资源简介

《圈圈乐》
【设计意图】
小学生对玩圈很感兴趣，为了让小学生玩出新花样，通过创设森林郊 游的情境，以一物多玩的方式，培养小学生的创造力和探索精神，发展小学生 身体的协调能力以及合作精神，为此设计了此次活动。通过有趣的圈圈游 戏，让小学生发挥想象探索呼啦圈的多种玩法，通过设计一系列的游戏发展 小学生的钻、跳跃平衡能力，训练小学生动作的协调性和灵敏性，体验在集体 游戏中花样游戏带来的快乐。
【活动目标】
1 .练习钻、跳、平衡等技能。
对玩圈感兴趣，能尝试着用多种方法玩圈，在不同情境中体验不同 玩法感受带来的乐趣。。
【活动准备】
呼啦圈21个、地垫、游戏音乐、ppi、
【活动重点】
练习钻、跳、平衡等基本技能。
【活动难点】
小学生探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。
【活动过程】
一、创设情境、热身活动
教师和小学生随着音乐《碰碰孤》，做热身运动。
师：宝宝们，今天天气可真好，我们一起去森林里玩吧！
二、 感知呼啦圈、探索玩法
小学生自由玩圈，探索圈的多种玩法：滚一滚、转一转、跳一跳……
师：你们刚才表现的都太棒了，小动物们都非常高兴，它还给我们带 来了礼物，请小朋友们看，是什么呀？今天我们就跟它来玩游戏吧！
三、 情境游戏，锻炼小学生钻、跳、平衡等技能。
来到小乌龟的山洞，引导小学生分组钻过山洞，锻炼小学生钻爬的技能。
来到小池塘，把呼啦圈当做荷叶，引导小学生学习小青蛙跳荷叶，锻 炼小学生跳的技能。
刮风了，引导小学生学习风车转，练习平衡等技能。
四、 带领小学生听音乐做放松活动
师：在森林里玩的好累啊，我们快坐下休息一下，刚才我们玩了一身 臭汗，让我们洗个澡吧！
【活动延伸】
鼓励小学生继续探索圈的各种玩法。

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