1.2.3:往来在区域之间 同步教学课件(27张PPT)

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1.2.3:往来在区域之间 同步教学课件(27张PPT)

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(共27张PPT)
想一想:
1、你经常逛超市吗?你最喜欢买什么商品?这些商品是哪里出产的呢?
2、我们在超市里能买到各地生产的商品,这个现象说明了什么问题?
往来在区域之间
1.2.3往来在区域之间
山东花生
山西陈醋
杭州茶叶
区域间有差异,正因为有差异才有交流的必要。一个区域的优势,可能正好能弥补另一个地方的劣势,因此,我们应该进行区域间的优势互补,促进不同区域的共同繁荣。
——请同学们观察课本三幅图,这里涉及到了除商品交流之外,区域之间还有哪些方面的交流?
资源、生产、信息、教育等。
1 城市农村之间的交往:
农 村
城 市
粮食、木材、各种肉类、蔬菜、牛奶
电器、服装、药品、技术等
经济 信息 物资 技术 文化……
越来越多的外省市人选择到杭州工作。——人才
外资企业在杭州的成立。——经济
动漫节吸引各地游客前来参观。——文化
面对越来越激烈的竞争,杭州各企业纷纷引进先进的生产技术。——技术。
我们可以在家通过电视、报刊、网络等方式了解世界各地的信息。——信息。
现实生活中的例子
2 交流的区域可以包括:
a城市----乡村
b乡村----乡村
c城市----城市
d国家----国家
杭州丝绸
杭州有“丝绸之府”之称。距今四千七百年的良渚丝织物就已揭示了杭州丝绸的历史之久,唐代大诗人白居易“丝袖织绫夸柿蒂,青旗沽酒趁梨花”的诗句又道出了当时杭州丝绸的水准之高,旧时清河坊鳞次栉比的绸庄更见证了丝绸经济的繁荣。
西湖天竺筷
西湖天竺筷是浙江省杭州的一种传统日用工艺品,采用杭州天竺山的实心大叶箬竹精心加工而成。天竺筷制作精良,表面图案清晰丰富多彩,光洁轻便,染色不褪,耐用、实用且价廉物美,洗涤方便,是日用和馈赠亲友的佳品,是杭州实用的土特产。天竺筷上的烙画有西湖山水、鱼虫花草、菩萨活佛、店家字号等;强烈地反映了杭州地域的人文景观,富有地方特色,也是一种旅游纪念品,驰名国内外。
西湖龙井茶
西湖龙井茶,因产于中国杭州西湖的龙井茶区而得名。中国十大名茶之一。欲把西湖比西子,从来佳茗似佳人。龙井既是地名,又是泉名和茶名。茶有“四绝”:色绿、香郁、味甘、形美。特级西湖龙井茶扁平光滑挺直,色泽嫩绿光润,香气鲜嫩清高,滋味鲜爽甘醇,叶底细嫩呈朵。
西湖莼菜
马蹄草主要产于西湖,又名西湖莼菜,水莲叶,很早以前就是我国的一种珍贵水生食品。相传清乾隆皇帝巡视江南,每到杭州都必须以马蹄草进餐。而把马蹄草与松江鲈鱼并提的“莼羹鲈脍”之说,则在《晋书》中已出现。还有一个“莼菜之思”的故事;传说晋朝的张翰当时在洛阳做官,因见秋风起,思家乡的美味“莼羹鲈脍”,便毅然弃官归乡,从此引出了“莼鲈之思”这个表达思乡之情的成语。
大多数社区有一个共同点,这就是他们总是与一定的地理区域相联系。
不同区域间的联系不仅限于物产方面,还包括经济,文化,信息,技术和人才等各个方面。
小结:
巩固练习
1.金砖国家领导人厦门会晤就支持多边贸易体制、反对保护主义达成行动共识,这有利于促进区域间的________交流。( B )
A.物产
B.经济
C.文化
D.人才
巩固练习
2.下列不同区域之间的联系,属于文化交流的是( D )
A.浙江省的西湖藕粉销往海外
B.江苏省某医院的专家与美国同行进行网上会诊
C.山东省派干部支援西部大开发
D.福建省的青少年代表到香港进行文艺演出
巩固练习
3.西湖龙井茶远销海外,在欧美都能看到它的身影,这体现了区域之间的( D )
A.技术联系
B.人才联系
C.经济联系
D.物产联系
巩固练习
4.下列不同区域之间的联系中,属于信息交流的是( B )
A.安徽的宣纸销往北京
B.山东某大学生在网上查询有关深圳人才市场的信息
C.上海的老师到西藏支教
D.新疆人来浙江杭州卖新疆产的葡萄干
巩固练习
5.下列不同区域之间的联系,属于文化交流的是( B )
A.安徽的宣纸销往北京
B.浙江青少年代表到香港参加文艺演出
C.浙江的教师到四川支教
D.新疆人到上海卖新疆产的葡萄干
巩固练习
6.下列不同地区之间的联系中,属于文化交流的是( D )
A.浙江的杨梅销往上海
B.浙江省派逍优秀教师支援新疆的教育
C.江西的大学生在网上查询浙江人才市场的信息
D.中央芭蕾舞团赴台湾交流演出
巩固练习
7.青藏铁路通车以后,不少武汉人坐火车到拉萨开办小商品市场。这反映了不同区域之间的( D )
A.文化联系
B.技术联系
C.人才联系
D.经济联系

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