资源简介

《好好说话暖人心》主题班会稿
（小学三年级）
一、说活动背景
《中小学德育工作指南》指出：要教育和引导小学生理解日常生活的道德规范和文明礼貌，形成友爱宽容、自尊自律的良好品质。随着小学生年龄的慢慢增加，有的学生在与同伴的交往过程中会不自觉的说出一些伤害别人的话，而有的学生会跟风嘲笑身边的同学。针对这种语言暴力的校园欺凌行为，召开此次主题班会，让学生认识语言暴力、远离语言暴力。
二、说活动目标
根据以上的活动背景和学生情况分析，为了促进学生的身心健康发展，我从三个维度制定了以下活动目标：
1、知识目标：知道什么是语言暴力，了解语言暴力对他人造成的伤害。
2、能力目标：学会远离语言暴力的方法，懂得用语言温暖人心。
3、情感态度目标：感受语言的力量，发现学习生活中的语言美。
三、说活动重、难点
根据我对学生的了解，此次班会课重难点为：
重点：知道什么是语言暴力，了解语言暴力对他人造成的伤害。
难点：学会远离语言暴力的方法，懂得用语言温暖人心。
四、说活动形式
为了体现“以学生为中心、以情景为中心、以活动为中心”，根据三年级学生的身心发展特点，我将采用游戏体验、小组讨论、学生分享、调查交流等方式展开活动。
五、说活动准备
为了活动的顺利开展，我做了以下准备：
准备一则公益广告，准备一则贴合生活实际的语言暴力小故事，以及制作一份赞美抽奖小程序。
六、说活动过程
本节班会课我将通过的五个活动，让学生参与到课堂中来，从而提高对语言暴力的认识。
活动一：什么是语言暴力（8min）
1、通过PPT展示同学们日常会说出口的温暖的话和伤人的话。
老师：我们来看看屏幕上的语言，大家想想哪些话带给你的是温暖？哪些话带给你的是伤害呢？（课件出示话语）
慢慢来，我们会帮助你的。 / 你是“猪脑子”吗？
你笑起来真好看呀。 / 你这个丑八怪！
对自己要有信心哦。 / 就知道哭，没一点用！
你真的真的很不错！ / 你好垃圾啊！
你在我心目中是个很勇敢的人。 / 你个小矮子，走开！
2、请同学分享听完这些话的感受，伤害人的话就是语言暴力。
【设计意图：通过展示最贴近学生日常交流的话语，并让学生分享听完这些话语最真切的感受，可以让同学们对语言暴力有初步的认识。】
活动二：感受语言暴力给人带来的伤害（12min）
老师：有谁愿意来讲述你曾经受到的语言暴力吗？
老师小结：这些话就像一把把利器，真的很伤人。现在我们来观看一个公益广告，看看语言暴力带给人们的伤害有多深！
【设计意图：通过让学生讲述自己的事例来达到学生们都能“共情”的效果，播放视听效果强烈的公益广告让学生对语言暴力有进一步的认识。】
活动三：向语言暴力说“不”，做个温暖的人（12min）
老师：老师前几天收到了一封小鹿同学的求助信，她正遭受着语言暴力的伤害，我们一起来帮帮她吧！
事情是这这样的：小鹿的爸爸妈妈在外地打工，她从小跟外婆生活在一起，上个月，她外婆的手受伤了，不能帮她扎头发，她只好剪了短发，谁知一到学校就受到了同学的嘲笑。
（播放案例视频）
老师：同学们，我们应该怎么去帮助小鹿同学呢？（分小组讨论）
（出示课件：如果你也和小鹿一样在生活中被别人嘲笑、欺负，你会怎么做？如果当时你在小鹿的身边，你会怎么帮助她？）
老师：现在我们一起来总结一下，面对语言暴力时，我们应该怎么办？
现在老师要给大家三个盾牌，大家可要认真听呀！
（出示课件：面对语言暴力，要亮明态度，不忍气吞声。遭受语言暴力，可以寻求老师或家长的帮助。遇见语言暴力，要勇敢制止，不做冷默的旁观者。）
老师：你们知道要怎么帮助小鹿了吗？
老师：我们在与小伙伴相处的过程中，一定要注意自己的语言，不要用语言去伤害别人，而应该多用鼓励、赞美的话语温暖人心。
【设计意图：通过具体的案例让学生学会面对语言暴力的方法，从而突破本节课的重难点。】
活动四：赞美大声说（5min）
老师：对呀，赞美的语言给人带来的力量是无穷的，现在，我们来玩个游戏，亲身感受一下语言的温度，这个游戏的名字叫做“敲桌传话”。同学们拍桌子，同时大声传递老师说的话。（你真的真的很不错！）。
（出示游戏规则：同学们拍桌子，同时大声传递老师的话。）
游戏结束，老师采访同学们的感受。
老师：你们传递的话是什么？（学生回答，课件出示：你真的真的很不错！）你听到这句话是什么样感受？
老师小结：看来大家不仅仅传递了话语，还传递了同学之间的情谊。
老师：老师准备给同学们再来一轮“夸夸”活动！我把同学们的照片都放在了数字的背后，现在让我们来随机选一个数字，抽到谁，我们就来夸夸谁！
（课件出示）
老师：刚刚同学们对你的赞美，带给你什么样的感受？
【设计意图：以游戏的形式让学生学会夸奖同伴，让学生学以致用，从而达到开展班会课后在时间和空间上的延续性。】
班会总结：（3min）
老师：听着同学们温暖的语言，看着被夸奖的同学脸上露出的灿烂笑容，老师心里暖暖的。我喜欢这样温暖的班集体。从现在起，让我们学会好好说话，用语言去温暖人心。
【设计意图：通过小结，引导和鼓励学生坚持这种正确的做法。让学生更加深刻的认识到好好说话的重要性，从而达到本节课的教学目的。】
七、说板书设计
我的板书设计简洁美观，主题突出。

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