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初心依在+用爱陪伴，一个也不能少
尊敬的老师们：
从中国共产党成立到百年华诞，一位位共产党人执守于自己的土地，默默耕耘，不忘初心，支撑起整个新中国的未来。冬奥会引世界瞩目，神十三再圆飞天梦，天宫一号的空中课堂唤起了多少孩子的太空梦，也让我，更加坚定了我的教育梦。
初心点燃教育梦
我的教育梦源于1996年。我怀揣着小时候的梦想，在影片《长大后就成了你》的影响下，义无反顾地报考了师范，决心要做一名守护农村孩子的人民教师。1999年8月，在期盼中努力后，我终于站在太阳底下最光辉的事业下，成为了一名正式的人民教师，被分配到xx县最偏远的一所农村中学——xx中学，担任初三化学及班主任。我的教育梦也于这里正式起航。
xx中学，这是xx县最偏远的农村学校之一，同时也是一个有着宗教信仰的农村，家长思想观念落后，学生求学意识非常淡薄。刚接班时，我便开始向当地的同事请教有关宗教的知识以及注意事项。在当时的境况下，家长和学生都没有升学意识。升入初三后，因各种原因导致的辍学现象非常严重，望着教室的空座位越来越多，我心急如焚。为了挽救这些孩子，让他们重新回到校园，我决定家访。那时候条件非常艰苦，我寻求当地老教师的帮助，下班后一起进行家访。由于经济比较落后，道路难行，脚下是蜿蜒的土路，时而风沙漫天，时而泥泞不堪，我们或者步行，或者骑车，无畏路途艰辛，我们只朝着唯一的方向——辍学学生的家。发现家里没人，我们便向向邻居打听干什么去了，去哪块儿地里干活儿了，我们追到地里，盼望着用我们的真诚打动家长，常常一边儿帮学生家长干着农活，一边交谈……同学生家长反复沟通，反复强调知识的意义、上学的必要......
无论清晨、正午还是夜晚；无论晴天、阴天还是雨天，家访的脚步从未停歇。经过我们不懈的努力，最终换来了教室里越来越少的空座位，换来了座位上越来越多的求知目光。一个也不能少，一个也不能放弃，我要说到做到。不停地奔波一个月后，班里没有了一个空座位，中考结束，孩子们各奔前程。这也更加坚定了我做好这份工作的决心和信心。
一年后，我调离xx中学。在学校附近居住的家长看见后，纷纷赶来帮忙收拾东西。学生和家长的思想观念的转变，让我深切的体会到，教育无小事，一个举动，几句话可能会改变孩子的一生。这份收获也让我对自己的教育梦更加坚定。
“一个都不能少”，是我一直的信念。学生的能力不一样，去往了不同层次的学校，但最终都将成长为国家所需要的，不同技能、不同领域的人才。
带着这份信念，我一直在初三班主任的路途上前行，从步行、自行车、到摩托车又到电动车……不知道走了多少路，我只知道，只要能唤回一个孩子，脚下的路就没白走。
用爱陪伴，静待花开
带着这份执着和坚定，我从xx县大魏庄中学来到了我们xx三中，改教初一生物并担任初一班主任。所面临的学生也由成熟的初三学生变成了规则意识薄弱的初一孩子，深知肩上责任的重大。孩子升入一个新学校，家长内心均是新奇向往，但也焦灼不安，担心自己的孩子不适应新环境。学科数目的增加，在校时间的延长让大部分孩子产生了畏难情绪。一方面家长又想让自己的孩子更快的融入新环境，一方面自己却又无能为力，在双重压力下，和孩子不免产生争吵。此时，我明白，孩子和家长最需要的，是具体怎样做才能以最快的速度适应初中生活。但每个家庭情况不一样，不能千篇一律的用一种方法。此时，了解每一个孩子的家庭情况尤为重要。于是，我通过电话、微信等多种不同的方式同各位家长交流沟通，同学生及家长一起制定合理的计划，帮助每一个学生更快的适应新环境，帮助学生养成各种习惯。
家庭不同，情况也不同，方法也不能一样，此时的我，非常疲惫迷惑。恰逢此时，xx县教师发展中心给新初一的班主任进行了一次《弟子规》培训，为我指明了方向。于是，我开始带领全班同学践行《弟子规》——下课后，跑操前，书放好，凳子归位，笔装入文具盒儿，回家以后力行整理好自己的东西，帮助父母做力所能及的事情。父母意识到孩子变了，自己也需要改变，表扬多了，指责少了。争吵减少，家庭关系和谐，孩子们的好习惯自然越来越多。
印象最深的是一个叫xx的孩子。由于家庭特殊，内心十分封闭，不愿与人交流，身体还不能吹冷风，一到秋冬季节遇冷空气就呕吐，经常请假。孩子的妈妈焦急地向我求助，脸上满是无力和疲惫。妈妈和孩子说话，孩子也没有任何回应，久而久之，妈妈变得脾气暴躁，并且逐渐倾向抑郁，妈妈一度想要放弃，但又于心不忍可又无能为力。孩子由于请假时间长，学习有困难，跟不上进度，身体上的不舒服，内心的孤独压抑，使孩子自闭情况加重，总是远远地在校门口躲着，表情沉重。我望着他孤独的背影，心里一阵阵酸痛，对于我来说，每个孩子都是天使，纵然花期不同，但是一定可以盛开。我一个也不能放弃，孩子们一个也不能少！并且我深切到感受到孩子内心的焦灼与孤独——想要融入新环境但又无能为力。我明白，此时孩子缺失的是爱，需要的是理解和支持。我将内心的关怀与心疼传达给孩子。和妈妈沟通，找问题的根源，发现妈妈虽然在孩子身上花了很多心血，但是真真正正的爱的流淌，正能量的传递是没有的。找到问题的根源，我第一时间请教本校的大朋友于钊和海坤老师，怎样和孩子更好的沟通，同时也让大朋友和妈妈沟通，妈妈率先做出改变。慢慢的孩子从一直抗拒沟通到眼里闪过一束光，到自己主动走进教室，走到自己的座位上，打开书，到慢慢地倾诉压抑已久的痛苦。我用心倾听，告诉孩子，这段不容易的路程，我愿意和他一起走过。我愿把爱的涓涓细流注入孩子的心田，浇筑出硕果累累。
孩子的呕吐还时有发生，因为有气味，同学们有点疏远，还有的小声的议论。我从家里运来一桶土，只要孩子呕吐了我就用土掩盖一下，打扫了，开窗通风，让教室里气味减小。私底下我还会和班里的其他同学沟通，说了孩子的特殊情况，希望同学们都关心他、照顾他。慢慢的，班里的同学开始帮忙打扫呕吐物；还有人给他端来温水；也有人为他讲解数学课本上的例题；还有人和他一起拼读单词、读古诗.......就这样，他由面无表情，小心翼翼再到后来的开怀大笑，整个一个阳光、朝气蓬勃的大男孩。再后来就是我的小助手，有的时候我的一个眼神他就知道要干嘛。在我早晨未到的时候，他会组织早到的学生打扫卫生，拿着电钻把一个个掉了螺丝的桌凳修理好，去总务处领回消毒液，对教室消毒，测体温，记录班级纪律情况,给我出谋划策毕业季的流程……
付出总会有收获，在全班同学们的努力下，2021年的7月4日大家都考取了自己满意的分数，7月6日拿到了自己盼望已久的通知书。
俗话说得好“十年树木，百年树人”，我深知教育是百年大计，树人实非易事，得做一个有情怀的班主任。管理学生的初衷一定要走进学生内心，带领他们心灵上的成长。比起成绩，我更关注学生内心情感成长。在我心里，每个孩子都有能力、有力量克服困难，只要不过多的批评指责，淹没孩子的自信，找到适合孩子的方法，每个孩子都有花期，不必焦虑有人比你提前拥有，水到渠成，静待花开。
看到他们的蜕变，我感觉我的教育梦可以更加广阔。“起始于辛劳，收归于平淡”。虽然自己所从事的职业不会惊天动地，但润物无声、春风化雨同样意义不凡。
我已在教育事业里奋斗了二十三个春秋。20多年里，我的年龄在变，能力在变，心态在变，唯独不变的是对最初教育梦想的那份执着和守望。经过20多年的沉淀，变得更加深沉而厚重、真实而纯粹；我的内心也在逐梦的征程中，变得更加绚烂和精彩。共产党人百年奋斗初心不变，而我的余生也会继续挥洒在xx，驻守那份初心永恒的教育梦！

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