资源简介

活动名称：小熊家的窗帘
设计意图：
实践活动领域里的数学活动一有规律的排序。有规律的排序在我们的生活中随 处可见，但往往会被孩子们忽视生活中这一数学现象。在校园里的桌面积木 游戏里，孩子们有时也会摆出一些有规律的造型，在绘画活动中孩子们会把一 些有规律的图案线条画在作品里，但不知道把这些有规律的创造持续下来，最 后漂亮的造型也会弄得一塌糊涂，数学活动源于生活，我们就要通过教授再把 它回归生活，让孩子们会留意身边有规律的排列，会按有规律的排列进行设计 和创新。
活动目标：
1、 能发现事物AB , ABC排列规律学习运用规律排序。
2、 尝试自己设计排列规律，会用较准确的语言进行表述。
3、 通过实际操作，培养小学生的动手操作能力。
活动重难点：
愿意和同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：教学PPT,黑板，磁性教具若干，各种积木若干，纸张若干，颜料 若
干，各种形状的图片若干。
活动重点：小学生能自主进行有规律的排序，能正确区分ABAB , ABCABC的排 规律。
活动难点：小学生能正确用语言表述出自主排序的规律，会表述我用进行
了有规律排列。
活动过程：
—、开始部分
语言导入，组织小学生进入活动。
二、进行部分
1、观察PPT图片初步感知有规律排列
) PPT图片观察，引导小学生发现两种事物的有规律排列(ABAB )
师：看图片，仔细观察有什么小秘密？
教师小结：小朋友真棒，找到了图案中排列的规律，它们是蓝色圆黄色圆 有规律排列，正方形、三角形有规律排列，月亮、太阳有规律排列，小兔、小 猫有规律排列。
)继续进行PPT图片观察，发现三种事物的有规律排列(ABCABC )
师：我们一起来观察图片中有什么小秘密？
教师小结：我们发现了它们也是有规律排列的，它们的排列规律是蓝色黄 色红色，正方三角圆，月亮太阳星星，小兔小猫小狗。
)继续PPT图片观察，发现ABAB , ABCABC两种排列方式。
师：看一看图片，它们是怎样排列的，它们哪里不一样。
教师小洁：两种物体，三种物体它们按照一种形式有顺序的排列，我们就 叫它有规律排列。
2、欣赏生活中有规律排列的图案。
3、 出示黑板上磁性教具的不完整排列，个别小学生进行操作。进一步学习 有规律排列。
4、 小学生集体桌面操作练习，选择不同积木进行有规律排列，并能用语言 表述自己的排列。
5、 进一步进行有规律排列的练习。
师：把物体按一定顺序进行有规律排列是我们今天学到的新本领，用我 们的新本领去帮助小熊家完成窗帘的设计吧。
6、 小学生进行有规律图案设计。
三、结束部分
小学生作品展示，个别小学生介绍自己的设计，大家欣赏。

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