资源简介

(共22张PPT)
12 你不怕它 它不烦你
川教版 三年级上册
教学目标
教学
目标
1.引导学生正确面对困难、认识困难。
2.帮助学生积极调整心态,克服畏难情绪。
3.使学生能够积极想办法克服困难。
新知导入
同学们，先我们看四幅漫画。
今天回去背诵这篇课文，明天检查......
怎么又有背诵啊？
烦！课文那么长，怎么背嘛！玩去。
我背不出来......
这是怎样的情形？
新课导入
这是怎样的情形？
老师留下作业：背诵课文；小明觉得长，没有背诵，第二天，老师点名小明背诵，他没有背下来。
在生活学习中，经常会遇到各种各样的困难，你是怎样解决的呢？
新知讲解
小明遇到了背不下来的课文，你曾遇到过这样的情况吗？
心 理 聚 焦
有过，但我不是不去背诵，而是到了课堂上，见到老师、同学紧张就背不出来了。
有过，看到课文难背诵就不背了。
新知讲解
想一想 小明害怕背课文,你有什么办法帮帮他
（1）抄诵法：先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
（2）时空法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，利用文章中表示时间方位顺序的关键词语，进行串联帮助记忆。
（3）人物法：记住文章中依次(或分类)出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
（4）情境法：创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。
新知讲解
想一想 小明害怕背课文,你有什么办法帮帮他
（5）情节法：掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易得多了。
（6）延伸法：背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把第一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。
（7）对比法：把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
（8）问题法：提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。
新知讲解
想一想 小明害怕背课文,你有什么办法帮帮他
（9）提纲法：列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。
（10）列表法：记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。
(11)间隔法：记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。
（12）歌诀法：将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。
（13）耳听法：这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。
新知讲解
在做数学练习的时候，遇到难题，怎么想办法也解答不出来，烦得你坐也不是，站也不是，真的不想做了。
在学习《科学》中，遇到制作一种实验，做很多次，就是不理想和不成功，又找不到原因，真的不想做了。
心 灵 视 窗
说一说
你曾遇到过什么困难，让你产生“我可做不到”的想法 说说当时的情形吧。
新知讲解
画一画
如果要用一幅图来描绘你遇到的困难,你会画些什么？
新知讲解
困难貌似一座高高的山,只要我们有信心，积极想办法，就一定能翻过这座山。
困难像弹簧,你弱它就强。
心里不要怕,积极想办法。
行动很重要,反复去尝试。
若是还不能，可以请人帮。
读后，你有什么感受？
心 灵 氧 吧
面对困难我们要有信心，积极地想办法，最终是能够战胜困难的！
新知讲解
读一读
在一次商务交流大会上,5000多位商业精英向一位企业家请教成功秘诀。
企业家请四名壮汉合力抬着一个铁架出现在台上,铁架下吊着一只大铁球。所有的人都搞不清他葫芦里到底卖的什么药。企业家来到球边，推了铁球一下,铁球没有动。又推了几下,铁球还是一动也不动。之后，他每隔几秒钟就推一下球，持续不断。终于,大铁球开始晃动了,并且晃动的幅度越来越大！
接着，企业家把他成功的经验娓娓道来:成功的秘诀在于坚持。可惜，明白这一道理的人很多，真正能做到的却寥寥无几。
从这则材料中，你知道了什么？
新知讲解
成功的秘诀在于坚持，看似非常困难的事情其实并非不可解决。只要勇敢地走出第一步,你就会发现，困难已经开始解决了。
新知讲解
可能用情境法：根据情境熟读容易理解和记忆，使较难的问题变得容易了。
可能用耳听法，一个人朗读，他默默地洗耳恭听，多读几遍，自然就背诵下来了。
心 海 起 航
说一说,还记得害怕背诵课文的小明吗 后来,他学习了一些方法,觉得背课文真的不烦了。猜猜看，可能是哪些方法？
新知讲解
游 戏 体 验
同学们手拉手，但相互缠绕在一起了。你认为他们能解开吗？和同学们一起做“解手链”的游戏吧！
新知讲解
战胜困难的方法是什么？
战胜困难最好的办法，那就是直面困难，找准问题的核心，以最大的决心、勇气与耐心去解决困难！不要想着有捷径，超近路，困难面前没有捷径，困难应该分为主观造成与客观存在，首先来说主观造成的，如果眼前的困难是你自己的原因造成的，那很简单，你自己应该会很清楚该怎么做，这里面最重要的一点，那就是耐心，从根本上解决自身存在的问题！你的问题解决了困难也就烟消云散了。
拓 展 延 伸
课堂练习
搜集战胜困难的方法，制作手抄报，和同学们一起分享。
课堂总结
通过本节课，我们学习到生活学习中经常会遇到困难，我们要找准困难的源头，有信心，不要妥协，想办法，最终是能够战胜困难的！
板书设计
你不怕它 它不烦你
遇到困难，有信心，想办法
作业布置
把你战胜困难的方法，讲给爸爸、妈妈和他们一起分享。
谢谢
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