资源简介 (共61张PPT)折り紙単 語単語おりがみ(折り紙)② [名]折纸 それ [名]那,那个なん(何) ① [名]什么これ [名]这,这个つる(鶴)① [名]鹤,仙鹤ひとつ(一つ)② [名]一个ふたつ(二つ)③ [名]两个みっつ(三つ) [名]三个単語わあ① [叹]哇,哎呀たくさん③ [名]很多すごい② [形1]惊人,了不起どれ① [名]哪个ああ① [叹]噢ぶた(豚) [名]猪あれ [名]那,那个単語ぼく(僕)① [名]我(男子自称)にんぎょう(人形) [名]偶人,娃娃新出単語おりがみ(折り紙)新出単語つる(鶴)①せんばづる千羽鶴ぶた(豚) 新出単語にんぎょう(人形) いぬ(犬)数字の復習よん/しなな/しちきゅう/くいちにさんはち じゅうごろく百 千 万ひゃく百せん千いちまん一万100100010000百 千 万いちまん一万二万 にまん十万 じゅうまん百万 ひゃくまん一千万 いっせんまん10000当“1”在十,百,千位上时,一般会进行省略。当“1”在万,亿,兆时不能省略。10000100以上的数字 100 ひゃく 1000 せん200 にひゃく 2000 にせん300 さんびゃく 3000 さんぜん400 よんひゃく 4000 よんせん500 ごひゃく 5000 ごせん600 ろっぴゃく 6000 ろくせん700 ななひゃく 7000 ななせん800 はっぴゃく 8000 はっせん900 きゅうひゃく 9000 きゅうせん数字【1】 【6】【8】【10】后接【は】行经常发生音变(促音变)如: 600 ろっぴゃく 800 はっぴゃく 数字【3】和【何】后往往带浊音(浊音变)如: 300 さんびゃく 百 ひゃく②千 せん①一万 いちまん③一千万 いっせんまん 一億 いちおく②300 さんびゃく①600 ろっぴゃく④800 はっぴゃく④读“百、千”时前面不加1注意几个特殊数字发生音变! 練習してみましょう 1.五分钟时间完成教材81页1-2题。2.两人一组,一个人写出100到1亿中的任意一个数字,另一个人读出来 。序数词ーーいくつですか。よっつななつここのつひとつふたつみっつやっつ とおいつつむっついっしょに読んでください。一つ 六つ二つ 七つ三つ 八つ四つ 九つ五つ 十一つ 六つ二つ 七つ三つ 八つ四つ 九つ五つ 十一つ 六つ二つ 七つ三つ 八つ四つ 九つ五つ 十一つ 六つ二つ 七つ三つ 八つ四つ 九つ五つ 十一つ 六つ二つ 七つ三つ 八つ四つ 九つ五つ 十一つ 六つ二つ 七つ三つ 八つ四つ 九つ五つ 十一つ 六つ二つ 七つ三つ 八つ四つ 九つ五つ 十一つ 六つ二つ 七つ三つ 八つ四つ 九つ五つ 十一つ 六つ二つ 七つ三つ 八つ四つ 九つ五つ 十一つ 六つ二つ 七つ三つ 八つ四つ 九つ五つ 十一つ 六つ二つ 七つ三つ 八つ四つ 九つ五つ 十いくつですか。 練習してみましょう 序数詞いくつですか。序数詞序数詞いくつですか。序数詞いくつですか。序数詞いくつですか。文 法文法 ①これ/それ/あれ は 名です指示事物的代词:相对于汉语的“这”、“那”文法 ①事物指示代词用法(1):说话人和听话人位于同一位置,面向同一方向これ それ あれ近称 中称 远 称文法 ①事物指示代词用法(2):说话人和听话人相隔一段距离,面对面时これ 距说话人、听话人都近それ 距听话人近、说话人远あれ 距双方都较远这个、这那个、那那个、那文法 ①どれ不定称(3个以上事物) 表示疑问“哪个”文法 ①これ/それ/あれ は 名ですこれは です。 本 それは です。 あれは です。 かばん テレビ 文法 ①これ/それ/あれ は 名ですこれは です。 本 それは です。 あれは です。 かばん テレビ 文法 ①例文を作ってみましょう傘 文法 ②特殊疑问句:N は 疑问词ですか。(N是…吗?)誰 (だれ) 不知道是什么人时用 “誰”:谁何(なん)不知道是什么事物时用“何”:什么例 それは 何 ですか。ーこれは本です あの人は だれ ですか。ー王さんです文法 ②お前は 誰 だ?お前は 誰 ですか文法 まとめこれ: 近称,“这个、这”それ: 中称,“那个、那”あれ: 远称,“那个、那”どれ: 不定称(3个以上事物) 表示疑问,“哪个”文法 まとめ特殊疑问句:N は 疑问词ですか。(N是…吗?)誰(だれ) どなた 何(なん)活動1.两个人一组2.使用身边的物品和本课所学指示代词编对话A: これは 何 ですか。B: それは 本 です。A: この人は だれ ですか。B: その人は 王さん です。3.请三组同学展示文法 ③助词「も」:相当于汉语的“也”これも犬です。 A: 李佳さんは中学生です。 李佳是中学生。B: 美月さんも中学生です。 美月也是中学生。A: 私の弟は11歳です。 我弟弟11岁 。B: 私の弟も11歳です。 是吗。我弟弟也是11岁。文法 ③ 練習してみましょう 先生 は 先生です。 も 先生です。文法 ④名 の 名 【所属】表示所属 わたし の 本 先生 の カメラ 李佳さん の かばん あれは だれ の 傘ですか文法 ④这个是李佳的照相机吗。不,不是李佳的(照相机),是我的。甲:これは李佳さんカメラですか。乙:いいえ、李佳さんのカメラではありません。私のカメラです。乙:いいえ、李佳さんのではありません。私のです。当「の」后面是重复的信息时,后面的名词可以省略。文法 ④甲:这是王的桌子吗。乙:不,那是我的(桌子),王的(桌子)是这个。甲:これは王君の机ですか。乙:いいえ、それは私の(机)です。王君の(机)はこれです。乙:いいえ、それは私のです。王君のはこれです。。文法 ④ 訳してみましょう 1那是小王的书吗?(中称)不,不是小王的,那是我的(书)。2.这是美月的书包吗?不,这是(中称)我的。那个(远称)才是她的(书包)。文法 ④ 訳してみましょう 1.あれは李さんの本ですか。(中称)いいえ、李さんのではありません。私のです。2.これは美月さんの鞄ですか。いいえ、それは私のです。あれは美月さんのです。文法 ④1.あれは李さんの本ですか。(中称)いいえ、李さんのではありません。私のです。2.これは美月さんの鞄ですか。いいえ、それは私のです。あれは美月さんのです。文法 ⑤【助詞】ね用于句尾,表示确认或想征得对方的认同,读升调。これは美佳さんの机ですね。这个是美佳的桌子吧。王さんのカメラはこれですね。小王的相机是这个吧。交际与表达そうですか交谈时,当对方告诉你某一信息时,最基本的回应。表示已获知该信息,此时要读降调。ああ表示恍然大悟,是一种略带感彩的自然回应。回应 感叹わあ、たくさんの折り紙。すごいですね。比较强烈的情感表达。不由自主由衷感慨回应和情感表达在交谈中起着非常重要的作用,显示出听话人对交谈内容的兴趣和关注,像润滑剂一样使交谈更加顺畅。折り紙教室里,大家在为参加学校的折纸展览做准备。(王文看健太桌上的折纸)王文:健太君、それはなんですか。健太:これはつるです。(王文数健太的纸鹤)王文:一つ、二つ、三つ…。わあ、たくさんの折り紙。健太:これは犬です。王文:すごいですね。(指另一个)それは何ですか。健太:どれですか。王文: これです。たくさんの人 たくさんの花たくさんのお金 たくさんの車たくさんの石 たくさんの果物折り紙健太:(确认王文所指折纸后)、これはパアノです。王文:そうですか。あ、これは豚ですか。健太:いいえ、豚ではありません。これも犬です。(健太看到窗台上的折纸)健太:(问王文)王文君、あれは王文君の折り紙ですか。王文:いいえ、ぼくのではありません。英珠さんのです。健太:あれは人形ですね。すごいですね。折り紙代名词:物:これ、それ、あれ、どれ助词:1.も2.の3.ね回应:そうですか。感叹:すごいですね。数字:100~一億序数词:一つ~十0:ゼロ、れい、まるお疲れ様 展开更多...... 收起↑ 资源预览