人教版(五四学制)化学九年级全册 第一单元 课题2 金属的化学性质 第1课时 学案(无答案)

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人教版(五四学制)化学九年级全册 第一单元 课题2 金属的化学性质 第1课时 学案(无答案)

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金属的化学性质(1)
目标定向:
1、通过金属与氧气和酸的反应,能比较金属的活动性强弱;
2、会写有关化学反应的方程式。
新课导入
在考古挖掘中,为什么出土文物中金、银器保存的比较完整而铁器大都锈蚀的很厉害呢?
新课学习
活动一、金属与氧气反应
(1)镁、铝在常温下就能反应,其化学方程式分别为 ________________________ ; _______________________
(2)铜、铁在温度较高时能与氧气反应,其化学方程式分别为: ________________________; ________________________
(3)“真金不怕火炼”是金在高温下也不与_____________反应,说明了金的化学性质非常 ___________。
根据金属与氧气反应的难易和 ( http: / / www.21cnjy.com )剧烈程度,从以上实验事实可以看出,镁和铝的活动性(即活泼程度) 铁和铜,铁和铜的活动性 金和银。
学以致用
1、铝的化学性质比铁活泼,为什么我们通常看见铁制品生锈而没看到铝制品生锈?
2、能否用钢刷来擦洗铝制餐具,为什么?
活动二、金属与酸反应
1、 活动与探究
将镁、锌、铁、铜分别放入稀盐酸和稀硫酸中,观察反应的现象,写出反应的方程式,并根据现象比较这几种金属的活动性的强弱。
金 属 现象 反应的化学方程式
稀盐酸 稀硫酸 稀盐酸 稀硫酸




总结:铁、镁、锌、铜的活动性由强到弱的顺序为
注:(1)铁与酸反应生成的是亚铁离子,溶液呈浅绿色
金属活动顺序表
学以致用
1、通过与酸反应比较铝与锌的活动性。
2、在考古挖掘中,为什么出土文物中金、银器保存的比较完整而铁器大都锈蚀的很厉害呢?
2、分析以上铁、镁、锌三种金属分别 ( http: / / www.21cnjy.com )于稀盐酸和稀硫酸反应的方程式,从反应物和生成物的类别和数量方面看,这几个反应都是由 种 与 种 反应,生成另一种 和另一种 。这样的反应叫做置换反应。( A + BC = B + AC )
学以致用
下列反应属于置换反应的是( )
A 、 2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ B、 CO+ CuO 加热 Cu + CO2
C 、 H2 + CuO 加热 Cu + H2O D、 C + CO2高温 2CO
评学巩固
1、通常铝制品很耐腐蚀的原因是 ( )
A.铝的化学性质很不活泼 B.铝的化学性质很活泼
C.铝的表面有一层致密的氧化铝薄膜D.铝的密度较小
2. 对反应的下列说法中,正确的是( )
A. 该反应属于化合反应 B. 该反应属于分解反应
C. 该反应属于置换反应 D. 该反应中铁元素的化合价升高
3、当把一块硬币投入稀盐酸中,过一段时间观察到溶液变成浅绿色,说明硬币中一定含( )
A.铝 B.镁 C.铁 D.银
4、下列物质不能由金属和酸反应直接制得的是()
A. CuCl2 B. FeCl2 C. MgCl2 D .AlCl3
5、一般情况下,金属越活泼,与酸反应速度越快。为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢,某研究性学习小组设计了如下实验(如图所示):
实验步骤:
①取A、B、C三支试管,分别加入2 mL浓度相同的盐酸溶液
②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe立即把三个相同
的气球分别套在各试管口上。实验预测与分析:
(1)写出锌与盐酸反应的化学方程式:_________________ ________。
(2)气球膨胀速度最快的是______________。(填试管编号)
(3)该实验表明,实验室一般用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是 _。
(4)步骤②是实验获得成功的关键,你认为在操作过程中小组成员之间应该:________

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