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书法教案（第10课）
教学版块（课题） 印稿的摹写 课时 40分钟
核心素养目标 文化自信：鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵的篆书书法作品，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，既学本领，又学做人。语言应用：了解几种摹写印稿的方法，重点学习“水印法”摹写印稿。思维能力：学生通过学习，掌握“水印法”摹写印稿。审美创造：不同方式的教学，培养学生的书法审美能力，感受篆刻作品的线条美、结构美和气韵美。
教学内容 学生通过学习，掌握“水印法”摹写印稿。
教学重难点 学习和了解中国篆刻艺术发展的基本过程，了解篆刻的分类和基本要求。
学具准备 笔、墨、纸、砚、篆刻工具、印章作品
教学过程 利用点名册点名，将未到的学生及时做记录。一、引入课题治印一般是先把要刻的文字(包括边框、界栏)写在磨好的印面上，本课我们来学习印稿的摹写。二、课程新授水印法讲解水印法:1、先将毛边纸(或毛太纸等)复于印面,在手掌中压一痕迹,然后在纸透上压痕范围内用浓墨临写或设计印稿。(初学者可先用铅笔)2、将墨迹干透的印稿复于印面。注意固定不使纸石浮移位。3、干净毛笔在印稿上施以不太湿的清水,再用干净的毛边纸吸干多余的水分。4、复二三毛边纸于印稿上,用指甲均匀地研磨后揭去印稿便成。( 如印文不清晰,可用笔稍加勾描掌握水印法的关键是:经细砂纸磨平后印面残剩的粉质不要去。以浓墨写印稿,宜待墨稿干透以后再湿水,以微湿均匀为要,刻者可不断实践中逐渐改进方法。知识延伸：反写法：先将印稿设计在透明度较好的纸上，翻过纸侧依照“反稿”用铅笔摹写上石，在用毛笔复写一遍。如临印，可将印谱倒头放置，在选临的印拓边置一小镜，即依镜中印章样摹写上石。印稿上石后，宜用镜子对照原作仔细审视，作进一步的修正。学生实践：请同学们在下面的汉印中选择一方,按上面所讲的方法,把印文印制到印面上。知识拓展：篆刻知识：古代玺印的使用汉以后，纸的运用比较普遍，印章才采取蘸上印色以后，钤盖在纸上的形式，后来又有了印泥。在这以前，文书大都写在竹木简牍上，为避免简牍散失，密封文书内容，就在写好的简牍外，再加上一块挖有方槽的木块并用绳子捆扎，把绳结放入方槽内，加上一块软泥，用印在泥上按捺出印文。这种干后硬化的软泥，就是今天我们看到的“封泥”。用于按捺软泥的印章，白文显得清晰，钤在纸上则朱文印为佳，因此古印的白文为多。另有一些特大的印，上面可插入木柄，是专门用来烙在马身上作为印记的，也有可能为大件物品发送的封用印记。三、归整文房四宝
作 业 继续完成课堂实践
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