资源简介

反邪教与谜信
教学目标：知识目标：1 让学生了解邪教，
2 使学生明白邪教和宗教的区别
能力目标：1 使学生了解邪教的本质及危害性，自觉抵御邪教。
2 培养学生的法律意识，抵御邪教侵袭。
情感和价值观目标：培养学生的对社会的责任感，使学生成为懂法，守法的社会主义建设者和接班人。
教学的重点：1 认清邪教的本质和危害
2 培养学生的法律意识
教学的难点： 识破邪教的骗术，认清邪教的危害
教具： 多媒体
教学过程：
一 认清邪教
1（多媒体显示）1）人民圣殿教信徒的自杀介绍。2） 奥姆真理教东京施放沙林毒气的介绍。3）2014年5月28日，山东招远行凶案引出的全能教的介绍。
2 （多媒体显示） 1）探究：通过以上三个事例你能说说这些教派有什么特点？
2） 用一个字来概括这三个教派的特点。
3 什么是邪教：《最高人民法院最高人民检察院关于办理组织和利用邪教组织犯罪案件具体应用法律若干问题的解释》：“邪教组织”，是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。
4 邪教的特征和本质是什么
5 1）讨论：结合邪教特征和你日常生活所见，说说邪教有什么危害，并试举实际事例说明
2） 教师总结：（1）：残害生命，侵犯人权。如：2014年5月28日山东招远发生的故意杀人案，6名全能神成员。为发展组织成员，向在事发餐厅就餐的人索要电话号码。遭受害人拒绝后，将其残忍殴打致死。又如奥姆真理教。（2）：骗取钱财，精神控制。赵维山将收取的“奉献款”兑换成黄金，仅 “豫北区”，就发现“全能神”账目上记载黄金数十公斤。“而根据香港媒体报道，2012年底全能神赴港时，所携带的从大陆信徒手中搜刮的资金至少有1.2亿人民币”。
（3）：破坏生产，扰乱社会有的邪教主张“不要搞农业生产，庄稼不用打药，天父会照看的”致使许多成员整天在家祷告，不种地、不锄草、不养畜。
。（4）：侵蚀政权，践踏法律。。“全能神” 组织纲领是颠覆国家政权,全能神教将中国共产党称谓“大红龙”。说当今中国是一个没落的帝王大家庭，受大红龙完全控制，信徒要在神的率领下与大红龙展开决战，灭绝大红龙，建立全能神的国度。 （《圣经·启示录》第12章1至17节，使徒约翰对末世景观的描述。末日审判时天上出现的一条七首十角的大红龙。它是魔鬼撒旦的化身，拜上帝会则把大红龙和诱惑人类元祖亚当、夏娃的老蛇合在一起，）
二 邪教与宗教及封建迷信的异同
1、你知道我国有多少著名的宗教，说说你所了解的情况？
2、讨论：邪教某种意义上是一种准宗教或伪宗教，根据你了解的事实，你认为邪教和宗教有什么异同。
（多媒体显示：介绍佛教 基督教 伊斯兰教 道教的创始人及主张）（1）联系：邪教开始可能也是一种宗教，不过随教主野心不断变质。邪教与宗教是相伴而生的，它吸取了正统宗教的某些成分，在发展过程中不能顺应潮流或由于集团或教主野心和私利而反社会，反人类。
（2）区别 、宗教：崇拜超人间的“神”，宗教的神职人员只是神的仆人；
邪教：教主是现世的人，却自称是至高无上的“神”，要求信徒绝对崇拜、绝对服从；
、 宗教：为人们提供善意的精神寄托和信仰支持；
邪教：对信徒灌输歪理邪说，不择手段地实行精神控制；
、宗教：宣扬虚幻的“末世论”，将世界末日置于遥远的未来；
邪教：渲染即将来临的“末世论”，并以此蒙骗和恐吓信徒；
、宗教：信仰活动相对宽容、自由，宣传的道德多为数千年来人类社会公认的伦理道德；
邪教：欺骗信徒，常假借神的名义强迫信徒对教主倾其所有，还号召女信徒对男教主“奉献”身体；
、宗教：活动及其场所一般是公开的，宗教戒律大多与法律相符合，不危及宪法和法律赋予信徒（公民）的基本权利；
邪教：秘密结社，活动场所不公开，对信徒实行隔离管制，对离教、叛徒人员采取威胁、报复等手段
、宗教：教义与现实世界相容，不排斥现实世界，在某一种程度上能劝善戒恶引导积极人生；
邪教：与现实世界对抗，教唆人们逃避和摧毁现世，往往导致偏执狂热的极端行为，酿成严重社会危害
3 邪教与封建迷信的异同
1）、同：他们都是一种信仰的极端体现，邪教常常借用封建迷信来欺骗群众，他们的目的部分相似，对社会、对百姓都有直接的危害性。
2）、异： 第一，一般迷信活动，特别是巫术活动中所谓的“神仙”、“神灵”等不过是一种虚幻的名称；而邪教里起神灵作用的是活生生的人，就是邪教教主。
第二，从活动方式来看，一般迷信活动比较零散，时有时无，时隐时现，没有什么规律；而邪教活动是一种团体的活动，规模大小都有，并有着严密的行动计划。
第三，一般迷信活动既然没有组织，也就没有什么规章制度，更没有教义教规；邪教却有着一套组织，还有一套拼凑起来的邪说，有着绝对的精神控制。
第四，从社会危害来说，邪教的社会危害更为剧烈。由于邪教是一种许多人团体性的活动，带有强烈的政治目的，邪教教主有着至高无上的生杀予夺的权力，所有教徒对教主不能有任何怀疑，对教外一切都充满了仇视，反社会、反人类的心理非常强烈。
三 培养法律意识 抵御邪教侵袭
法律在反邪教斗争中发挥着最稳定的作用,是反邪教斗争取得明显效果的最强有力手段.因此,培养法律意识是抵御邪教侵袭的重要方式.那么,我们可以从哪些方面增加法律意识呢
1、知法,懂法——是培养法律意识的前提
（1）：作为学生,课堂学习是接受法律常识的重要途径之一.
（人教版七年级下册）《思想品德》第四单元就告诉我们做学法、遵法、守法、用法的人.懂的法不可违。 （人教版八年级下册）《思想品德》让我们明白我们拥有的人身权利,文化经济权利.
（2）：多阅读有关法律方面的书籍。 课外可看看如《宪法》、《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪保护法》、《治安处罚条例》
法律的终极目的是保护社会成员的合法权益免受侵害.而邪教组织的敛财、杀人、奸淫、政治野心无不侵害了我们的财产权,生命权等。让我们知法、懂法、守法.并敢于拿起法律的武器与邪教作坚决的斗争
2、社会实践——是培养法律意识的良好途径
法就在生活中，参加社会实践活动，接受活生生的法律教育，自觉的学法、守法、护法。如:积极参加由公检法人员举办的法制讲座，参加反邪教文艺演出，到法院旁听案件的公开审理等。从而感觉到遵纪守法的重要性，从心里上建立起法律的防线。
3、加强自我警示教育，提高自己的道德修养——是培养法律意识的根本
“说教千万，比不上事实一例”，我们可以通过报告会、专题片、反邪教挂图、新闻追踪等认清邪教的本质和危害，进行自我警示教育，树立牢固的防范观念。但提高法律意识的根本还是提高自己的道德修养。“道德是最基本的法律”已经成为法律界的共识，遵守社会主义道德的基本要求也就是遵守法律的基本要求 。进而养成良好的规则意识。
4 法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。——强森
人生的每一步只有在道德法律的约束下，才能走的正、走的稳。

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