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2.2.2氧气的制法学案
预习导学案：
【目标导航】
1、了解实验室制取氧气的药品和原理，初步了解装置的选择。
2、掌握过氧化氢制取氧气的原理、装置、步骤、收集等。
3、认识分解反应、催化剂和催化作用。
【预习导航】
1、实验室制取氧气的药品和原理，初步了解装置的选择。
2、过氧化氢制取氧气的原理、装置、步骤、收集等。
3、分解反应、催化剂和催化作用。
【要点归纳】 学生通过亲自动手进行实验，明白了制取气体时如何检查装置的气密性，如何连接装置、如何制取气体，以及如何验证气体并检验气体的性质。为拓展学生视野，丰富学生的课外知识，教材还特意介绍丁如何大量制取氧气
【预习检测】
1、实验室制取氧气的药品有 、 、 。
2、催化剂： 。
3、分解反应： 。
探究导学案：
【探究题型一】：制取氧气的药品、原理、装置
【考查知识点归纳】：
1、实验室制取氧气的药品 、 、 。
2、制取氧气的原理，有哪些共同特征？
（1）过氧化氢水 + 氧气
（2）氯酸钾氯化钾＋氧气
（3）高锰酸钾锰酸钾 ＋ 二氧化锰＋ 氧气
3、分解反应的定义： 。
4、发生装置选择依据： 、 。
5、收集装置选择依据： 、 。
6、氧气的收集方法： 、 。
【活学活用】：
1．下列变化中属于分解反应的是（ ）
A．分离液态空气制氧气 B．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气
C．蜡烛燃烧 D．粗盐提纯
2.某无毒气体的密度约是空气密度的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体的方法是
①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法（ ）
A.①② B．①③ C．②③ D．①②③
【探究题型二】：过氧化氢制取氧气
【考查知识点归纳】：
1、按表格内容分组做好实验并观察、记录、分析内容：
实验编号 带火星的木条复燃情况 原因 结论（是否有氧气放出）
①过氧化氢溶液
②单独加热二氧化锰
③过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰
该反应的文字表达式： 。
催化剂： ；催化作用： 。
催化剂的特点： 、 、 。
3、过氧化氢制取氧气的原理： ；检验方法： 。
【活学活用】：
1．催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）。
A．加快化学反应速率 B．使生成物质量增加
C．改变化学反应速率 D．减慢化学反应速率
2、用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是（ ）
A. 不放出氧气 B. 放出氧气速率慢
C. 放出氧气总量会减少 D. 放出的氧气不纯
【探究总结】：
一、实验室制取氧气的药品、原理、气体制取与收集装置的选择
发生装置：固固加热型、固液不加热型
收集装置：根据物质的密度、溶解性
二、分解反应：一种物质分解生成两种或两种以上物质的反应。
三、过氧化氢制取氧气的操作步骤和注意点：
1、原理、
2、装置
3、步骤、：
①连接装置；②检查装置气密性；③再锥形瓶中装入二氧化锰；④倒入过氧化氢溶液；⑤收集氧气。
4、氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口
5、 氧气的检验：用带火星的木条伸入集气瓶内
6、注意事项：药品时,先装固体后装液体；该装置的优点：可以控制反应的开始与结束,可以随时添加液体.长颈漏斗的末端必须插入液体中(液封)，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。
参考答案
预习检测 ：
高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢；
能起催化作用的物质叫该反应的催化剂；
3、一种物质分解生成两种或两种以上物质的反应。
探究一：活学活用：
1、B 2、C
探究二：活学活用：
1、C 2、B

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