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1 带着问号学习
课题 带着问号学习 学科 心理健康 年级 五年级
教材分析 小学五年级学生随着年龄的增长，探究的欲望越来越强烈，而探究欲望又是从问题开始，但部分学生存在“怕提问”的心理障碍，缺乏积极主动发现和捕捉问题的能力，更缺乏提问的勇气和主动性。掌握良好的学习方法，形成有自己特色的学习方法，是学习成功必须经过的一道关口。如果能帮助这些学生改进学习方法，让他们掌握获得知识的有效方法，就等于交给了他们开启知识宝库大门的钥匙，使学生能够终生受益。本课通过心情话吧引入话题，通过心灵港湾了解如何区分好的与坏的学习方法，通过活动加强引导，通过方法技巧帮助掌握提高学习效率的方法。
学习目标 1.了解复习、制定学习计划等科学的学习方法。2.懂得良好的学习方法的重要性。3.让良好的学习方法成为学习的习惯。
重点 引导学生掌握一些科学的学习方法，让良好的学习方法成为学生的学习习惯。
难点 使学生认识到良好的学习方法的重要性。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，在我们的周围有这样一些同学，学习很努力，但成绩就是不理想,这并不是因为他笨,而是因为他还没有掌握良好的学习方法。那么，怎样寻找科学的学习方法，对我们的学习起到促进作用呢？ 今天，我们走进课文《带着问号学习 》从中寻找答案吧。 通过设疑，让学生思考、引起话题。 通过设疑，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。
讲授新课 （一）心情话吧1.阅读1-2页李康的故事。 2.心灵悄悄话：（1）李康的困惑和难题是什么？（2）李康成绩不理想的原因是什么？小结：(1)现在是一名五年级的学生,学习一直都很努力,上课全神贯注地听老师讲,下课认真完成作业，但是,他的学习成绩还是不太理想，与他的期望还有一段距离。随着年级升高,学习内容越来越多,他的学习方法却一直没有改变,除了上课听讲下课写作业外,平时很少复习,到了考试之前,就临时抱佛脚。但这个时候,往往有多门功课要复习, 李康根本没那么多复习时间,心里非常焦虑,复习效果不佳, 考试成绩自然也就不理想。 (2)主要因为他没有掌握科学的学习方法，没有进行科学地复习，导致了学习效率不高。3.想一想，我是属于哪一类学习
A.小刚觉得一个人独自学习效果好。
小伟觉得与小伙伴一起学效果好。
我___________________
B.小王喜欢早上看书学习。
小李觉得中午学习的效果高。
小刚喜欢晚上熬夜看书。
我_________________________
C.小黄在周围说话的时候也能看书，不太受干扰。
小孙要在周围环境比较安静的时候才能学习。
我__________________________
D .小军喜欢通过阅读来学习
小静觉得听别人讲容易学到知识。
小新觉得自己动手做事情更容易记得. 我___________________________4.你知道哪些科学学习方法的事例及名言警句？事例： 周恩来小时候的故事：勤学好问鸡叫三遍过后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声：“锄禾、 日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读着、读着，周恩来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了。但他总觉得没有透彻领会诗的意境：每一粒到底有多辛苦呢？第二天，周恩来来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候，他望着白花花的大米饭迫不及待地问道：“蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢？”蒋妈妈很喜欢周恩来好问的精神，就笑着告诉他：“大米是稻子舂成的。稻子浑身有一层硬硬的黄壳。它的一生要经过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割脱粒，一直到舂成大米。”“啊，吃上这碗大米饭，可真不容易啊！”周恩来惊讶地说。“是呀，这十多道关，也不知道要累坏多少种田人呢，这香喷喷的大米饭是种田人用血汗浇灌出来的。”蒋妈妈深有感触地说。蒋妈妈一番深刻的教诲，不仅加深了周恩来对诗意的理解，更激励他勤奋学习。名人名言：讲到学习方法,我想用六个字来概括:严格、严肃、严密。这种科学的学习方法,除了向别人学习之外,更重要的是靠自己有意识地刻苦锻炼。——苏步青
读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记不能久也。三到之中,心到最急。——朱嘉学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉（二）心灵港湾阅读2-3页材料。心里有话说：1.什么是好的学习方法？学习方法是我们在学习时所采用的手段、方式和途径。实际上每位同学在学习时都在自觉或不自觉地使用不同的学习方法、只不过有的方法好,有的方法不好。因此必须在实践中不断选择、摸索,根据自身情况选择适合自己的方法。不要盲目地照抄照搬别人的方法,被别人的方法牵着鼻子走。要善于从学习中发现自己的特点,扬长避短,找到最适合自己特点的方法,以取得最佳的学习效果。2.在学习过程中我们应该要注意哪些问题呢 一是避免疲劳战术。不少同学认为学习成绩与学习时间成正比, 他们总是抓住一切时间学习。其实,长时间不停顿地学习,不注意劳逸结合,这样不仅不会提高成绩,而且会造成视力减退,睡眠失调,记忆弱化,思维迟钝。所以,不能搞疲劳战术,要注意学习和娱乐的协调。二是避免突击战术。考前突击复习是一些学生学习的另一“法宝”。平时不努力学习,不认真复习,临近考试才“抱佛脚”,就像李康同学一样,这样复习的效果并不好,远远不如平时认真复习,考前系统总结的效果来得好。所以,我们在学习上要早动手,考前才着急是没用的。三是避免过度焦虑。焦虑是指一个人内心感到紧张、恐惧、坐卧不安的情绪状态。一定程度的焦虑对学习有好处;但是过度焦虑就会妨碍学习。过度焦虑会让人逃避学习,注意力涣散,效率急剧降低,并使考试失常。中等程度的焦虑最能发挥自己的水平。四是注意预习与复习。学习新课之前,我们最好学会预习。我们学到的知识并不是会一直存在于我们的头脑中,而是会发生遗忘的。因此,我们要进行及时的复习,不断地巩固。3.为什么我们要进行及时的复习,不断地巩固？
我们学到的知识并不会一直存在于我们的头脑中,而是会发生遗忘的,因此,我们要进行及时的复习,不断地巩固。
复习可以采用看、听、记、说、写等多种形式,不要一味地机械重复。德国心理学家艾宾浩斯经过反复实验,发现遗忘是有规律的,即先快后慢,先多后少。识记过的事物,一天后被遗忘得最多,遗忘率达55.8%,以后逐步增加,一个月以后的遗忘率为72.1%,再往后就基本不再遗忘了。这就是著名的艾宾浩斯遗忘曲线。4.怎样进行复习？ 当天学习的功课要当天进行复习,老师刚讲过的内容,立即复习,效果最好,因此,正确的学习方法应该是先复习,再做作业。
一个月左右要重新复习,防止遗忘。
考试前再复习,这样就容易记住所学的知识了。
另外,复习时,我们还要提高学习效率,注意劳逸结合,不能磨磨蹭蹭,浪费时间,也不要搞“题海战术”和突击复习。（三）活动在线活动一 我的学习计划【活动时间】15分钟。【活动内容】同学们,你们有自己的学习计划吗 执行得怎么样 如果还没有学习计划,或者原来的学习计划有不适合自己的地方,请根据自己的实际情况制订一个学习计划。【活动程序】1.4-5人一组，每个人一张白纸，各自写出自己的学习计划。2.制订完学习计划后,与小组成员讨论各自的学习计划,修改其中不合适的地方,然后推选出本小组的“最优学习计划”。3.各小组轮流阅读各组推选出的"最优学习计划"。讨论与分享:你觉得自己制订的学习计划合理吗 有哪些需要改进的地方 通过推选“最优学习计划”我的学习计划还不是很合理，一是学习时间安排太晚，休息不好，上课就打不起精神，精神就不集中，学习效果就不好，因此，在时间上应该修改；另外，计划学习要分时间段：早晨，一般进行背诵类学习，如背诵语文课文、英语单词；晚上，一般学习数学或其他类的科目。2. 各小组的“最优学习计划”有哪些值得借鉴的地方？ 最优学习计划值得借鉴的地方：一是计划比较全面：考虑到学习时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间；二是长计划和短计划合理适宜，长计划不需要太具体，短计划详尽，目的明确； 三是能从实际出发 ，根据本人学习情况进行制订。 小结：养成制定学习计划的良好习惯，掌握制定计划的方法，然后坚持下去，就能有所收获。活动二 哪种学习方法最科学【活动时间】15分钟。【活动材料】白纸、笔。【活动内容】我们每个人都有自己的学习方法,请你先判断下面的学习方法是否科学,然后4-5人为一组,分别说说自己认为有效率的学习方法,并在白纸上写下来。学习方法大比拼1.当天的功课当天复习,并认真完成作业。2.学新课前要把新内容浏览一遍。3.课堂上勤动脑筋,积极回答问题。4.重在平时复习,考试前反而要放松一下。5.喜欢独立学习、思考,遇到问题喜欢和同学讨论。6.在假期和平时要有不同的学习计划。7.常用参考书和词典。8.理解后再记忆,而不是死记硬背。9.每门功课要有不同的笔记本,笔记有条理。10.不是老师讲什么我就记什么,要有自己的思考。讨论与分享:你觉得上面哪些学习方法更科学？学生1：我认为独立学习、思考更科学,遇到问题需要请教时，再和同学讨论。学生2：我认为学过的知识应该及时复习巩固，避免遗忘。你平时在学习中采用哪种学习方法 有哪些需要改进的地方 学生1：我喜欢一边大声朗读，一边背诵；改变死记硬背的方式。学生2：我是早起背诵英语单词，晚上做数学练习；改变早晨起来做题的习惯。你认为你的学习方法对你的学习效果有什么影响？你想如何改进学习方法？我要采取课前预习，课上认真听讲，课后及时复习的方法，这样防止学过的知识遗忘，同时，加强了对知识的巩固。学生讨论、交流，自由回答。小结：每个人都有自己的学习方法，我们要根据自己的实际情况，掌握科学的学习方法，并运用到学习中去。（四）方法指南做事情采用适当的方法可以达到事半功倍的效果。那么，提高学习效率应注意哪些？ 1.制订适合自己的学习计划。这是提高学习效率的基础。我们可以请老师、爸爸妈妈帮助我们分析、制订学习计划。2.注意分散复习和及时巩固。把功夫用在平时,做到今日功课 今日完成,学完单元及时复习巩固,把知识点连接起来,融会贯通, 每天坚持复习和预习。3.巧妙安排时间,劳逸结合,学会休息。把学习与娱乐休息的 时间间隔安排,在精力充沛时候学习,在学习效率低时适当休息。4.适当扩大知识面,开阔自己的视野。课外知识有助于我们理 解和掌握书本知识,提高学习效率。5.向老师和同学请教学习方法,取长补短。6.每天复习当天的功课,并完成作业。7.晚上睡觉之前回忆当天所学知识,看自己能记住多少。 通过故事的了解李康成绩一直上不去的原因。说一说，自己的学习方法。说一说，知道的科学学习的故事和名言。学生 阅读内容，能根据老师提出的问题进行思考、回答。 通过实践活动，了解制订学习计划。 学生述说科学的学习方法和改进不良的做法。通过方法指南，明确区提高学习效率应注意的问题。 引导学生初步认识到在学习上 ，不仅需要良好的态度，还要掌握科学的方法。 通过学习方法的比较从中掌握科学的方法。让学生在故事和名言中，激励学习。让学生认识到学习方法有好和不好的分别，掌握复习的方法。了解及时复习的重要性。通过制订学习计划来优化自己的学习。通过活动让学生懂得如何提高学习效率。让学生懂得提高学习效率要注意哪些。
课堂练习 搜集学习方法，制作一份手抄报，和同学们一起分享。
课堂小结 同学们，在我们的学习中，采用适当的方法可以我们达到事半功倍的效果， 提高我们的学习效率，让学习变得轻松、愉快！
板书 带着问号学习 制定科学的学习计划 学习方法的重要性 提高学习效率需要注意的几点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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