，教师做最后的总结升华。
【班主任反思】
通过本次主题班会，学生进一步了解了良好的学习习惯对自己今后成长的重要作用，为自己走向成功奠定基础。希望学生们能够从此刻做起，从自身做起。同时，班会形式还可以更加创新、活泼。
【家长反馈/学生感想】
学生感想1：原来不好的习惯对我们的形象影响如此大，之前也不知道老师们会观察我们的各种习惯。今后会有意识地改正，也希望老师多多监督我们。
学生感想2：我们的习惯在老师眼中其实也是真是认识我们的一块敲门砖。我们不但要好好学习，也要讲卫生、懂礼貌，同时监督其他同学，因为每个人的习惯加起来就是我们班的班风，不能给老师留下不好的印象。

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