资源简介

《动物气象台》
设计意图：
《纲要》中提出：一个活动的选择既要贴近小学生的生活，选择他 们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展小学生的经验和视野。《动物气象台》是一篇讲述小动物们预报天气的故事，故事中以小猴子在去 姥姥家为故事背景，小猴子在途中遇到小动物们，它们的不同表现与 天气变化又有怎样的关系。其中描述小动物的对话语句既有重复，又有不一样的内容，既易于为小学生掌握复述，又对他们有一定的新鲜感, 这一种方式给小学生清楚明了的记忆和想象因素，符合小学生思维的 特点，因而可以很好地为小学生接受。能够激发小学生好奇心，萌发探索 动物与气象变化之间的奥秘。
活动目标：
1 .理解故事内容，了解小花蛇、蜻蜓等动物在下雨前的特殊表现, 知道动物是怎样预报天气的。
学说故事中动物间的对话，丰富词语：闷热、乌云翻滚。
活动重点：
激发小学生的好奇心，引导小学生去了解动物与气象变化之间的关系
与奥秘。
活动难点:
能用语言表现出小动物在天气变化之前的特殊表现。
活动准备：
自制《动物气象台》课件。
《动物气象台》故事视频。
《郊游》音频。
活动过程：
一、 谈话导入活动，激发小学生了解动物是否会预报天气的兴趣。
师：小朋友们，今天是什么天气？
幼：（根据当天情况回答）
师：明天会是什么天气呢？（请小朋友作答）
小朋友们想一想怎样才能提前知道明天的天气呢？
幼：天气预报，手机上，听广播。
师：有这么多方法可以帮助我们了解天气情况。天气预报员每天 都播报天气帮助我们了解天气情况。
师：可是森林里的小动物们是怎样知道明天的天气的？它们也有 天气预报员么？
二、 讲述故事，初步理解故事内容。
（-）讲故事（天空晴朗朗，可是天气有点儿闷热。）
师提问：“闷热”是什么感覚？
小学生自由回答。
师小结：天气很热，气压低，空气潮湿，使人感到喘不过气来。 学说词语“闷热”。
（二） 继续讲故事（小猴子打算今天到姥姥家去，他心想，天气 热点没关系，只要不下雨就好。小猴子刚出家门，就遇到了小蛇，小 花蛇很少出门。）
师：小朋友们，小花蛇平时是很少出门的。谁来猜一猜小花蛇今 天出门干什么啊？
（三） 继续讲故事（小猴子看到她覚得很奇怪。便问：”小花蛇, 你也要去姥姥家吗？ ”小花蛇说：”我出来是给大家预报天气的。你不 要去姥姥家了，天要下雨了！ ””你瞧,天气晴朗朗的，怎么能下雨呀？ ”小猴子不相信。小花蛇耐心的解释说：”你没听说过：燕子低飞蛇过 道，大雨顷刻就来到。大雨来到之前气压低，空气潮湿闷热。我待在 家里只要感到闷热受不了，就知道天快要下雨了。）
师提问：小花蛇出门干什么啊？
小学生：预报天气。
师提问：小花蛇预报的天气师怎样的？（天要下雨了）
表演故事中的话，“燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来到”。
师提问：你们覚得小猴子相信小花蛇说的话了么？
（四） 继续讲故事（小猴子还是不相信。这时，小蜻蜓在低空飞
来飞去，大声嚷嚷：”天快下雨了！ ”）
师：原来小蜻蜓也是来预报天气的，她是怎么预报天气的？ 我们一起来学一学。
（五） 继续讲故事（小猴子抬头望望天空，天还是晴朗朗的。是 不是他们和我开玩笑呢？小猴子把自己心中的疑问，告诉了刚落在花 丛上的花蝴蝶。花蝴蝶说：”他们不是和你开玩笑，是真的！你瞧我 不在花丛中飞舞，现在要躲进花丛里，这就是向大家发出了天气预报。 天快下雨了！ ”说着，花蝴蝶真的躲在花叶下面了。）
师提问：花蝴蝶是怎样预报天气的？ 难道真的要下雨了吗？
（六） 继续讲故事（六月的天，说变就变，转眼间，乌云翻滚， 雷声轰隆隆，真的”哗啦啦”下起雨来了。）
师提问：小朋友，下雨了么？
师提问：“乌云翻滚是什么样子的？ ”
（乌云很厚，翻涌滚动，动作很快）
学说词语“乌云翻滚”
（七） 继续讲故事（小猴子很机灵。他没有急急忙忙往家跑，而 是赶紧爬到一棵大树上，钻在叶子底下躲起来了。大雨来得快，停的 也快。树上的蝉便开始”吱一吱一”地唱起歌来。因为下雨，耽误了小 猴子去姥姥家，他心里很不高兴。所以，蝉刚唱起歌来，小猴子就不 耐烦的问"'下这么大的雨，你还有兴趣唱歌呀？ ”同猴子一起在树上 躲雨的喜鹊连忙替蝉解释说：”小猴子，你可别讨厌蝉叫。俗话说”蝉
儿雨天唱歌晴天到。它现在唱歌是在给我们预报天气：天快要晴了！
师提问：树上的蝉又是怎样预报天气的？
它是怎样预报天气的？谁来学一学？
学说“蝉儿雨天唱歌晴天到。
（八）继续讲故事（果真，过了一会儿，太阳露出了笑脸，把大 地照得金灿灿的。小猴子走在去姥姥家的路上，心想，动物气象台发 出的天气预报，还真准呢！所以，从那以后，小猴子每逢出门，都先 看看动物们有什么特殊表现。）
小朋友们，故事讲完了，那小动物们有没有天气预报员啊？
二、完整播放《动物气象台》故事视频，让小学生进一步理解幼 儿是怎样预报天气的。
（一） 故事听完后提问：小猴子出门去姥姥家，在路上遇到了哪 些会预报天气的小动物？他们都是怎样预报天气的？
小学生自由回答。
引导小学生完整说出以下语句：
燕子低飞，蛇过道，大雨顷刻就来到。
小蜻蜓在低空飞来飞去，大声嚷嚷：”天快下雨了！”
蝴蝶不在花丛飞舞，而是躲进花丛里，预示着天要下雨。
蝉儿雨天唱歌晴天到。
（二） 出示喜鹊的图片
师介绍喜鹊是怎样预报天气的？
（在高处筑巢，常年雨水则会偏多；如喜鹊在低处筑巢，则预示 常年雨水偏少。）
（二）小结故事内容：听完这个故事，我们知道了小花蛇、燕 子、蜻蜓、蝴蝶、蝉都有预报天气的本领，它们都是动物气象员。它 们用自己的方式播报天气情况。
三、 知识扩展，了解其它的动物气象员。
（一）师提问：动物气象员这么神奇，小朋友们还知道哪些小动 物有预报天气的本领？
小学生自由回答
出示图片，蚂蚁搬家，蜘蛛（蜘蛛收网要下雨，撒网要晴天）鱼 儿跳出水等。
四、 延伸部分
其实还有很多小动物有预报天气的本领呢，回家后我们和爸爸妈 妈一起查阅资料。等到明天我们一起分享查到的资料吧。

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