人教版九年级化学上册 第六单元 课题3 第二课时 二氧化碳对生活和环境的影响(表格式)

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人教版九年级化学上册 第六单元 课题3 第二课时 二氧化碳对生活和环境的影响(表格式)

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§6-3-2 二氧化碳对生活和环境的影响
教学目标:
认识二氧化碳的用途,通过多角度介绍二氧化碳用途,认识物质性质与用途间的关系。
通过二氧化碳在自然界中的循环,全面、科学的认识二氧化碳对环境的影响。知道温室效应的危害及预防。
教学过程:
环节要点 教师活动 学生活动
【引入】猜谜:植物学家说我是“植物粮食”,消防
教学环节一:新课引入 官兵说我是“灭火先锋”,建筑师们说我是“粉刷天 使”引入二氧化碳。 【过渡】在实际生活中二氧化碳到底有哪些用途 用实际情境,引发思考
呢?
【问题】图片展示,你了解汽水吗?
【说明】二氧化碳的作用—制作碳酸饮料
【过渡】二氧化碳还可用于制作碳酸钠,尿素等化
工产品,是重要的化工原料。除此之外二氧化碳不
可燃也不支持燃烧,密度比空气大,所以常常被用
来灭火。
【说明】固态的二氧化碳又称干冰,干冰升华时吸
收大量的热,使周围温度降低,因而被用作制冷剂。
教学环节二: CO2 【资料说明】二氧化碳的作用之四—植物光合作用 浏览图片、归纳
在生活中的应用 的原料。二氧化碳也是农业上一种重要的气体肥料。 总结
【学生活动】连连看
【活动总结】(1)CO2 不支持燃烧,可用来灭火。
(2)干冰升华吸热,可用于制冷剂,可用于保存食物
和人工降雨。
(3)CO2 能促进光合作用,可用于温室肥料(气肥)。
(4)CO2 能溶于水,可用于制汽水饮料。
(5)CO2 能与多种物质反应是化工原料,如制纯碱,
尿素等。
【过渡】二氧化碳在生产生活中有着重要的作用。
那么二氧化碳有危害吗?
【图片展示】当人们在进入久未开启的菜窖前,这
样进去安全吗?
教学环节三:二氧 【动画展示】如果直接进去会怎样?可能会危及生
化碳对人体健康的 命。由此说明二氧化碳浓度过高会对人体健康造成 浏览课本、交流
影响 影响。 讨论
【说明】二氧化碳本身是没有毒性的,但二氧化碳
不能供给呼吸,当空气中二氧化碳含量超过正常含
量时会对人体健康产生影响,甚至会致人死亡,因
此在人群密集的地方应注意通风换气。
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【问题】二氧化碳对环境有影响吗?
【过渡】视频展示,“二氧化碳排放力争于 2030 年
前达到峰值,努力争取 2060 年前实现碳中和。”
提出减碳的必要性。引出“碳达峰”“碳中和”
【问题】为什么要减少二氧化碳的排放?它有哪些 思考、回答、总
危害呢? 结
【归纳】大气中的二氧化碳能像温室的玻璃或塑料
薄膜那样,使地面吸收到的太阳光的热量不易散失,
从而使全球变暖,这种现象叫温室效应。
以此引出能产生温室效应的气体:二氧化碳(CO2)、
臭氧(O3)、甲烷(CH4)、氟氯代烷(氟利昂)等
【问题】地球上没有二氧化碳会怎样呢?
教学环节四:二氧 【实例说明】伴随着二氧化碳含量的减少,温室效
化碳对环境的影响 应减弱,地表热量散失,地表温度下降。
—温室效应 【问题】地球上二氧化碳含量过多又会怎么样呢?
【实例说明】伴随着二氧化碳含量的增加,温室效
应加强,地表热量聚集,地表温度升高。
【对比分析】大气中正常的二氧化碳含量对于调节
地表温度起着重要的作用。
【过渡】那么二氧化碳在大气中的含量为什么会相
对稳定呢?
【分析】因为人和动植物的呼吸,煤、石油、天然 查阅资料,得出
气等化石燃料的燃烧都会吸收氧气产生二氧化碳, 气候变暖的原因
而绿色植物的光合作用会吸收二氧化碳释放出氧
气,因此大气中二氧化碳的含量是相对稳定的,但
由于工业的发展,导致大气中二氧化碳的含量不断
上升,从而导致温室效应加强,全球变暖。
【交流谈论】全球变暖对人类的生存的影响。
(1)危害:全球变暖可能导致两极冰川融化,使海
平面上升,淹没部分沿海城市;气候反常;影响自
然生态系统以及使土地沙漠化、农业减产等。
教学环节五:温室 【问题】如何减少二氧化碳的排放
效应的影响及防治 【讨论归纳】1.制定限制 CO2 的政府和国际规定,
措施 签订公约; 思考、交流讨论、
2.尽量减少使用化石燃料,利用太阳能、风能等清 回答
洁燃料;提高能源利用率;大力植树造林,严禁乱
砍滥伐;采用物理或化学方法,人工吸收 CO2 等;
3.倡导“低碳”生活。
教学环节四:总结 总结本节课所学知识 重温

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