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(共37张PPT)
人教版日语七年级
第十一课
応援
03.语法：A1修饰名词+A1敬体过去式
助词と、量词的用法
　　　　 后缀~たち
课程简介
01.交际与表达：
鼓励+喜悦
02.掌握文中生词
会话
おうえん 「応援」(名/动3他) 助威,援助
しあい 「試合」(名) (球类)比赛
たち 「 達」(后缀) ~们
がんばる ③「頑張る」(动1自) 坚持,努力
いい ①(形1) 好,好的
てんき ①「天気」(名) 天气
ふえ 「笛」(名) 哨子,笛子
いっしょに 「一緒に」(副) 一起
つくる ②「作る」(动1他) 做,制作
ほん 「 本」(量) ~根,~条
ブー ②(副) 嘟--,滴--
おと ②「音」(名) (物体的)声音,声响
みんな ③(名/副) 大家,全体
シュート ①(名/动3他) 射门
やった (叹) 好了,太棒了
かつ ①「勝つ」(动1自) 赢,获胜
あいて ③「相手」(名) 对方
チーム ①(名) 团队
つよい ②「強い」(形1) 强,强壮,强烈
よわい ②「弱い」(形1) 弱,不擅长
关联词汇
かい 「～回」(量) ~回,~次
かい 「～階」(量) ~层
こ 「～個」(量) ~个
ばん 「 番」(量) 第~
王文,健太等星期六参加足球比赛,同学们前去助阵
(星期五放学后,在教室)
李佳:王文君、あしたのサッカー試合は何時に始
　　　 まりますか。
王文:10時半です。
李佳:そうですか。私は美月さんたちと応援に行き
　　　　ます。頑張ってください。
王文:ありがとう。
(比赛当天)
李佳:美月さん、おはよう。
美月:おはよう。いい天気ですね。
李佳:そうですね。「看到美月拎着纸袋」
　　　　美月さん、それは何ですか。
美月:笛です。母といっしょに作りました。
李佳:何本(ぼん)作りますか。
美月:20本(ぽん)作りました。
「吹哨子做示范」ブー
李佳:大きい音ですね。
(比赛正在紧张进行中)
みんな：頑張れ！頑張れ！
李佳·美月:「看到健太进入对方禁区」
シュート！
みんな：「看到球踢进球门后欢呼」
やったー！
(比赛结束后)
李佳:「向王文,健太递上饮料」
王文君、健太君、どうぞ
王文:ありがとう。
李佳:よかったですね。勝ちましたね。
王文:でも、相手のチームはあまり強くなかったで
す。
健太:ええ、弱かったです。
李佳:そうですか。いい試合でしたよ。
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～たち ~们
～たち是后缀,通常附在人称代词或指称人的名
词后,表示复数
例：　
　　私たち　ぼくたち　 彼女たち　 張君たち
　　田中さんたち　 小学生たち　 男子たち
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N ＋ と 和N,和N一起
と是助词，接在名词后，表示同一动作的共同参与
者时,可以说 N と / N といっしょに
例：
　　①昨日、友達 と 映画を見ました。
　　②私は金曜日に松下君 と スケートに行きます。
　　③張さん といっしょに 折り紙を作ります。
　　④私は王先生 と一緒に 来ました。
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交际与表达
1.鼓励鼓励同辈或者晚辈时,可以用
　　頑張ってください
相当于”加油吧!””请努力””好好干”,场合不限
在运动会,体育比赛活动中,鼓励选手时,用
　　 頑張れ！
相当于”加油！”但仅限于在体育赛事中使用
在回应长辈的鼓励时,一般先表示感谢之后再表示自己一定会努力
　　　バトル：先生、おはようございます。
　　　先生：おはようございます。
　　　　　　　今日、発表がありますね。
　　　バトル：はい。
　　　先生：頑張ってください。
　　　バトル：ありがとうございます。頑張ります。
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一类形容词A1修饰名词
A1作定语修饰名词时,肯定: A1い + N
否定: A1く + ない + N
いい：いい(肯) よくない(否)
例：
　　①私は 大きいかばん を買いました。
　　②昨日とても おもしろい映画 を見ました。
　　③ここはあまり 広くない公園 です。
　　④兄はあまり 新しくない車 を借りました。
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新的书 不新的书
旧的外套 不旧的外套
强的队伍 不强的队伍
大声 不大声
新しい本
新しくない本
古いコート
古くないコート
強いチーム
強くないチーム
大きくない音
大きい音
寒暄对话
A:今日はいい天気ですね。
B:そうですね。
A:でも、ちょっと寒いですね。
B:そうですね。
A:みなさんはとても元気(げんき)ですね。
元気 (げんき①)A2 精神,健康
A:お元気ですか。 您好吗？
B:おかげさまで元気です。 托你的福,我很好
うん、元気/悪(わる)くないよ。 很好/还行吧
即使心情低落等,也不要表达，毕竟只是普通的寒暄语,如果你张嘴就抱怨的话会给对方带来一种负担/负能量
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～本(ほん)
1本(いっぽん①)　 2本(にほん①)　 3本(さんぼん①)
4本(よんほん①)　 5本(ごほん )　 6本(ろっぽん①)
７本(ななほん②)　 8本(はっぽん①)
9本(きゅうほん①)　 10本(じゅっぽん①)
何本(なんぼん①)
规律: 促音 + ぽん
拨音 + ぼん
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数量词的用法
日语的量词不能单独使用,必须与数词结合构成数量词。数量词具有名词性质,在句子中的位置一般有两种情况：
① N + を/が + 数量词(位于动词前)
昨日テープを 3本買いました。
　 ② 数量词 + の + N + を/が
昨日 3本のテープを買いました。
教室に約 180センチの人がいます。
当表示种类,性质特点等意义时,只能用②
当表示数量时①②皆可
冊(さつ): 用于书籍,杂志等,不发生浊化
人(にん): 注意”1,2,4,14人”的读法
回(かい): 用于次数,回数,不发生浊化
階(かい): 用于楼层或台阶.注意”3,8,何”的读法
個(こ): 用于具有一定形状的固体物品
本(ほん): 用于细长的物品
注意”テープ磁带””フィルム胶卷”也可以用
番(ばん): 用于编号,序号
1.盒子里有10支铅笔。
2.昨天买了3本书。
3.教室里面有5个男孩。
4.听了两遍录音
箱に鉛筆が10本あります。
昨日本を3冊買いました。
教室に男の子が5人います。
テープを2回聞きました。
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交际与表达
2.喜悦
与对方分享喜悦的心情时,使用
　　　 よかったですね！太好了
　 自己或自己所属的团体获得成功时,使用
やった！表达极度喜悦、激动的心情(有场合限制)
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一类形容词A1的敬体过去式
A1い です
A1く ないです
A1く ありません
A1 かったです
A1く なかったです
A1く ありませんでした
过去式
いい　 です　　　　　　　　　　よ かったです
よく　　ないです　　　　　　　 よく なかったです
よく　　ありません　　　　　　よく ありませんでした
A1いです。
表示某事物现在或者将来的性质、状态等。
A1かったです。
表示某事物过去的性质、状态等。
A1肯定过去式:
　 　　　　　　直接去掉词尾い　＋　かったです
A1否定过去式:
　　　　　　　词尾的い变成く　 ＋　なかったです
ありませんでした
新しい　 　古い
大きい　　 小さい
おいしい　 おもしろい
甘い　　　　 酸っぱい
いい　　　　 難しい
弱い　　　　 強い
新しかったです　
新しくなかったです　
新しくありませんでした
古かったです　
古くなかったです　
古くありませんでした
よかったです
よくなかったです
よくありませんでした
A1肯定过去式:直接去掉词尾い　＋　かったです
A1否定过去式:词尾的い变成く　 ＋　なかったです/ありませんでした
例：
　　①昨日はとても暑かったです。　
　　②おとといのテストは難しくなかったです。　　
　　③先週の天気はあまりよくありませんでした。
BACK
①今日は(いい)　　　　　　　　　 天気ですね。
②去年の夏はあまり(暑い)　　　 　　　でした。
　　でも、今年は(暑い)　　　　　　 　　　　です。
③この前のテストはあまり(難しい)　　　　です。
④おととい、(新しい)　　　　　　服を買いました。　　　
いい
暑くありません
暑い
難しくなかった
新しい
一回(いっかい③) 二回(にかい②)　
三回(さんかい③) 四回(よんかい①)
五回(ごかい②)　 六回(ろっかい③)
七回(ななかい②) 八回(はちかい③)
九回(きゅうかい①) 十回(じゅっかい③)
何回(なんかい①)
～回 :用于次数,回数,不发生浊化
　 一階(いっかい )　　 二階(にかい )
　　　　　三階(さんがい ) OR (さんかい )　
　　　　　四階(よんかい ) 五階(ごかい )　　　
六階(ろっかい ) 七階(ななかい )　　
八階(はっかい ) OR (はちかい )
　　　　　九階(きゅうかい )　 十階(じゅっかい )
　　　　　何階(なんがい ) OR (なんかい)
～階 : 用于楼层或台阶
　　　　一個(いっこ①)　　　　二個(にこ①)
　　　　三個(さんこ①)　　　　四個(よんこ①)
　　　　五個(ごこ①)　　　　　 六個(ろっこ①)
　　　　七個(ななこ②)　　　　八個(はっこ①)
　　　　九個(きゅうこ①)　　　十個(じゅっこ①)
　　　　　　　　　　　何個(なんこ①)
～個 : 用于具有一定形状的固体物品(みかん…)
～本(ほん): 用于细长物品(鉛筆…)
1本(いっぽん①)　 2本(にほん①)　
3本(さんぼん①) 4本(よんほん①)　
5本(ごほん )　 6本(ろっぽん①)
7本(ななほん②)　 8本(はっぽん①)
9本(きゅうほん①)　 10本(じゅっぽん①)
何本(なんぼん①)
磁带「テープ」 　　　胶卷「フィルム」
　 一番(いちばん②)　 　 二番(にばん①)
　　　　　三番(さんばん①)　　 四番(よんばん①)
　　　　　五番(ごばん③)　　　　 六番(ろくばん②)
　　　　　七番(ななばん②)　　　八番(はちばん②)
　　　　　九番(きゅうばん①)　　十番(じゅうばん①)
　　　　　　　　　　　　何番(なんばん①)
～番 : 用于编号,序号
まとめ
①A1修饰名词 肯定　A1い
　　　 否定　A1くない
②A1敬体过去式 肯定 A1 かったです
语法 否定 A1くなかったです
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A1 くありませんでした
③N＋と(いっしょに):和~(一起)
　 ④数量词的用法 表示物体数量时
a.放在动词前 b.数+の+N
表示物体性质、特性时: b
⑤～たち:人称复数
　 　　　　　⑥回、階、個、本(磁带,胶卷)、番
交际 ①鼓励　頑張ってください/頑張れ
表达 ②喜悦　よかったですね/やった！
+ N
第１１課
　応援
練習しましょう～
Page 136 寒暄T1
描述T1
Page 137 T2,3,4
Page 138-139
小测试
1 2 3 ４ 私 の 日 曜 日
中 村 美 月 １
１ 今 日 は い い 天 気 で し た 。 ゆ う
べ 母 と い っ し ょ に 笛 を 作 り ま し
た 。 20 18 年 ６ 時 で す。
ス キ ー ６ 時 半 に 起 き ま す 。
题目写在第一行开头空4格
名字写在第二行,后面空1-2个格子,姓跟名中间空一个格子
①汉字,假名,片假名都是一字一格,促音,长音各占
一格.拗音视为两个字,占两个格子
②每段开头空1个格子
③标点占一格,写在格子的左下角.但标点不能写在
每段的开头,要和该段最后一个字写在一起
④写阿拉伯数字时,每个格子可写1—2个数字
以「私の日曜日」为题目
写一篇不少于150字的作文
①日曜日何をしましたか。 事情
②どこでしましたか。 地点
③誰としましたか。 人物
④何時ごろにしましたか。 时间
⑤どう思(おも)いますか。　　　　　感想
　午後2時半に公園で友達といっしょにサッカーをしました。とても楽(たの)しかったです。
しゅくだい
　宿題：
　　　　　　①完成课本Page136-140练习
　　　　　　② 同步练习第11课
③第11课的小测试卷
④写作文「私の日曜日」不少于150字
⑤背范文(①第九课小测)
②P139.会话+③周末的一天　　　

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