2022年 七年级班会课“面对欺负”教学设计

资源下载
  1. 二一教育资源

2022年 七年级班会课“面对欺负”教学设计

资源简介

七年级班会课教学设计
面对欺负
活动目的:
1.帮助学生区分一般性纠纷冲突和欺负的言行;
2.帮助学生学会在不同场合怎样面对欺负、保护自己。
活动过程:
一、暖身活动
听老师口令,做出“老虎”“小猫”“鸭子”“兔子”的动作或发出叫声
二、现场调查学生最近受欺负的情况,帮学生区分正常的冲突和欺负,引入课题
做游戏:盲行
请五名同学作为志愿者A、B、 C、D、E上讲台,ABC同学蒙住双眼,转5圈,然后回到空位子上,其中,A同学不可以求助,B同学可以向D 同学求助,D同学只能用语言引导B同学回到座位;C同学可以向E 同学求助,求助后,E同学既可以用语言也可以直接扶着C同学同学回到座位上。比一比,谁快?比过后,ABC同学谈自己的感受。
三、播放学生受欺负被勒索钱物的动画
学生思考后回答:遇到这种情况怎么办对自己最有利?、
四、结合图片文字描述另一种受欺负的情况:
小华因为性格孤僻、懦弱、缺少朋友,被班里很多同学当做泄愤工具打骂
小组合作交流:我们的生活中有无类似的情况?如有,该怎样对待?
派代表全班分享
五、主题活动---角色扮演
第一场景:在没人的地方被人欺负,对方向被欺负者要钱物
合理的作法:千万要冷静,给对方钱物,但是要记住对方的体貌特征,以便事后惩罚欺负人者;不要怕欺负者恐吓的话,回家告诉家人,到校告诉老师
第二场景:在旁边有人的地方被人欺负,对方向被欺负者要钱物
合理的作法:大声求救或哭闹,引来旁边的人救助
第三场景:被人欺负,对方只是借被欺负者泄愤
合理的作法:
1.被打时要表现出特别痛苦,是夸张的痛苦,博取旁观者的同情;
2.鼓起勇气向旁观者救助,或是报告老师、家长;
【播放困难像弹簧的动画,给学生鼓勇气】
3.下去要多锻炼身体让自己变强壮;
4.下去要多结交朋友,让自己有外援。
六、总结
引导学生用一句话谈谈这堂课学到了什么

展开更多......

收起↑

资源预览