资源简介

《会变化的影子》
一、设计意图
在小学生眼中，与我们形影相随的影子有趣又神秘，它一 会儿大一会儿小，一会儿跟着我们又跑又跳，一会儿又消失 不见，让小学生感到好奇，此次活动让小学生通过观察、探索、 操作，去主动探究影子的秘密，激发小学生观察、探究自然现 象的兴趣，培养小学生的科学探究精神。
二、活动目标
知道影子形成的条件，以及影子的变化与光和物体的 位置有关。
利用影子变化的经验创编影子舞，体验跳影子舞的乐 趣。
三、活动重难点
知道影子的变化与光和物体的位置有关。
四、活动准备
大小白板若干、手电筒若干、动物卡片每人一套、多媒 体课件。
五、活动过程
（一）引导小学生发现影子形成的条件
《影子歌》导入：有个好朋友，天天跟我走，有时走 在前，有时走在后，我和她说话，就是不开口。
出示大象、小老鼠、老鹰的影子
提问：我们刚才看到的都是小动物的什么呀？影子是什 么颜色的？影子怎么不见了？（教师关闭灯光）怎么样让影 子再变出来？
小结：原来有光照在小动物身上才会形成影子。
“影子捉迷藏”游戏
师幼一起和影子玩捉迷藏游戏。先请一位小朋友变出影 子；再请两位小朋友，其中，邀请一个位置不在光线照射内 的小朋友；最后请所有小朋友都变出自己的影子。
提问：影子变出来了吗？邀请了两个小朋友，为什么只 有一个影子？怎样才会让她的影子变出来呢？
小结：原来小朋友必须要站在光线前面，遮挡住光才能 变出自己的影子来。
生活经验讲述
（1） 小学生生活经验讲述。
（2） 教师出示图片：请小朋友找找它们的影子在哪里？
（二）小学生通过三次实验探索影子的秘密
实验前提醒小学生手电筒不能对着自己或其他小朋友的 眼睛，不用时要关闭电源。
第一次探索实验：哪些物体有影子？（透明和不透明 的物体比较）
（1） 小学生实验，寻找小动物们的影子。
提问：小鸭子、小蝴蝶、小马的影子找到了吗？它们的 影子是什么颜色的？小兔子的影子找到了吗？为什么小兔 子没有影子呢？小兔子是透明的，那它能不能遮挡住光线？
小结：光照在透光的物体上没有影子，或者只有一个浅 浅的影子，光照在不透光的物体上才会形成影子。
（2） 给小兔子穿上衣服，帮它找到影子。
第二次探索实验：探索感知影子的变化与光和物体的
位置有关。
（1） 请小朋友帮小兔子拍照片，要先把小兔子拍的高 高大大的，再拍一张小小的。
小结：光离小兔子越近，影子会变大，光离小兔子越远， 影子会越小。
（2） 请小朋友帮小兔子拍照片，让小兔子的影子跳得 高高的，再让小兔子跳到最下面。
小结：光从不同的位置照向小兔子，它的影子也会变位 置的。从下往上拍，小兔子就跳上去了，从上往下拍，小兔 子就跳下来了。
（3） 请小朋友帮小兔子拍照片，要把小兔子拍的瘦瘦 的。
小结：原来光保持位置不变，小兔子转向不同的方向, 他的影子也是会变化的。
第三次实验：创编影子舞。
变换光和物体的位置，让影子发生变化，鼓励小学生创编 出不一样的影子舞（转圈圈舞、跑跑舞、一闪一闪舞、翻跟 头舞等。）
在森林舞会的音乐声中小学生表演自己编的影子舞。
等。
（三）生活中的影子
请小学生了解生活中常见的影子。播放影子舞、手影游戏
六、活动延伸
带领小学生一起去科技馆探索光影教具的秘密。

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