资源简介

四川省义务教育地方课程 九年级上册生命.生态.安全
第二单元 关注国防
认识国防
教学目标：
通过教学，让学生认识国防，了解国防的基本类型、国防与国家的关系、新时代中国防御性国防政策、中华人民共和国成立后的国防斗争等。
教学重点：
通过教学，让学生明白国防建设的重要意义，了解我们国家的国防政策、方针等。
教学难点：
通过教学，在对比中国过去与现在国防建设过程中，让学生们了解新时代我国国防政策，认真学习，为国防建设添砖加瓦。
教学过程：
导入：人类社会自从有了国家，就有了守疆卫国的国防意识，国防是国家生存与发展的安全保障，一个国家，如果没有可靠的国防，就无法抵御外来的侵略和颠覆，就会在政治、经济和外交方面受制于他国。
师：国无防不立。国防关系到一个国家、民族的生存与发展。今天，我们就来认识国防。
国家的盾与舰——国防
盾是防卫的长城，舰是进攻的利器，所以国防就是国家为防备和抵抗侵略自己，武装颠覆和分裂，保卫国家主权、统一领土、完整、安全和发展利益所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
国防的目的——防御和抵抗
具体来说，国防的目的是防备和抵抗侵略，制止武装颠覆和分裂，捍卫国家主权统一、领土完整，坚决维护国家安全和发展利益，保障国家经济社会发展，维护世界和平和地区稳定。
学生活动——思考并回答下列问题
解决台湾问题，实现国家完全统一是我国国防的重要目的。试从国防的意义等方面加以说明。
师：任何一个主权国家在世界上都有自己的权益和地位，为了巩固这些权益和地位，就要采取相应的国防手段，接下来，我们就来学习我们国家的国防手段。
我国的国防手段主要包括军事手段以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等手段。军事手段是国防的主要手段，但他不是单独存在的军事活动，要与有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动共同构成国防的整体手段，巩固国防必须全民参与，大力动员并充分发挥全社会的力量。
学生活动：学生阅读书上第35页“活动”内容，回顾近代史，讲一讲你还知道哪些关于中国饱受列强侵略的史实。
师：同学们，国防是国家生存发展的安全保障，它与国家密不可分。没有国防就没有国家安全，没有国家安全，国家的发展、利益和公民的生存、生命就没有保障。国防要服务于国家最高利益，国防建设要与经济建设协调发展。
学生活动——阅读书上第37页的“小资料”——中国蓝盔30年，为世界和平出征，了解中国维和部队的伟大。
师：同学们，一个国家的社会制度和国家政策决定着该国国防的类型，下面我们就来了解一下现在世界上的四种国防类型。
扩张性：扩张性的国防奉行霸权主义政策。
2、自卫型：自卫型的国防，以防止外敌侵略为目的。
3、联盟型：一些国家为弥补自身国防力量的不足以结盟的形式联合其他国家进行防卫，这种国防类型被称为联联盟型国防。
4、中立行：中立型的国防，是指一些奉行和平中立政策的小中小发达国家，为保障本国的繁荣、发展和安全，实行的和平中立的国防政策。
师：同学们，刚才我们学习了国防的四种类型，我们国家属于防御性国防，接下来我们就学习新时代中国防御性国防政策。
坚决捍卫国家主权、安全发展利益是中国新时代国防的根本目标。
坚持永不称霸，永不扩张，永不谋求势力范围，是新时代中国国防的鲜明特征。
贯彻落实新时代军时战略方针，是新时代中国国防的战略指导。
持走中国特色强军之路，是新时代中国国防的发展路径。
服务构建人民人类命运共同体，是新时代中国国防的世界意义。
学生阅读书上第39页“小资料”，了解全民国防教育日相关知识。
出处:《中华人民共和国国防教育法》。
时间：每年9月的第三个星期六。
目的：弘扬爱国主义精神，普及国防教育，使全民增强国防观念，掌握必要的国防知识和军事技能，自觉履行国防义务，关心、支持、参与国防建设。
师：同学们，接下来我们学习“中华人民共和国成立后的国防斗争”。请大家阅读书上第39页内容，了解相关情况，尤其是抗美援朝战争，中国人民取得了伟大的胜利。
国防斗争的实践证明：只有坚固强大的国防，才能保障国家的安宁，只有经济的强盛、民主的团结和统一，才有坚固强大的国防，只有采取积极进取的方针政策，才有利于巩固国防。
实践活动：中华人民共和国成立后，为反对侵略、捍卫国家主权、领土完整和安全，除了抗美援朝战争，我国还取得过哪些反侵略自卫作战的胜利？请查找资料，并与同学一起分享。

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