资源简介 §6-3-2 二氧化碳对生活和环境的影响教学目标:认识二氧化碳的用途,通过多角度介绍二氧化碳用途,认识物质性质与用途间的关系。通过二氧化碳在自然界中的循环,全面、科学的认识二氧化碳对环境的影响。知道温室效应的危害及预防。教学过程:环节要点 教师活动 学生活动【引入】猜谜:植物学家说我是“植物粮食”,消防教学环节一:新课引入 官兵说我是“灭火先锋”,建筑师们说我是“粉刷天 使”引入二氧化碳。 【过渡】在实际生活中二氧化碳到底有哪些用途 用实际情境,引发思考呢?【问题】图片展示,你了解汽水吗?【说明】二氧化碳的作用—制作碳酸饮料【过渡】二氧化碳还可用于制作碳酸钠,尿素等化工产品,是重要的化工原料。除此之外二氧化碳不可燃也不支持燃烧,密度比空气大,所以常常被用来灭火。【说明】固态的二氧化碳又称干冰,干冰升华时吸收大量的热,使周围温度降低,因而被用作制冷剂。教学环节二: CO2 【资料说明】二氧化碳的作用之四—植物光合作用 浏览图片、归纳在生活中的应用 的原料。二氧化碳也是农业上一种重要的气体肥料。 总结【学生活动】连连看【活动总结】(1)CO2 不支持燃烧,可用来灭火。(2)干冰升华吸热,可用于制冷剂,可用于保存食物和人工降雨。(3)CO2 能促进光合作用,可用于温室肥料(气肥)。(4)CO2 能溶于水,可用于制汽水饮料。(5)CO2 能与多种物质反应是化工原料,如制纯碱,尿素等。【过渡】二氧化碳在生产生活中有着重要的作用。那么二氧化碳有危害吗?【图片展示】当人们在进入久未开启的菜窖前,这样进去安全吗?教学环节三:二氧 【动画展示】如果直接进去会怎样?可能会危及生化碳对人体健康的 命。由此说明二氧化碳浓度过高会对人体健康造成 浏览课本、交流影响 影响。 讨论【说明】二氧化碳本身是没有毒性的,但二氧化碳不能供给呼吸,当空气中二氧化碳含量超过正常含量时会对人体健康产生影响,甚至会致人死亡,因此在人群密集的地方应注意通风换气。(1)【问题】二氧化碳对环境有影响吗?【过渡】视频展示,“二氧化碳排放力争于 2030 年前达到峰值,努力争取 2060 年前实现碳中和。”提出减碳的必要性。引出“碳达峰”“碳中和”【问题】为什么要减少二氧化碳的排放?它有哪些 思考、回答、总危害呢? 结【归纳】大气中的二氧化碳能像温室的玻璃或塑料薄膜那样,使地面吸收到的太阳光的热量不易散失,从而使全球变暖,这种现象叫温室效应。以此引出能产生温室效应的气体:二氧化碳(CO2)、臭氧(O3)、甲烷(CH4)、氟氯代烷(氟利昂)等【问题】地球上没有二氧化碳会怎样呢?教学环节四:二氧 【实例说明】伴随着二氧化碳含量的减少,温室效化碳对环境的影响 应减弱,地表热量散失,地表温度下降。—温室效应 【问题】地球上二氧化碳含量过多又会怎么样呢?【实例说明】伴随着二氧化碳含量的增加,温室效应加强,地表热量聚集,地表温度升高。【对比分析】大气中正常的二氧化碳含量对于调节地表温度起着重要的作用。【过渡】那么二氧化碳在大气中的含量为什么会相对稳定呢?【分析】因为人和动植物的呼吸,煤、石油、天然 查阅资料,得出气等化石燃料的燃烧都会吸收氧气产生二氧化碳, 气候变暖的原因而绿色植物的光合作用会吸收二氧化碳释放出氧气,因此大气中二氧化碳的含量是相对稳定的,但由于工业的发展,导致大气中二氧化碳的含量不断上升,从而导致温室效应加强,全球变暖。【交流谈论】全球变暖对人类的生存的影响。(1)危害:全球变暖可能导致两极冰川融化,使海平面上升,淹没部分沿海城市;气候反常;影响自然生态系统以及使土地沙漠化、农业减产等。教学环节五:温室 【问题】如何减少二氧化碳的排放效应的影响及防治 【讨论归纳】1.制定限制 CO2 的政府和国际规定,措施 签订公约; 思考、交流讨论、2.尽量减少使用化石燃料,利用太阳能、风能等清 回答洁燃料;提高能源利用率;大力植树造林,严禁乱砍滥伐;采用物理或化学方法,人工吸收 CO2 等;3.倡导“低碳”生活。教学环节四:总结 总结本节课所学知识 重温 展开更多...... 收起↑ 资源预览