资源简介

《种子的旅行》教学设计
活动目标：
1、 在认识各种种子的基础上知道种子的用处，了解种子的几种传播 方式，并能进行简单分类。
2、 初步了解种子的形态和传播方式之间的关系，能大胆说出自己的 观点，学会从别人的谈话中积累有关种子传播的经验。
3、 萌发探索植物种子奥秘的兴趣。
活动准备：
1、 知识准备：搜集关于种子的各种图片和资料，丰富小学生的前期经 验。(如各种带毛的、长刺的、带钩的、有豆荚的、色彩鲜艳的种 子。)
2、 活动准备：多媒体课件《种子的旅行》：幻灯、各种种子图片； 分类表，录像。
活动重点：
了解种子的几种传播方式，并能进行简单分类。
活动难点：
初步了解种子的形态和传播方式之间的关系。
活动过程：
1 .通过谈话，引发小学生对种子传播方式的兴趣。
出示常见种子图片，讨论种子的用处。
教师：老师给小朋友带来了许多种子图片，说一说你看到了什么种子？ 教师小结：这些种子都是我们生活中经常能见到的种子。
提问：这些种子有什么用处？
教师小结：这些种子不仅可以吃，还可以用来种植，种子在泥土里吸 收阳光、雨露，生根发芽又会长出新的植物。
这些植物的种子是谁播种的？
出示大森林、山里的图片，引发小学生对种子传播方式的兴趣。 提问：在大森林里、山里也有许多的植物，这些植物的种子是谁播种 的？
也是农民吗？你觉得会是谁？
教师：小种子没有手也没有脚，是谁帮助他们去四面八方旅行的呢？ 请小朋友听一个故事，我们再来找找答案。
通过故事，了解几种常见的种子传播方式。
播放幻灯，讲故事《种子的旅行》
通过谈话，交流已有知识经验
小朋友，你还知道哪些植物的种子是靠这些方法去旅行的？ 同伴间交流
集体交流
游戏《帮助种子宝宝旅行》，引导小学生分组进行种子传播方式的分 类。
教师：小朋友真棒，用了这么多的好办法知道了种子的秘密，今天老 师带来了我们一起收集的种子图片，你们愿意帮助这些种子找到能帮 他们旅行的好朋友吗？
要求：老师在每组放了一张表，上面有好朋友的图片，请小朋友将种 子送到带它去旅行的好朋友身边。
小结：我们来看一看每组的答案，大家分的对吗？有没有不一样的？ 再改一改
播放视频拓展知识，了解更多种子的传播方式。
教师：大色然中的植物真奇妙，原来有这么多的种子都由它们 的好朋友来帮忙传播的，当然也有的是靠自己的力量来传播。让我们 再来看一看大可然中种子旅行的有趣画面。
我们又一次感受到了大可然的奇妙，在我们的周围还有许多植 物的奥秘没有被发现呢，它们呀都等待着我们小朋友们用心去观察、 去发现。

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