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第2章 身边的化学物质
第2节 奇妙的二氧化碳 （第2课时）
（班级 姓名： 学号 ）
知识点1：二氧化碳的部分化学性质
(
光照
)（1）一般情况下，二氧化碳 不能 燃烧，也 不能支持 燃烧。由此性质，二氧化碳可用于 灭火 。
(
叶绿素
)（2）CO2可作气体肥料，参与绿色植物的光合作用。反应的文字表达式为二氧化碳+水 葡萄糖+氧气。
（3）CO2 不能 供给呼吸，当空气中的 CO2 超过正常含量时，会对人群产生有害影响，所以在人群密集的地方应该注意 开窗通风 。在进入 CO2 含量较多的地方前，比如菜窖等，应检验 CO2 的含量，进行 灯火 试验，以免危害健康。
（4）CO2 能使澄清石灰水 变浑浊 （澄清石灰水的主要成分为氢氧化钙，化学式为 Ca(OH)2）。
此性质可用于检验CO2 ，反应的文字表达式为 二氧化碳+氢氧化钙 碳酸钙+水 。
①图甲中，向紫色石蕊试液中通入 CO2 气体，实验现象是：
石蕊试液由 紫 色变成 红 色，反应的文字表达式为
二氧化碳+水 碳酸 。
②图乙中，对图甲实验后试管中液体进行加热，实现现象是：
石蕊试液由 红 色变成 紫 色，反应的文字表达式为 图甲 图乙
碳酸 水+二氧化碳 。这说明碳酸 不稳定，受热易分解 。
1-1★（ C ）下列过程中只发生物理变化的是
A．二氧化碳通入水中 B．二氧化碳通入石灰水中
C．将二氧化碳加压降温制成干冰 D．绿色植物吸收二氧化碳发生光合作用
1-2★（ B ） 下列关于二氧化碳的用途，只利用了它的物理性质的是
A．人工降雨 B．制作汽水 C．用作灭火剂灭火 D．作温室肥料
1-3★★（ D ） 如图，将充满 CO2 的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏
水中，一段时间后观察，下列实验现象描述正确的是
①试管内液面上升 ②试管内液面下降③试管内溶液变红
④试管内溶液变蓝 ⑤溶液不变色
A．①⑤ B．①④ C．②③ D．①③
1-4★★（ B ）某小组用如图所示装置进行实验，打开止水夹，将适量的澄清石灰水加入充满CO2的锥形瓶中，立即关闭止水夹振荡，观察现象，下列有关说法中不正确的是
A．澄清石灰水变浑浊
B．长颈漏斗中液面上升
C．装置内气体压强减小，最终与大气压相等
D．该实验说明CO2能与澄清石灰水反应
1-5★★（ B ）可用同一化学原理解释的现象是
①久置的石灰水，液面上出现一层白膜 ②向澄清石灰水中不断吹气，石灰水变浑 ③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生起一盆炭火，开始时墙壁反而潮湿 ④向紫色石蕊试液中通入CO2气体，试液变红
A．①②③ B． ①②④ C．①③④ D．②③④
1-6★★在实验室通常用：①带火星的木条②燃着的木条③澄清的石灰水④紫色石蕊试液 等实验用品来区别不同的气体。为区别下列气体，请你选择合适的实验用品编号填在相应的空格中。
⑴区别氧气和氮气选 ①②； ⑵区别氮气和二氧化碳选③④；
⑶区别氧气和二氧化碳选 ①②③④； ⑷区别空气、氧气、二氧化碳选②。
1-7★★实验是进行科学探究的重要方式
（1）小梦同学设计了如下图所示实验，探究CO2的有关性质。请填空:
①实验A采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是 是否有水。
②实验A中干石蕊纸花喷水后放入CO2中，观察到的现象是 石蕊纸花变红 。
该反应的文字表达式是二氧化碳+水 碳酸，所属基本反应类型为 化合反应 。
③实验B是在实验A的基础上改进的，将CO2缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到的现像为④比①先变红，②③不变色 。由此获得关于CO2的另外一条性质是二氧化碳的密度比空气大。
④实验C可以观察到的现象是 蜡烛自下而上依次熄灭，
这是因为二氧化碳具有 一般既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气密度大的性质。
⑤写出实验D发生反应的文字表达式二氧化碳+氢氧化钙 碳酸钙+水 ，经振荡后可观察到的实验现象有 c a软塑料瓶变瘪b瓶内生成了白色的碳酸钙 c瓶内澄清石灰水变浑浊
（2）小红设计了如下图的实验研究CO2的性质。
图1 图2 图3
①如图1所示，向一个收集满CO2气体的质软的塑料瓶A中加入约20mL的紫色石蕊试液，立即旋紧瓶盖，振荡，产生的现象是 软塑料瓶变瘪 。
② 取3mL瓶A中的液体倒入试管B中，将试管B做如图2所示的实验，C中盛有澄清石灰水。整个实验过程中可观察到的实验现象是 B中产生气泡，C中石灰水变浑浊 ；
C中反应的文字表达式是二氧化碳+氢氧化钙 碳酸钙+水 。
③为验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，小红又用图3所示装置进行实验，应该采取的实验操作顺序是 ④③①②③(填序号，可重复选用)
① 从c端通氮气 ② 从分液漏斗中滴加适量水
③ 从a端通二氧化碳 ④ 将石蕊试液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
知识点2：基本化学反应
化合反应：由 两种或两种以上物质生成 1种物质的反应。例如 木炭、铁丝、红磷、镁条燃烧、。
分解反应：由1种物质生成两种或两种以上新物质的反应。例如 高锰酸钾、过氧化氢制氧气。
2-1★（ B ）下列反应中既是氧化反应，又是化合反应的是
二氧化碳与水的反应 B．铁丝在氧气中燃烧 C．干冰升华 D．加热碳酸
2-2★写出下列反应的文字表述式，并标注其基本反应类型。
①加热高锰酸钾制取氧气 ； 分解反应 。
②红磷的燃烧 ； 化合反应 。
③铁丝在氧气中燃烧 ； 分解反应 。
④双氧水制氧气 ； 分解反应 。第2章 身边的化学物质
第2节 奇妙的二氧化碳 （第2课时）
（班级 姓名： 学号 ）
知识点1：二氧化碳的部分化学性质
（1）一般情况下，二氧化碳 燃烧，也 燃烧。由此性质，二氧化碳可用于 。
（2）CO2可作气体肥料，参与绿色植物的 。反应的文字表达式为 。
（3）CO2 供给呼吸，当空气中的 CO2 超过正常含量时，会对人群产生有害影响，所以在人群密集的地方应该注意 。在进入 CO2 含量较多的地方前，比如菜窖等，应检验 CO2 的含量，进行 试验，以免危害健康。
（4）CO2 能使澄清石灰水 （澄清石灰水的主要成分为氢氧化钙，化学式为 。
此性质可用于检验CO2 ，反应的文字表达式为 。
①图甲中，向紫色石蕊试液中通入 CO2 气体，实验现象是：
石蕊试液由 色变成 色，反应的文字表达式为
。
②图乙中，对图甲实验后试管中液体进行加热，实现现象是：
石蕊试液由 色变成 色，反应的文字表达式为 图甲 图乙
。这说明碳酸 。
1-1★（ ）下列过程中只发生物理变化的是
A．二氧化碳通入水中 B．二氧化碳通入石灰水中
C．将二氧化碳加压降温制成干冰 D．绿色植物吸收二氧化碳发生光合作用
1-2★（ ） 下列关于二氧化碳的用途，只利用了它的物理性质的是
A．人工降雨 B．制作汽水 C．用作灭火剂灭火 D．作温室肥料
1-3★★（ ） 如图，将充满 CO2 的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏
水中，一段时间后观察，下列实验现象描述正确的是
①试管内液面上升 ②试管内液面下降③试管内溶液变红
④试管内溶液变蓝 ⑤溶液不变色
A．①⑤ B．①④ C．②③ D．①③
1-4★★（ ）某小组用如图所示装置进行实验，打开止水夹，将适量的澄清石灰水加入充满CO2的锥形瓶中，立即关闭止水夹振荡，观察现象，下列有关说法中不正确的是
A．澄清石灰水变浑浊
B．长颈漏斗中液面上升
C．装置内气体压强减小，最终与大气压相等
D．该实验说明CO2能与澄清石灰水反应
1-5★★（ ）可用同一化学原理解释的现象是
①久置的石灰水，液面上出现一层白膜 ②向澄清石灰水中不断吹气，石灰水变浑 ③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生起一盆炭火，开始时墙壁反而潮湿 ④向紫色石蕊试液中通入CO2气体，试液变红
A．①②③ B． ①②④ C．①③④ D．②③④
1-6★★在实验室通常用：①带火星的木条②燃着的木条③澄清的石灰水④紫色石蕊试液 等实验用品来区别不同的气体。为区别下列气体，请你选择合适的实验用品编号填在相应的空格中。
⑴区别氧气和氮气选 ； ⑵区别氮气和二氧化碳选 ；
⑶区别氧气和二氧化碳选 ； ⑷区别空气、氧气、二氧化碳选 。
1-7★★实验是进行科学探究的重要方式
（1）小梦同学设计了如下图所示实验，探究CO2的有关性质。请填空:
①实验A采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是 。
②实验A中干石蕊纸花喷水后放入CO2中，观察到的现象是 。
该反应的文字表达式是 ，所属基本反应类型为 。
③实验B是在实验A的基础上改进的，将CO2缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到的现像为 。由此获得关于CO2的另外一条性质是 。
④实验C可以观察到的现象是 ，
这是因为二氧化碳具有 的性质。
⑤写出实验D发生反应的文字表达式 ，经振荡后可观察到的实验现象有 a软塑料瓶变瘪b瓶内生成了白色的碳酸钙 c瓶内澄清石灰水变浑浊
（2）小红设计了如下图的实验研究CO2的性质。
图1 图2 图3
①如图1所示，向一个收集满CO2气体的质软的塑料瓶A中加入约20mL的紫色石蕊试液，立即旋紧瓶盖，振荡，产生的现象是 。
② 取3mL瓶A中的液体倒入试管B中，将试管B做如图2所示的实验，C中盛有澄清石灰水。整个实验过程中可观察到的实验现象是 ；
C中反应的文字表达式是 。
③为验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，小红又用图3所示装置进行实验，应该采取的实验操作顺序是 (填序号，可重复选用)
① 从c端通氮气 ② 从分液漏斗中滴加适量水
③ 从a端通二氧化碳 ④ 将石蕊试液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
知识点2：基本化学反应
化合反应：由 物质生成 物质的反应。例如 。
分解反应：由 物质生成 物质的反应。例如 。
2-1★（ ）下列反应中既是氧化反应，又是化合反应的是
二氧化碳与水的反应 B．铁丝在氧气中燃烧 C．干冰升华 D．加热碳酸
2-2★写出下列反应的文字表述式，并标注其基本反应类型。
①加热高锰酸钾制取氧气 ； 。
②红磷的燃烧 ； 。
③铁丝在氧气中燃烧 ； 。
④双氧水制氧气 ； 。

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