资源简介

《我有一个梦想》教案
授课对象：
课程目标：
1.感受梦想的积极意义，能够指明努力的方向，激发人的潜能；
2.写出自己的梦想和承诺，树立自我成长的目标；
3.使学生真切地领悟到人不仅要有梦想更要付诸实践。
课程重点：写出自己的梦想，勾画人生的壮丽蓝图。
课程难点：使学生真切地领悟到人不仅要有梦想，更要付诸于实践。
课程类型：新授课
教学过程：
一、创设情境，导入课题——10公里的旅途
【由10公里的旅途导入，引出梦想，PPT展示三组】
师：同学们，大家知道10公里有多远吗？
生：……
师：那我们今天来进行一个10公里的旅行。
第一组，第二组，第三组
师：你愿意参加哪一组
【引导学生们进行回答，PPT展示三组不同的结果】
第一组，第二组，第三组
【通过10公里旅途的结果对学生进行提问】
（1）你发现了什么
（2)三组的不同之处在哪里
（3）如果要顺利实现你的梦想，你需要什么
二、找到梦想——梦想纪念册
【蜗牛与黄鹂鸟的故事】
对学生进行提问：蜗牛的目标是什么 他最后实现了吗
通过制作“梦想卡片”，引导学生知道自己的梦想或目标。并请学生分享梦想。
【对于前面两个故事，引导学生找到自己的梦想并且了解到梦想需要规划与坚持不懈!】
三、梦想规划——时光隧道
【通过构造意象，引导学生进行想象自己的梦想规划】
引导语：现在我们这里有一列时光列车，邀请大家一起来乘坐，时光列车有一个要求，需要大家一起闭上眼睛，深呼吸，吸气，呼气。好的，列车已经出发了，经过时光隧道，时光列车经过了你的初中三年，想象一下你的初中三年会怎么度过，因为你所有的准备都是为了你能达到目标，实现你的梦想。接下来，你看到了你高中生活，你的高中三年将会怎么度过，在哪个学校，跟你的同学认真讨论着哪道数学难题，或是研究牛顿定律，你所有的准备都是为了你能达到最终的目标，实现你的梦想。接下来，你看到了你大学生活，你的大学四年将会怎么度过....通过你的不断努力，你终于到达你梦想的目的地....那个场景一定让你感到非常幸福，因为这是你喜欢的....请各位同学张开眼睛。
【请几位同学进行分享自己的规划】
五、课程总结
（一）明确自己的目标，确立自己的梦想；
（二）大大的梦想需要规划；
【得出结论】当人们有了梦想，并能把自己的行动与梦想不断地加以对照，进而清楚地知道自己的行进速度与梦想之间的距离，人们行动的动力就会得到维持和加强，就能够自觉地克服一切困难，努力实现自身的梦想。
六、课堂作业
（一）寻找一句与梦想有关的名句，作为自己的座右铭。
（二）查找与你梦想相关的所需的能力要求是什么。
总结语：拥有梦想是世界上最美好的事情，实现梦想是世界上最幸福的事情。拥有了梦想，就要努力去实现!希望同学们的梦想都能实现！
七、板书

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