资源简介

7-2-1 化学反应中的能量变化；化石燃料的利用
教学目标：
1.知道物质在发生化学反应的同时，总是伴随着能量的变化；能列举一些化学反应放热或吸热的实例。认识通过化学反应实现能量转化的重要性。。
2.知道煤、石油和天然气是不可再生能源；初步形成合理开采和节约使用化石燃料的意识。
3.了解燃料充分燃烧的重要性，树立环保意识和节约意识。
(
环节要点
教师活动
学生活动
【引入】
以西藏军人吃自热火锅的新闻和视频切
入，提出问题：自热火锅是如何加热食物的？
【播放视频】生石灰和水反应的视频
教学环节一： 感受
化
学
反应
中
的能
量
变
化
【学生】描述现象，写出反应原理
【
教
师】总
结
自热火
锅
的发
热
原理，
并
讲解自
热
火
锅
使
用
的
注
意
事
项
观看
视
频，感受
能
量
变
化
【总结】化学反应在产生新物质的同时，还伴随
能量的变化，知道有些反应是放出热量，有些反
应是吸收热量的。
【图片展示】列举化学反应的能量变化在生活中
的应用
【问题引入】生活中常见燃料
1.你家中现在使用什么燃料？
2.你知道摩托车、汽车、轮船、飞机使用什么燃
料？
了解日常生活中的
3.我国实施西部大开发的战略中，包括“西气东
燃料
输”工程，你知道输送的是什么气体吗？
4.炼铁厂一般使用什么燃料？
教学环节二： 化石
【分析总结】煤气、焦炭是来源于自然界的煤；
燃料的利用
汽油、煤油、柴油来源于自然界的石油；天然气
了解生活燃料来源
是存在于自然界中，有石油的地方，一般都有天
于化石燃料
然气的存在。煤、石油、天然气都是大自然给予
人类宝贵的资源，常常把它们称之为化石燃料。
【展示图片】化石燃料的形成过程
【总结】化石燃料的特点之一：不可再生能源
【分析】分析煤、石油、天然气的组成
总结化石燃料的特
)4.感受化学在生活生产中的积极作用，树立辩证认识问题的意识。教学过程：
【总结】化石燃料的特点之二：复杂的混合物 点
【过渡】化石燃料成分比较复杂，是不可再生的
能源，直接燃烧必然会造成资源浪费 同时造成环
境污染问题，所以 我们要走科学发展的道路，综
合利用化石燃料。
1.煤的综合利用
【展示】介绍煤的综合利用——煤的干馏；煤处
理后所得各种产品的应用。 了解煤和石油的处
【总结】通过煤的综合利用，大大提高了煤的利 理方法
用率，拓展了煤的应用范围。
2.石油的综合利用
【展示】介绍石油的综合利用——石油的分馏；
石油产品的应用。
3、天然气
【展示图片】介绍天然气的成分，以及甲烷的性
质 观看实验视频，记
【视频】观察甲烷燃烧的现象 录实验现象
【学生】归纳甲烷的性质，书写甲烷燃烧的化学
方程式。
【展示图片】了解沼气的制取和利用
1、合理利用和开发化石能源
【图片展示】我国化石能源基础储量和年产量
【总结】从开采的角度来说，化石能源面临被耗
尽的危险，我们应该合理开采化石能源，节约使
用，延长化石能源的使用年限。
教学环节三：合理 【讨论】煤气灶呈黄色或者橙色，此时需要调节 一下灶具的进风口，这是为什么呢？ 思考回答问题
利用与开发化石能 【问题】1.不充分燃烧会产生什么危害
源 2.如何使燃料充分燃烧 ？
【归纳】燃料的充分燃烧通常考虑两个方面：一
是燃烧时保证充足的空气；二是使燃料与空气有
足够大的接触面积。燃料充分燃烧，是提高化石
能源利用率的一种有效的方法。 【材料】展示可燃冰的优点以及存在的困难 【视频】我国开采可燃冰试开采成功的视频 感受我国科技进步的喜悦
教学环节四：总结 课堂总结 一、化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化。 二、常见的化石燃料：煤、石油、天然气特点：混合物、不可再生能源 三.合理利用和开发化石能源 有效途径——使燃料充分燃烧，提高燃料燃烧的利用率 记录笔记
1.燃烧时有足够的空气； 2. 燃料与空气有足够大的接触面积。

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