资源简介

2022-2023学年小学一年级苏科版心理健康教育上册教学设计★★
9.学习有乐趣
备课时间： 活动时间：
活动主题 第9课 学习有乐趣
设计理念 1.对于小学一年级的学生来说，从自由自在地玩耍、游戏状态，突然进入严肃、规矩的学校，难免会出现畏难情绪，他们的乐趣需要延伸，同时也要上升到新的层次。2.《纲要》要求让小学低年级学生初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练。需要引导学生分享和发现学习的乐趣，通过认知训练，帮助他们掌握学习新本领的正确方法;逐步提高学生正确处理和解决问题的能力，激起学习新本领的动机，克服对学习的畏难心理。3.本课旨在让学生通过丰富多彩的活动体验，寻找到学习中的乐趣，摆脱对学习的恐惧和畏难心理，掌握一定的学习方法，从而感受到学习的乐趣，激发学习的动机。
活动目标 认知目标：通过情境阅读，能发现学习中的乐趣过程方法目标：通过体验活动，提升昂扬的情绪状态，掌握学习新本领的正确方法，总结，提升自己。情感态度目标：通过活动，体验到学习新知识带来的快乐，能摆脱对学习的畏难心理，初步形成乐观向上、热爱生活的积极心态，萌发学习动机。
活动准备 颜料制作ppt课件
活动过程 活动设计 设计意图 复备栏
1.热身活动(5分钟)同学们，我们的心理活动课现在开始，首先让我们一起来看一个小故事。从这个故事中，小明学会了怎样的本领呢？（3）4人一个小组分享：你在学习中发现了哪些乐趣呢？等会老师请大家分享。 通过故事，让学生感受学习的乐趣给人带来的愉悦感。
2.体验活动(10分钟)红、黄、蓝3种颜色会变魔术，4人一个小组动手试一试，完成课本上的填空。为什么颜色混合会出现这样的变化呢？大家尝试一下，只用红黄蓝三种颜色，看看能不能画出一幅五彩的画，等会请同学展示给大家看！教师总结：学习中最令人快乐的事情就是发现新现象、学会新知识。 通过动手操作，让学生体验到学习中最令人快乐的事情就是发现新现象，学会新知识。
3.主题探究(15分钟)这些本领你有学到吗？请你在课本上把学到的本领画上五角星。学生上台表演学到的本领，其他同学注意观察他们的表情和动作。情境再现：小华在学习中遇到了新问题，如果你是他，你会怎么做？请大家各抒己见。在积极心态的帮助下，他成功了吗？心情又出现了怎样的变化。 通过展示及表演活动，让学生体验到带着喜欢的心情去学习，体会学习的乐趣。
4.总结回顾（5分钟）请学生自主谈谈学习中自己感受到的快乐，分享使学习变得快乐有趣的方法。最后，带着学生一起来读一读课本上谈到的几种学习之乐。拍手读歌谣：“读读写写算算题，唱唱画画做游戏，又动脑，又动手，学习生活真有趣。”学习过程中会辛苦，但更多的是乐趣，只要你带着喜欢的心情去学习就能体会到学习的乐趣。 引导学生自己总结掌握学习新本领的正确方法，总结、提升自己的经验。
5.课外拓展（5分钟）（1）展示本领卡，学生把自己已经学会的本领写上去。（2）出示评比要求：每位同学本学期学会一项新本领就可以到老师处领取一张本领卡，填好后贴在专门的小本子上，可以让家长写鼓励的点评。等学期结束时进行评比，比比谁学会的新本领最多，加以奖励。 引导学生学以致用，不断收获成功的体验，从而感受到学习的乐趣，形成乐观向上、热爱学习的积极心态。
活动反思 　

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