资源简介

《会跳舞的跳跳糖》
设计意图：
甜食是小学生比较喜欢的，特别是对甜蜜蜜的糖果情有独钟，糖果的种 类很多，有棒棒糖、口香糖、跳跳糖 跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音， 更好的激发了小学生的学习兴趣，满足了小学生的好奇心。
《会跳舞的跳跳糖》遵循了《纲要》中提出的活动内容的选择：“既贴近小学生的生活来选择小学生感兴趣的事物和问题，又有助于拓展小学生的经验和视 野。”引导小学生在自然的、有趣的，生活化的情境中不断的探索，积极的发 挥他们的想象力和创造力，用动作表现自己的感受。用肢体表现跳跳糖的各 种跳的方法，鼓励同伴间相互学习的同时也让他们体验到分享创造的快乐。
一、 活动目标：
1.能用肢体动作有节奏地表现跳跳糖跳舞的姿态。
2.能根据音乐自由创编舞蹈动作，自觉遵守游戏规则。
3.体验与同伴共同舞蹈的快乐。
二、 活动重点：
积极尝试各种跳法，能用肢体动作有节奏的表现跳跳糖跳舞的动作。
活动难点：
三、 活动准备：实物跳跳糖、《会跳舞的跳跳糖》课件、场地上画有一个大 圆圈一巨人的大嘴巴
四、 活动准备：
1 .谈话导入，激发小学生模仿跳跳糖跳舞的激情。
(1)组织小学生谈话，交流品尝跳跳糖的感觉。
师：小朋友好，今天李老师给你们准备了一种好吃的礼物，你们猜是什么呢？
刚才我们品尝了的跳跳糖，跳跳糖在你的嘴巴里有什么感觉？
(2)鼓励小学生交流自己的感受，并能简单模仿。
2.出示课件，尝试用创编不同动作表现跳跳糖跳舞的姿态。
(1)观看课件，感受音乐跳动的旋律。
(2)尝试用不同动作表现跳跳糖跳舞的姿态。
(3)教师引导小学生自由创编不同的跳法，并能随音乐有节奏的模仿。
小结：真有意思！原来每个跳跳糖和别人跳的都不一样！你们都太
有创意了 ！
3.师幼共同游戏，引导小学生用不同动作、有节奏的表现跳跳糖跳舞，
培养小学生自觉遵守游戏规则的良好习惯。
(1)随音乐师幼共同游戏第一遍。
增加游戏难度，师幼共同游戏第二遍，引导小学生在创编动作的同时，
能够遵守游戏规则。
4.小学生游戏，体验与同伴共同舞蹈的快乐。
活动延伸：
宝贝们，和跳跳糖一起做游戏开心吗？跳跳糖好吃，但不能多吃，为什么呢？ 吃完糖以后，要怎样保护我们的牙齿？拿着跳跳糖回教室跟其他小朋友一起 分享。

展开更多......

收起↑