资源简介

2022-2023学年小学一年级苏科版心理健康教育上册教学设计★★
备课时间： 活动时间：
活动主题 第2课 了解新校园
设计理念 1、一年级学生对学校、班级和同学都是陌生的，当6岁的孩子面对陌生而又庞大的校园环境时，会有不安全、不舒服，甚至恐惧的感觉，但同时又充满好奇感和探索的欲望。和幼儿园生活相比，进入小学以后，学生有了更多自主支配的时间，同时，新的校园里还有很多哥哥姐姐，他们在干什么呢？这也使学校成为了让一年级学生充满好奇心的场所。 2.《纲要》指出，帮助学生认识班级、学校、日常生活环境和基本规则是一年级学生的生活适应目标。因此,通过了解校园、认识校园,让学生尽快熟悉校园、适应校园，更好地建立归属感、安全感是教师的重要工作。3.本课通过用情境描述的方式再现了一年级学生进校园后对校园的好奇，引导他们去关注校园里新奇的地方。通过带领学生参观校园的各个场所，了解各个场所与今后的学习生活的密切关系，让学生产生愉快的体验。在同学互相采访的活动中，汇总资源；通过儿歌的形式总结校园的美好，引导学生喜欢校园、喜欢小学生活。
活动目标 认知目标：通过看图、参观和交流讨论，能认识校园里各个功能场所的名称和在今后学习生活中的作用。过程方法目标：通过绘画和采访，能用自己的方式表达、关注校园里不同场所的作用。情感态度目标：通过参观、绘画和交流体验，产生爱学校、爱班级、爱上学的情感，会描述自己最喜欢的和印象最深的校园场所，产生对新校园的喜爱之情。
活动准备 1 设计好参观校园的路线，准备校园场所的图片。2.邀请校园讲解团的学生来为新生介绍校园。
活动过程 活动设计 设计意图 复备栏
1.热身导入(5分钟)。 (1)每一个班级都有自己的名字。学生分享自己的发现，并说一说自己最喜欢哪个班级的名称。(2)学生分享交流在校园里发现的有趣的地方，教师写下学生发现的校园场所的名字。 从熟悉的班级名称入手，调动学生对美丽校园的美好回忆，激发学生热爱校园的情感
2.体验活动(15分钟)。(1)带领学生参观美丽校园，如整洁的教室、干净的操场，还有美丽的花草、挺拔的树木……(2)同学们，老师特别为你们请来了高年级的大哥哥大姐姐，他们将带领你们一起参观校园。你们如果有什么问题，可以及时和哥哥姐姐交流，并且记在心里，回班后交流你们印象最深的地方。 由高年级学生带领参观校园，实地了解校园。一对一的交流有利于个性化参观、了解和熟悉校园。
3.主题探究(10分钟)(1)刚才的参观活动中，你们参观了哪些地方？它们有什么作用？(2)画出最吸引自己的地方，画好后小组交流各自画的内容，并说一说自己为什么喜欢。(3)出示图片，小朋友猜一猜这是学校的什么地方 (4)根据老师写在黑板上的校园场所的名称说一说，这些地方和我们以后的学习有什么关系？(5)同学们还发现了哪些场所，在哪里，有什么作用？ 用动手画的方式再现校园里印象最深的一角，让学生产生爱校园的情感。通过交流讨论，了解校园各部分的功能。
4.总结回顾（5分钟）(1)校园里的好地方真多，跟老师一起来念儿歌。(2)配乐念儿歌(成长苑内容)，边念边加上自己喜欢的动作。 用活泼的唱歌活动，赞美校园，表达热爱之情。
5.课外拓展（5分钟）(1)爸爸妈妈如果来参观校园，你可以像今天的哥哥姐姐一样，给他们介绍我们的校园(教师出示图片，让学生试着介绍)。(2)下次可以带着爸爸妈妈去校园里转一转，讲一讲，拍一拍，把照片跟我们一起分享。 带着父母参观校园，是学生了解校园、热爱学校的外显表现。
活动反思 　

展开更多......

收起↑