资源简介

自信，我行
【活动目标】
１.认知目标：了解自信的含义；了解拥有自信的重要性；掌握培养自信的技巧。 ２.能力目标：能够利用所学的培养自信的技巧有意识地培养自已的自信心，从而学会克服自卑，拥有自信。
3.情感目标：引导学生产生积极、健康的情感体验，培养学生的自信心。 【活动重点】掌握培养自信的技巧
【活动难点】运用培养自信的技巧有意识地提高自信心。
教学环节简案：
1、 热身游戏：优点大轰炸
李白曾经说过：天生我材必有用，你觉得你是有用之才吗？下面我们玩一个游戏。老师说一些事，你能做到的，先在心型贴纸上写：行，并最自信大声地说出：我能行。
2、 挑战自信
用手指告诉我你写了几个行？能干那么多事，果然都是有能耐的！随机板书：能力
来夸夸自己吧
老师能用一个夸夸操来给自己加油：看我做一次。
我做了一次，谁能向我这样上台用夸夸操夸自己？
1、 夸夸操
2、 试图表演（怎么没有刚才的自信？）
3、 概念明确——什么是自信
自信是相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向，也就是说他对自己的实力有正确的估计和积极肯定。
你觉得自己没能力来做夸夸操？
4、实话实说：你觉得怎么样做后，你有信心上台？随机板书：准备好
5、学做夸夸操：现在谁有信心上台？
三、学习有自信 心态：接纳、欣赏、
板书：自信， 行——充分准备
能力：学习、练习、专注、反复
1、情景案例——如何自信上台进行国旗下讲话
在我们的生活中，不是因为有些事情难以做到，我们才没有自信；而是因为我们没有做好准备而失去了自信，有些事情的确才难以做到，如果我们多有更多的自信，也许会获得意外的成功，这样的人生也就会少一些懊悔与惋惜。
四、自信伴我行
1、分享自信有力量：让孩子们讲因自信成功例子。先口头交流后写下来。
2、制作自信罐
任何人来到这世界上，都拥独特，无法替代的特质，发挥出来，我自信我能行，给自己一个“自信罐”吧：让我们放一个小小的瓶子在桌子上，然后在高兴的时候写上快乐，得奖的时候写上心得，幸福的时候写上祝语，丰收的时候写上收获。那么我们的“自信罐”就会一天天的越来越有“内涵”，积少成多，在“自信罐”里，我们就会看到自己的生活原来那么美好，从而培养自己的自信心──原来我是如此的能干！
3、唱响班歌，自信启航：我相信，有自信更快乐更有力量！

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