资源简介

(共32张PPT)
2 老师，我成长中的航标
北师大版《心理健康》四年级上册
教学目标
教学
目标
1.了解教师工作的基本特点，全面地了解教师职业。
2.能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用，并学习运用恰当的方式表达对教师的感情。
3.尊敬教师，理解教师，由衷地迸发出爱师之情。
新知导入
播放歌曲《每当我轻轻走过你窗前》。
新知导入
“每当我轻轻走过您的窗前，明亮的灯光照耀我心房。新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长。”我们每一个人，不论是伟人、名人、将军还是普通人，他从小到大成长的过程，他们知识的取得都凝结着老师的心血和汗水。我们都有自己的老师，你对老师知多少？你是否尊敬和爱戴你的老师呢？
新知讲解
心情话吧
新知讲解
阅读7-8页王秋的故事。
心灵悄悄话
（1）王秋是一个怎样的学生？
（2）李老师是怎样关心、教育她的？
新知讲解
讨
论
王秋是一个怎样的学生？
王秋是四年级（2）班 的学生，三岁时父母离异，是个单亲家庭的孩子，母亲忙于工作无暇顾及她；她上课时总是坐立不安，不是做小动作，就是想与别人讲话。
新知讲解
讨
论
李老师是怎样关心、教育她的？
李老师主动找她谈话，问寒问暖；王秋上课越来越认真，不会的题也会积极问老师；李老师鼓励她朗诵诗歌，鼓励说：“王秋，你真棒！”
新知讲解
讨
论
说一说，生活中你知道的伟大、坚强的老师？
张丽莉,任教于佳木斯市第十九中学的一名普通教师:2012年5月8日,在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前,一辆客车在等待师生上车时,因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生,本可以躲开逃生的张丽莉奋不顾身救起学生;危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却不幸被碾到车下,造成双腿截肢,骨盆粉碎性骨折,以至生命垂危:另有四名学生受伤;张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。
新知讲解
讨
论
说一说，生活中你知道的伟大、坚强的老师？
地震中用身体护住学生的-------谭千秋老师。谭千秋老师是四川某学校教务主任，他在汶川大地震中双手支撑讲桌，用自己的身体掩护桌下的学生，学生得救自己壮烈牺牲。故乡的人们纷纷走上街头，悼念这位教师中的楷模。“生，人人之所欲；死，人人之所畏。但在突然来到的生死抉择中，人的精神境界却高下有别。在这迅速作出的选择背后，是义无反顾的爱。”
新知讲解
心灵港湾
新知讲解
同学们，你知道吗，老师每天都做些什么？
在学校,老师不仅教给我们知识和本领,还带给我们关怀和爱护。老师会和我们一块儿参加各种活动;同学之间有了矛盾,老师会耐心帮助我们解决矛盾;有同学病了,老师会去探望。早上,老师是最早到校的;下午,老师是最晚离开的。
心里有话说
新知讲解
你知道老师的最大心愿、最着急的事情、最大安慰、最担忧的事吗？
老师最大的心愿,是学生的进步和成才；老师最着急的事情是学生学习退步,不求上进；老师最大的安慰,是自己的教学效果好,学生满意；老师最担忧的事,是学生对学习马马虎虎,得过且过。老师之所想、所急、所喜、所忧,都是在对学生的教育和教学上。老师不仅教会我们很多知识,还教会我们很多的道理。作为学生，我们必然要懂得感恩，他们教会了我们知识，使我们成长，我们自然要尊敬他们…
心里有话说
新知讲解
我们为什么要谅解和尊敬老师？
有的时候老师对我们很严厉,其实是想改正我们在学习上的缺点的焦急心情的表现。作为学生,我们应该配合老师工作,不能只看到老师工作方法欠妥的一面,更要看到教师工作认真负责的一面,要多多谅解老师。
我们要尊敬老师,主动适应老师的教学特点,尽量与老师协调一致;另外,还要在师生关系融洽的基础上多和老师交流,消除师生之间的误会,坦率地向老师指出改进工作方法的合理化建议。
心里有话说
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活动在线
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活动一 写一写
你理想中的老师是什么样子的呢 在下面写一写吧!
我的好老师
外貌举止 大方得体，和蔼可亲
知识水平 学识渊博，博大精深
教学能力 教学能力强，方法适合学生
与学生交往 尊重、理解、和谐的师生关系，是我们的良师益友。
对你的态度 严厉、诚恳、温柔又让人敬佩。
其他 管理班级井然有序，善于做学生的思想工作……
新知讲解
假如我是老师
1.6-8人一组，选择一名组长，每组同学自己根据剧情设计剧本，选择演员。
2.剧情:假如你是老师,就同学们目前出现得较多的问题(如作业拖拉、 上课不听讲、撒谎、欺负其他同学等), 你会怎么处理 怎样使自己成为一名受学生欢迎的老师
3.准备10分钟,开始表演。各小组长作为评委,给每组的小品表演打分。
4.评出优秀的小品和演员、如“最佳演员”和”最感动观众的小品”。
活动二 演一演
新知讲解
师生平等，互相尊重，和谐相处。
你希望和老师建立怎样的关系？
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活动三 听一听,找一找
园丁与森林
许景淳
在欢笑和泪珠的阳光中
呼唤创造和爱的小雨
轻轻松松快乐的节奏
感动春暖照大地
每一棵鲜红嫩绿的新芽
隐藏生命独特的秘密
你是园丁 我是种子 我们就是那森林
我是园丁 你是种子 还有阳光和小雨
新知讲解
听一听这首美丽的歌曲,感受一下老师的辛苦和对我们的关爱。同学们可以找一找其他关于赞美老师的歌曲、诗歌、名言、故事等，和大家一起分享。
新知讲解
赞美老师的名言警句：
古之圣王，未有不尊师者也。
学者必求师，从师不可不谨也。
师者，所以传道，授业，解惑也。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
古之学者必严其师，师严然后道尊。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
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方法指南
新知讲解
2008年奥运火炬传递途中有一位特殊的火炬手——跪着教书三十多年的乡村教师陆永康。三十多年来,他日复一日地跪在讲台上传道授业;年复一年跪着前行在山间道路上,走村串寨做家访。
陆永康老师是千千万万个老师的缩影,他们用自己的汗水浇灌着祖国的花朵。
把尊敬留给老师
新知讲解
首先,要理解老师、体贴老师。老师的工作是辛苦的，往往别人都下班了他们还要备课、批改作业,为了学生，他们放弃了娱乐 ，甚至连家都顾不上。因此我们要学会关心他们。
其次,要尊重老师的劳动。上课要认真听讲,积极思考；下课要认真完成作业。
再次,要尽量减轻老师的负担。做自己力所能及的事情,遵守纪律。不要给老师添麻烦。
最后,要学会礼貌用语。碰到老师要问声好,放学时主动对老师道声“再见”;课间老师来到教室给老师让座……这些都会让老师感到欣慰。
我们应该怎样钦佩、尊重老师？
新知讲解
遇到老师不打招呼；未经许可，擅自翻看老师的东西；迟到不报告，闯入教室；不听从老师教育，顶撞、辱骂老师；不尊重老师的劳动，上课不听课、睡觉、说话、开小差甚至吃东西等；直呼老师姓名、拍老师肩膀打招呼。
你观察到哪些不尊敬老师的行为？
新知讲解
活动四：说出自己心中的故事
1.讲述一件事：你与老师之间难忘的事；
2.说点心里话：表达对老师的爱。
课堂练习
把你心目中最美的老师，讲给身边的人和他们一起分享。
课堂总结
教师寄语
“同言而信，信其所亲;同令而行，行其所服”，这是我国北齐颜直推“颜氏家训”中的一句话。意思是说关系亲密的人所说的话,人们容易相信:所敬佩的人所发出的指令,人们愿意接受。知师、信师、爱师、敬师,建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系,我们就能与老师心相印、情相容,就能快乐地学习,更快地进步。
板书设计
老师，我成长中的航标
平等民主、互相尊重、互助和谐
作业布置
亲子分享
1.请父母讲一讲他们喜欢的老师是什么样子的，比一比你喜欢的老师和父母喜欢的老师有什么相同点和不同点。
2.和父母一起动手做一张卡片送给自己喜欢的老师。
谢谢
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