资源简介

金属与盐酸、稀硫酸的反应及实验-教学设计
教学目标：
1．知道根据能否与盐酸（或稀硫酸）反应，可将金属分为活泼金属和不活泼金属。
2．知道活泼金属与盐酸（或稀硫酸）反应产生氢气,能写出有关化学方程式。
3．能够判断置换反应。
4．了解金属与盐酸（或稀硫酸）反应的应用并能举例。
教学过程：
环节要点 教师活动 学生活动
【旧识回顾】实验室利用稀硫酸/稀盐酸和锌粒反应制氢气
【提问】其他金属是否也可以和稀盐酸或稀硫酸反应，生 思考、观看视频
成氢气
教学环节 一：金属与盐酸、稀硫酸反应 【实验验证】播放视频：镁锌铁铜和稀盐酸反应、稀硫酸 反应。 【提问】根据上述实验现象讨论以下问题： （1）哪些金属能与盐酸稀硫酸反应？ （2）反应剧烈程度如何？ 记录现象，思考
（3）反应后生成了什么气体？ 思考，回答
（4）哪些金属不能与盐酸、稀硫酸反应？
【提问】根据上述实验现象及元素守恒试写出其反应的化
学方程式。 思考，书写方程
对于能发生的反应，从反应物和生成物的物质类别如单质、 式
化合物的角度分析，这些反应有什么特点？并将这一类反
教学环节 应与化合反应、分解反应进行比较。
二：置换反 【总结】置换反应 思考反应物和
应 【堂上练习】 生成物的物质
1.上册学过的以下反应，哪些属于置换反应 类别
2.金属铝是否可以和盐酸、稀硫酸反应？说出你的理由；若
能反应，请写出其反应的化学方程式。 思考，回答
【提问】回到我们上课前的问题，实验室为什么选择锌粒 思考，回答
教学环节 和稀硫酸反应制备氢气，能不能选择镁或铁和稀硫酸反应
三：金属与 制备氢气？
盐酸、稀硫 【提问】如果没有金属锌只有铁时，如何利用铁和稀硫酸 思考，回答
酸反应的应 反应来制取氢气？
用 【提问】该反应也可以用来鉴别黄金的真伪，他的原理和 思考，回答
方程式，以及现象分别什么？
教学环节 四：课堂总结 【归纳总结】 一、金属与盐酸、稀硫酸反应的实验： 二、金属与盐酸、稀硫酸反应的化学方程式三、金属与盐酸、稀硫酸反应的应用 思考，总结

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