资源简介

四川省义务教育地方课程 九年级上册生命.生态.安全
第一单元 安全生活
合理利用网络
教学目标：
通过教学，让学生明白，网络是一扇开放的大门，给我们讲带来了很多便利，同时，网络也是一把双刃剑，不良网络信息容易把我们引入歧途。因此，要正确认识和使用网络，在网络中维护好自己的安全。
教学重点：
通过教学，教会学生正确使用网络，防止网络成瘾。
教学难点：
通过教学，积极引导学生防止网络成瘾并学会维护网络信息安全。
教学过程：
导入：教师提问——同学们，你了解网络吗？在你看来，网络有什么优势与不足？
引导学生积极回答：网络有利有弊，我们要合理利用。
教师板书今天要学习的内容——第六课 合理利用网络
师：同学们，网络有利有弊，我们要正确认识。
网络的积极作用：
网络的发展，对世界经济增长和各国人民加强交往具有重要作用。
网络的消极作用：
1、反科学、伪科学、不健康的，甚至十分有害的垃圾信息泛滥。
2、有些别有用心的人发布不符合事实的信息，误导大众。
师：作为学生，对于网络，我们应该秉承的态度——合理利用网络。
学生阅读活动——阅读书上第29页的内容，说一说：同样是使用网络，小刚和小毅在上网时间和网上活动内容上有何不同？讨论：网络对他们两人分别会产生什么样的影响？
专家指导：网络的有利之处
可以开阔视野。通过网络，我们可以及时了解时事新闻，获取各种最新知识和信息。
可以更好的沟通交流。有些人在现实生活中缺乏与他人交流的勇气和信心，在网上则可以克服这个心理障碍。
可以促进个性化发展。我们可以在网络上发表自己对各种问题的看法，可以自己动手做网页，把自己喜欢的图片资料传上去，开一个讨论区，大家交流，有利于提高我们的综合能力。
可以促进我们的学业。在网上有丰富的在线资源，有题库、有专题讲座、考前辅导，能够帮助促进我们学业水平的提高。
师：网络给我们带来便利，促进了我们成长和发展，但网络也可以给我们带来很多负面的影响。接下来我们就了解一下网络可能带给我们哪些方面的负面影响。
1、网络对我们形成正确的人生观、价值观和世界观，构成潜在威胁。
2、网络容易使我们沉溺于虚拟世界。
3、网络容易使人陷入网络游戏中，无法将虚拟世界与现实世界分开，为了虚拟世界中的荣誉和自尊，可能会欺骗，讹诈同伴，甚至对他人施暴。
4、网络中的各种陷阱，容易使我们上当受骗，甚至对我们的人身安全造成威胁和危害。
学生活动：
1、请同学们说一说互联网在2020年抗击新冠肺炎疫情中发挥的作用。
2、请同学们列举一些网络给学习，生活带来不良影响的案例，并讨论交流如何减少这些负面影响。
师：在网络可能给我们带来的负面影响中，最为突出的就是很多人养成了网络成瘾的习惯，所以作为学生，我们要防止网络成瘾。首先，我们就要了解网络成瘾有哪些主要表现，然后要了解网络成瘾的危害，接下来我们就来学一学。
专家指导——网络上瘾的主要表现：
对网络有心理依赖感，不断增加上网时间；
在网上获取愉快和满足，下线后感觉不快；
在现实生活中疏于参与社会活动和与他人交往以上往来，逃避现实生活中的烦恼；
否认过度上网给自己的学习和生活造成的损害。
专家指导——网络成瘾的危害
网络成瘾者过度沉溺于网络中，虚拟角色容易迷失真实的自我，造成角色混乱。
在网络空间没有任何约束，可以自由任性，容易在网络游戏社情网站中放纵自己的欲望。3、长久沉迷于网络，容易对真实生活中的人和事，缺少兴趣，情感淡漠和亲人朋友之间的交往减少。
4、多因迷恋网络，而无心学习，学业不佳。
5、沉迷于网络世界，饮食不正常，体重下降，睡眠减少，使免疫功能降低，易导致身体虚弱甚至猝死。
师：网络成瘾有很多危害，但是网络成瘾也有积极的应对方法，我们的小明在控制上网时间的方面就有很多经验介绍，接下来请大家阅读第32页的活动内容，说一说：在控制上网时间上，你还有什么经验和设想？
师：同学们，网络是一把双刃剑，刚才的学习当中，我们了解到了网络的有利之处和负面影响，也学习了防止网络成瘾，接下来我们学习最后一个内容，维护网络信息安全。
2014年2月27日，习近平在中央网络安全和信息化领导小组第一次会议上指出，“没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化”。2021年6月1日实施《了中华人民共和国未成年人保护法》第五章网络保护，形成了科学系统的未成年人网络保护体系。
专家指导：树立网络安全意识，有效保护自己
选择网站要选择合法和内容健康的网站。
上网时要保护好自己的隐私。
不要轻易在网络上向不熟悉的人发送自己的照片，不要轻易单独去见网友。
不对父母、老师和好朋友隐瞒自己的网上活动。
阅读小资料，了解一些违法犯罪的网上活动
实践活动：你在互联网上遇到下列情况时，会怎么处理？
当你注册一个网站的会员时，要求你提供银行卡号码及密码。
上网时突然跳出色情页面。
教学反思：

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