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§6-3-2 二氧化碳对生活和环境的影响
教学目标：
认识二氧化碳的用途，通过多角度介绍二氧化碳用途，认识物质性质与用途间的关系。
通过二氧化碳在自然界中的循环，全面、科学的认识二氧化碳对环境的影响。知道温室效应的危害及预防。
教学过程：
环节要点 教师活动 学生活动
【引入】猜谜：植物学家说我是“植物粮食”，消防
教学环节一：新课引入 官兵说我是“灭火先锋”，建筑师们说我是“粉刷天 使”引入二氧化碳。 【过渡】在实际生活中二氧化碳到底有哪些用途 用实际情境，引发思考
呢？
【问题】图片展示，你了解汽水吗？
【说明】二氧化碳的作用—制作碳酸饮料
【过渡】二氧化碳还可用于制作碳酸钠，尿素等化
工产品，是重要的化工原料。除此之外二氧化碳不
可燃也不支持燃烧，密度比空气大，所以常常被用
来灭火。
【说明】固态的二氧化碳又称干冰，干冰升华时吸
收大量的热，使周围温度降低，因而被用作制冷剂。
教学环节二： CO2 【资料说明】二氧化碳的作用之四—植物光合作用 浏览图片、归纳
在生活中的应用 的原料。二氧化碳也是农业上一种重要的气体肥料。 总结
【学生活动】连连看
【活动总结】(1)CO2 不支持燃烧，可用来灭火。
(2)干冰升华吸热，可用于制冷剂，可用于保存食物
和人工降雨。
(3)CO2 能促进光合作用，可用于温室肥料（气肥）。
(4)CO2 能溶于水，可用于制汽水饮料。
(5)CO2 能与多种物质反应是化工原料，如制纯碱，
尿素等。
【过渡】二氧化碳在生产生活中有着重要的作用。
那么二氧化碳有危害吗？
【图片展示】当人们在进入久未开启的菜窖前，这
样进去安全吗？
教学环节三：二氧 【动画展示】如果直接进去会怎样？可能会危及生
化碳对人体健康的 命。由此说明二氧化碳浓度过高会对人体健康造成 浏览课本、交流
影响 影响。 讨论
【说明】二氧化碳本身是没有毒性的，但二氧化碳
不能供给呼吸，当空气中二氧化碳含量超过正常含
量时会对人体健康产生影响，甚至会致人死亡，因
此在人群密集的地方应注意通风换气。
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)
【问题】二氧化碳对环境有影响吗？
【过渡】视频展示，“二氧化碳排放力争于 2030 年
前达到峰值，努力争取 2060 年前实现碳中和。”
提出减碳的必要性。引出“碳达峰”“碳中和”
【问题】为什么要减少二氧化碳的排放？它有哪些 思考、回答、总
危害呢？ 结
【归纳】大气中的二氧化碳能像温室的玻璃或塑料
薄膜那样，使地面吸收到的太阳光的热量不易散失，
从而使全球变暖，这种现象叫温室效应。
以此引出能产生温室效应的气体：二氧化碳（CO2）、
臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷（氟利昂）等
【问题】地球上没有二氧化碳会怎样呢？
教学环节四：二氧 【实例说明】伴随着二氧化碳含量的减少，温室效
化碳对环境的影响 应减弱，地表热量散失，地表温度下降。
—温室效应 【问题】地球上二氧化碳含量过多又会怎么样呢？
【实例说明】伴随着二氧化碳含量的增加，温室效
应加强，地表热量聚集，地表温度升高。
【对比分析】大气中正常的二氧化碳含量对于调节
地表温度起着重要的作用。
【过渡】那么二氧化碳在大气中的含量为什么会相
对稳定呢？
【分析】因为人和动植物的呼吸，煤、石油、天然 查阅资料，得出
气等化石燃料的燃烧都会吸收氧气产生二氧化碳， 气候变暖的原因
而绿色植物的光合作用会吸收二氧化碳释放出氧
气，因此大气中二氧化碳的含量是相对稳定的，但
由于工业的发展，导致大气中二氧化碳的含量不断
上升，从而导致温室效应加强，全球变暖。
【交流谈论】全球变暖对人类的生存的影响。
（1）危害：全球变暖可能导致两极冰川融化，使海
平面上升，淹没部分沿海城市；气候反常；影响自
然生态系统以及使土地沙漠化、农业减产等。
教学环节五：温室 【问题】如何减少二氧化碳的排放
效应的影响及防治 【讨论归纳】1.制定限制 CO2 的政府和国际规定，
措施 签订公约； 思考、交流讨论、
2.尽量减少使用化石燃料，利用太阳能、风能等清 回答
洁燃料；提高能源利用率；大力植树造林，严禁乱
砍滥伐；采用物理或化学方法，人工吸收 CO2 等；
3.倡导“低碳”生活。
教学环节四：总结 总结本节课所学知识 重温

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