1.2科学社会主义的理论与实践 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修1中国特色社会主义

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1.2科学社会主义的理论与实践 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修1中国特色社会主义

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(共60张PPT)
第一课第二框
科学社会主义的理论与实践
1、科学社会主义产生的思想来源、历史前提和理论基础是什么?其产生的标志是什么?
2、科学社会主义与空想社会主义比较,其科学性体现在哪些方面?
3、科学社会主义的实践典例有哪些?如何看待当前社会主义发展面临的挫折?从中国践行科学社会主义的实践给我们什么启示?
科学社会主义产生的历史条件
——应何运而生?
第一部分
资本主义剥削下的残酷现实
漫画讽刺了怎样的社会现状?这一现状会加剧什么的对立?
残酷现实之下,一些有识之士开始畅想未来理想社会……
他们的思想被称为——空想社会主义
空想社会主义的发展阶段及代表人物
早期发展阶段(16-17世纪)
中期发展阶段(18世纪)
高级发展阶段(19世纪初)
探究:请从三个阶段代表人物思想的表达采取的方式中尝试总结三个时期空想社会主义呈现的特点。
思考:16世纪初到17世纪末的早期空想社会主义具有什么特点?
用文学的语言批判资本主义带来的各种灾难和罪恶,描述了一个没有压迫、人人平等的理想社会
探究与分享
思考:18世纪的中期空想社会主义具有什么特点?
开始摆脱早期空想社会主义纯粹虚构的幻想,从法律角度批判资本主义私有制。以法律条文的形式提出了人人平等、生产资料公有制等未来社会的基本原则。
摩莱里
《自然法典》(全名《自然法典或自然规律的真实精神》)是法国空想主义者摩莱里创作的法学著作,首次出版于1755年。该书除序言外共分4篇,前3篇抨击当时社会政治和道德的缺点,集中阐述作者自己的哲学思想和社会史观,第4篇用法律条文形式描绘共产主义社会制度。作者是理性论的典型代表,认为存在一种永恒不变的理性,它同人的自然本性、自然状态、自然规律都是一致的,人类历史和社会制度都要用它来检验。人类社会开始是理性制度,后来出现了非理性制度,但最终还将回到理性制度。与此相适应,人类社会开始是公有制,后来出现了私有制,最终还会回到公有制。
探究与分享
思考:19世纪空想社会主义三杰是圣西门、傅立叶、欧文。结合他们提出的做法,简要概括该时期空想社会主义的特点。
在批判资本主义制度的同时,对未来社会提出了许多积极合理的设想。
倡导建立“实业制度”,采用说服的方法,结果钱财花光,他的理想未能实现。
倡导“和谐制度”,寄希望于富翁出资,结果没有富翁支持他。
在美国买地进行“新和谐公社”的共产主义新村实验,结果在当时社会背景下,无法持续下去
探究:结合视频、文字材料和所学知识,为何看似设想完美的空想主义思想最终难逃空想的窠臼走向失败?但是这些思想客观上有何历史意义?
视频1
空想社会主义三个时期的代表人物、代表作及其特点
时期 代表人物及其代表作 特点
16世纪初到17世纪末的空想社会主义 (早期) 莫尔《乌托邦》、康帕内拉《太阳城》 用文学的语言批判资本主义带来的各种灾难和罪恶,描述了一个没有压迫、人人平等的理想社会
18世纪的空想社会主义 (中期) 摩莱里《自然法典》、《论法制与或法律的原则》 开始摆脱早期空想社会主义纯粹虚构的幻想,从法律角度批判资本主义私有制。以法律条文的形式提出了人人平等、生产资料公有制等未来社会的基本原则。
19世纪初(最高阶段) 圣西门、傅立叶、欧文 在批判资本主义制度的同时,对未来社会提出了许多积极合理的设想。
为何看似设想完美的空想主义思想最终难逃空想的窠臼走向失败
总结:空想社会主义失败原因及历史意义
①根本原因:设想的生产关系与当时的生产力发展状况不匹配。
②空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发,揭露资本主义的弊端,设计未来社会的美好蓝图。
③主张阶级调和,反对阶级斗争,看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量,没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量,也没有找到进行社会变革的正确途径。
1.失败原因
2.历史意义
揭露和批判了资本主义,表达了对未来理想社会的诉求
成为科学社会主义的思想来源
对空想社会主义的历史评价
①空想社会主义具有历史进步性。看到了资本主义的弊端,对资本主义进行揭露和批判,同时表达对未来理想社会的诉求,空想社会主义是科学社会主义的思想来源。
②空想社会主义具有历史局限性(失败原因)。空想社会主义之所以是空想,是因为他们仅仅从理性正义等原则出发揭露资本主义的弊端;他们主张阶级调和,反对阶级斗争,看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量。所以,他们没有找到社会变革的正确主体(人民群众)和正确途径(阶级斗争)。
历史没有给与空想主义者们实现理想的土壤!
但无产阶级面对的现实却更为严峻!
在此历史背景下,无产阶级如何有效避免斗争再次失败?
需要科学理论的指导!
视频2
无产阶级面对的现实更为严峻!
英国宪章运动
西里西亚纺织工人起义
法国里昂工人起义
三大工人运动标志着工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台
资本主义的发展和工人运动的兴起,是科学社会主义产生的历史前提
突破:工人运动的兴起
1
经济斗争、政治斗争、思想理论斗争
无产阶级反对资产阶级的阶级斗争形式
2
如何评价三大工人运动
意义:以三大工人运动的发生为标志,工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台,开始联合起来反抗资产阶级的统治,将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。
局限性:缺乏科学理论的指导;资本主义正处于上升时期,社会经济还未发展到铲除资本主义制度的程度。
失败启示:无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导,科学社会主义应运而生。
科学社会主义产生的历史条件
(1)资本主义的发展
1、思想来源:空想社会主义
2、历史前提:资本主义的发展和工人运动的兴起。
(2)工人运动的兴起——阶级基础
②如何评价三大工人运动:
意义:以三大工人运动的发生为标志,工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台,开始联合起来反抗资产阶级的统治,将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。
局限性:缺乏科学理论的指导;资本主义正处于上升时期,社会经济还未发展到铲除资本主义制度的程度。
①无产阶级反对资产阶级的阶级斗争形式:
经济斗争、政治斗争、思想理论斗争
科学社会主义的创立
——科学社会主义为何科学?
第二部分
卡尔.马克思
1818年5月5日-1883年3月14日
弗里德里希·恩格斯
1820年11月28日-1895年8月5日
探究:结合所学知识及教材对马克思、恩格斯生平的叙述,请思考为什么他们能创立科学社会主义?最后形成的科学体系批判吸收了哪些理论?
此处有推荐:纪录片《伟大的马克思》
探究:结合所学知识及教材对马克思、恩格斯生平的叙述,请思考为什么他们能创立科学社会主义?
科学社会主义的产生有其特定的历史条件:
1、资本主义大工业的发展和资本主义社会矛盾的充分暴露,导致资产阶级和无产阶级的矛盾激化。
2、工人 阶级开始做为一支独立的政治力量登上历史舞台。
3、马克思、恩格斯树立了为人类幸福而工作的远大志向,站在人民的立场探求人类自由解放的道路。
探究:最后形成的科学体系批判吸收了哪些理论?
德国古典哲学(黑格尔的辩证法+费尔巴哈的唯物主义)
英国古典政治经济学
创立唯物史观
创立剩余价值学说
揭示了人类社会发展的一般规律;
揭示了人民群众的历史主体作用;
揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用;
把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。
唯物史观的科学性
探究:从马克思对唯物史观不断深化的阐释过程中,你认为唯物史观的科学性如何体现?
走进剩余价值学说
从经济学角度揭示了剩余价值的来源;
揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密;
揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立;
找到了变革资本主义社会的坚定力量,为无产阶级斗争指明了方向。
剩余价值学说的科学性
探究:
结合你对两大学说的认识,请尝试回答科学社会主义为何能摆脱空想的窠臼,实现科学的飞跃?
两大发现的重要意义:
为科学社会主义的创立奠定了理论基石
使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃
剩余价值学说
唯物史观
揭示了人类社会发展的一般规律
揭示了资本主义运行的特殊规律
剩余价值学说
唯物史观
揭示了人类社会发展的一般规律
揭示了资本主义运行的特殊规律
马克思主义三大组成部分
马克思主义哲学
马克思主义政治经济学
科学社会主义
理论基石
理论基石
1848年2月,《共产党宣言》发表,
标志着科学社会主义的诞生
感受《共产党宣言》的力量
探究:结合视频和所学知识,请尝试总结《共产l党宣言》阐明了哪些内容?
嵌入视频3
“它用公开的、无耻的、直接的、露骨的剥削代替了由宗教幻想和政治幻想掩盖着的剥削。”
“现在,资本主义的生产关系再也容纳不了它本身所造成的财富了。”
“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器;它还产生了将要运用这种武器的人——现代的工人,即无产者。”
“共产党人是工人阶级中最先进的和最坚决的的部分;在无产阶级和资产阶级的斗争中,共产党人始终代表着无产阶级运动的正确方向,了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果。”
“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”
感受《共产党宣言》的力量
1.分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律,科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。
2.总结了工人运动的经验和教训,第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则。
3.阐述了未来共产主义社会的理想目标。
“马克思主义犹如壮丽的日出,
照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路”
科学的
人民的
实践的
不断发展的开放的
总结一:科学社会主义产生的历史条件
1.思想来源
2.历史前提
空想社会主义
资本主义的发展
工人运动的兴起
总结二:科学社会主义的创立
1.理论基石
2.诞生标志
唯物史观+剩余价值学说
《共产党宣言》的发表
疑难解析:区分科学社会主义与空想社会主义
空想社会主义 科学社会主义
区别 阶级本质 没有揭露资本主义剥削的本质 科学阐述了资本主义社会的基本矛盾,明确了资本主义阶级剥削的本质
革命斗争 否认社会革命和阶级斗争 主张通过社会革命和阶级斗争的方式推翻资产阶级统治
人民群众 没有认识到人民群众的力量 肯定了人民群众社会历史主体地位,明确了无产阶级是资本主义的掘墓人
社会规律 没有认识到社会发展规律 揭示了社会发展规律,明确了社会主义社会一定会取代资本主义社会
理想社会 对未来社会的描述处于理想状态 科学揭示了人类社会的发展趋势,阐述了共产主义社会的根本特征
联系 空想社会主义作为科学社会主义思想的源头,是科学社会主义产生的历史前提
社会主义从一国到多国的实践
——科学社会主义是否经得起实践的检验?
第三部分
探究与分享
材料:巴黎公社是一个在1871年3月18日到5月28日期间短暂地统治巴黎的政府。巴黎公社仅仅存在了72天,就在国内外敌对势力的联合镇压下失败了。
思考:巴黎公社工人运动的历史地位及意义是什么?
突破:巴黎公社工人运动
1
巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治,建立无产阶级政权的第一次伟大尝试。
历史地位
2
历史意义
巴黎公社虽然失败了,但公社的原则(彻底改造旧国家机器、公职人员民主选举产生、防止社会公仆变社会主人等)是永存的,工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂
“工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂。”
——马克思
探究与分享
思考:
1.俄国十月革命爆发的时间?
2.谁领导了十月革命?
3.俄国十月革命有何意义?
社会主义从一国到多国的实践
1、巴黎公社工人运动
(1)时间:1917年
(2)领导力量:以列宁为代表的俄国布尔什维克党
(3)历史意义
2、俄国十月革命
①十月革命推翻了资产阶级的统治,建立了无产阶级专政,确立了社会主义生产关系。
②十月革命建立了世界上第一个社会主义国家,将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实,实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃,开启了人类历史的新纪元。
社会主义生产关系的特点
①生产资料归谁所有:
②人与人之间的关系:
③产品如何分配:
劳动者共同占有
消灭剥削、互助和谐
按劳分配
小结:社会主义生产关系的特点是劳动者共同占有生产资料;消灭人剥削人的制度,人们建立起互助合作的关系;个人消费品实行按劳分配。
疑难解析:区分资本主义与社会主义
资本主义 社会主义
基础 生产资料私有制 生产资料公有制
生产资料归谁所有 生产资料完全归资本家占有 生产资料归全体劳动者共同占有
人与人之间的关系 剥削与被剥削的关系 互助合作的关系
是否存在阶级剥削 资产阶级剥削广大劳动者 消除了阶级剥削
个人消费品的分配 资本家榨取工人创造的剩余价值 坚持按劳分配的原则
二战后,社会主义在世界范围内大发展,
实现了一国到多国的历史性飞跃
探究与分享
第二次世界大战后,社会主义在世界范围内获得大发展,实现了从一国实践到多国实践的发展。
思考:科学社会主义的发展是一帆风顺的吗?
社会主义在曲折中发展
20世纪80年代末90年代初
随着东欧剧变、苏联解体,
世界社会主义运动的发展出现严重曲折。
一、体制僵化、经济衰退
在苏联,“斯大林模式”的政治、经济、文化体制,是一种高度集中和集权的体制。这种体制未能满足人民不断增长的物质文化生活的需要,因而失去越来越多的民众的支持和拥护,
二、西方的和平演变
和平演变是西方国家特别是美国对社会主义国家实行颠覆的一种战略,即以武力为后盾对社会主义国家遏制的同时,强化政治、经济、文化和意识形态领域的手段,全面推出西方世界的价值观,或明或暗地支持苏联国内的反对派和民族分立主义势力,加速美国式的所谓“全球民主化”进程。
苏联解体的内部和外部原因
合作探究:
请根据史实结合本课学习的知识,审慎思考,前苏联失败原因何在?如何看待80、90年代社会主义发展面的挫折?我们究竟应如何应用科学社会主义?
结论:
遭遇挫折跟当时的生产力发展、无产阶级自身以及对科学社会主义的不成熟认知等因素有关系,不能因此否定科学社会主义本身的科学性;
中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。从21世纪中国的的伟大实践我们可以看到科学社会主义焕发的强大生命力!
我们也应继续创造性地应用科学社会主义,让其在中国的土壤上长出中国特色社会主义的果实……
社会主义从一国到多国的实践
(1)道路是曲折的:20世纪80年代末90年代初,随着东欧剧变、苏联解体,世界社会主义运动的发展出现严重曲折。
(2)前途是光明的:
从人类社会发展的进程看:社会主义终将代替资本主义是不可避免的
从人类社会发展的趋势看:共产主义一定要实现的信念是不可动摇的
社会主义在曲折中发展
社会主义从一国到多国的实践
1.巴黎公社:社会主义运动从 到
2.十月革命:社会主义运动从 到
3.社会主义在曲折中发展:社会主义运动从 到
理论
实践
理论
现实
一国实践
多国实践
易混易错:矫正易错.区分易混
1.空想社会主义者从理性、正义原则出发,揭露资本主义的弊端和设计未来社会的美好蓝图,因而得到人民群众特别是广大无产阶级群众的力量。
2.三大工人运动的发生,标志着工人阶级推翻了资产阶级的统治。
3.科学社会主义超越空想社会主义之处在于对资本主义进行了无情的批判。
提示:空想社会主义者未看到资本主义制度的本质,反对阶级斗争与社会革命,因而得不到人民群众特别是广大无产阶级群众的力量。
提示:以三大工人运动的发生为标志,工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台,开始联合起来反抗资产阶级的统治,但并没有推翻资产阶级的统治。
提示:唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律,揭示了资本主义运行的特殊规律,为科学社会主义的创立奠定了理论基石,使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
4.社会主义必然战胜资本主义,所以社会主义的发展是一帆风顺的。
5.科学社会主义创立的理论基石是空想社会主义。
6.十月革命,实现了科学社会主义从空想到实践的历史性飞跃,开启了人类历史的新纪元。
提示:社会主义必然战胜资本主义,这是历史的必然趋势,但是社会主义的发展不是一帆风顺的,充满着各种困难和挫折。
提示:空想社会主义是科学社会主义的思想来源。唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义的创立奠定了理论基石。
提示:十月革命,实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃,开启了人类历史的新纪元。
1824年,欧文在美国购买了3万英亩土地,建立了许多“公社”,实行人人劳动、按需分配制度。然而,这些“公社”不久都瓦解了。其根本原因是(  )
A.社员们思想觉悟太低
B.人们不理解他的主张
C.超越了历史发展阶段
D.缺乏大量的后续资金
C
当堂演练
恩格斯曾说:“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系,是在无产阶级和资产阶级之间的斗争还不发展的最初时期出现的,他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性,看不到它所特有的任何政治运动。”这表明(  )
①空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发,揭露资本主义的弊端
②空想社会主义者看到了资本主义制度的本质
③空想社会主义者看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量
④空想社会主义者主张阶级调和,反对阶级斗争
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
C
当堂演练
科学社会主义的产生,关键在于马克思已有理论的完善与发展,并且结合时代斗争的实践,揭示资本主义统治的本质。科学社会主义产生的理论基石是(  )
①空想社会主义思想 ②资本主义的发展
③唯物史观 ④剩余价值学说
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
当堂演练
恩格斯说:“我们决不想把新的科学成就写成厚厚的书,只向学术界吐露。正相反,我们两人已经深入到运动中去。”对这段话正确的理解是(  )
A.又想创立科学理论
B.只想创立科学理论
C.用科学理论去武装无产阶级
D.创立科学理论,赢得学术专利
C
当堂演练
列宁说,毫无出路的处境十倍地增强了工农的力量,使我们能够用与西欧其他一切国家不同的方法来创造发展文明的根本条件。十月革命“用与西欧其他一切国家不同的方法”的含义是(  )
A.采用暴力革命的方式建立无产阶级政权
B.以社会主义的方式推进国家的现代化
C.开创了国际社会主义运动的新局面
D.丰富了马克思主义学说
A
当堂演练
中国特色社会主义理论体系是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展,是被实践证明了的关于在中国建设、巩固和发展社会主义的正确的理论原则和经验总结。中国特色社会主义(  )
①既坚持了科学社会主义基本原则,又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色
②把空想社会主义变成科学社会主义
③以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识
④是当代化中国化的科学社会主义
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
B
当堂演练
马克思主义的三个来源不包括( )
A.德国的古典哲学
B.英国的古典政治经济学
C.英法的空想社会主义
D.英法的科学社会主义
D
当堂演练
1851年,正当伦敦世博会召开,宣布资本主义工业革命正以雷霆万钧之力重塑欧洲乃至全球经济和社会形态时,已经有人在解剖它的病灶,预备提前宣判它的死刑了。该事件是指(  )
A.马克思发表《共产党宣言》
B.卢梭发表了《社会契约论》
C.在中国兴起太平天国运动
D.在法国发生巴黎公社革命
A
当堂演练
1848年2月,《共产党宣言》的发表诞生了一个伟大的真理——马克思主义。马克思主义较之空想社会主义理论,被称为科学社会主义,依据是(  )
A.抨击了资本主义社会的弊端
B.认识到资本主义制度是剥削制度
C.揭露了资本主义社会的矛盾
D.阐明了社会发展的客观规律,揭示了无产阶级的历史使命
D
当堂演练

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