资源简介

四川省义务教育地方课程 九年级上册家庭.社会.法制
促进社会公平
诚信为基
教学目标：
通过教学，让学生明白公平是人类社会的共同理想，也是实现中国梦的基本价值追求。作为学生，我们要学会诚实守信，为促进社会公平做贡献。
教学重点：
通过教学让学生了解诚实守信是中华民族的传统美德，我们无论在哪个地方，都要注重承诺、信守承诺，做一个积极、正能量的人。
教学难点：
通过教学，教会学生诚实守信，从我做起，从身边做起，从小做起。
情感态度价值观：
通过教学让学生明白：诚信是公民道德的基石，是社会有序运行的基础，我们每一个人都要遵守承诺，为促进社会公平献策献力。
教学过程：
导入：讲故事——卖水果的林大爷（一个外镇来的水果大爷因诚实守信经营，在我的家乡站稳脚跟的例子），询问学生：为什么林大爷的水果在我们镇上如此“畅销”？
师：同学们，公平是人类社会的共同理想，也是实现中国梦的基本价值，追求诚实守信是交往之道，更是我们中华民族的传统美德，要继承和发扬，今天我就来学习第二章第一节——诚信为基。
师：诚实守信是中华民族的传统美德，是立人之本、修身之基、治国之道、和谐之源。作为学生，我们要诚实守信，强化道德自律，遵纪守法。
请同学们阅读课本第38页——疑有所思。说一说，对漫画所反映的社会现象，你是如何认识的？
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学生阅读课本第39页学有所悟——重诚践诺——考试我诚信，回答问题。
说一说：考试作弊对学习有哪些不良影响？
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议一议：从社会、学校、学生不同角度讨论，我们应如何践行诚信。
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可能的参考答案：（1）、不能真实地了解自身学习情况。 （2）、形成不良学习风气。 （3）、不能将真实情况反映给老师。
作为学生，我们要从小学会诚信，答应别人的事情一定要做到。考试时，更要真实的反映我们的学，遵守纪律，不作弊。在学校里，教师要带头诚信、身正为范。在社会中，我们作为社会的一份子，要诚实经营，诚信做事。。。。。。
师：诚信考试既是责任感的体现，也是对人格品质的考验，对维护考试公平、公正和正常的学习竞争具有重要意义，诚信考试，要求我们增强自律意识，注重自我约束，也要求健全考试制度，加强外部监督。
学生阅读课本第39页的材料——我该怎么办？回答问题。
想一想：如果你是小安，会怎样正确处理这件事？
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（教师积极引导学生从如下方面回答：1、如实向老师反映情况，帮助好朋友小鲁。 2、和小鲁谈心，鼓励他主动与老师交流。 ）
师：同学们，诚信是公民道德的基石，是社会有序运行的基础，践行诚信需要坚持实事求是的原则。作为个人，我们要诚信，作为班级的建设者，我们要一起努力共建诚信班级，接下来就请同学们阅读课本第40页材料——共建诚信班级，回答后面的问题。
说一说：在校园生活中还有哪些不诚信的行为？我们应该怎么做？
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想一想：学校如何加强诚信教育有什么重要意义？
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师：诚信是社会主义核心价值观，在个人层面的要求之一，我们要自觉养成诚信品格，增强诚信意识，生活诚信情感，培育诚信价值观，言行一致，不说谎、不作弊，知错就改，做一个诚实守信，且有担当的人。
同学们阅读书上第41页的小资料——执信守义，回答问题。
议一议：窦奶奶替女还债的信义之举有什么社会影响？
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说一说：分享你身边诚实守信的事例。
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师：同学们，人无信不力，诚信是中华民族的传统美德，代代相传，“信义奶奶”的言行彰显了民族珍贵的诚信品质，是践行社会主义精神文明的典范。“信义奶奶”将诚信内化于心，外化于心，用平凡的伟大，温暖了人心，感动了社会。你们作为青少年，要向身边的榜样学习，坚守信义，践行社会主义核心价值观，彰显中华民族昂扬上向上的精神风貌。
学生阅读书上第42页的“相关链接”，了解相关知识。
师：同学们，在网络发达的今天，你听过“暗刷流量”这个词吗？接下来，请大家抽时间阅读小资料，回答问题。
说一说：结合上述案例，说说你对经济生活中坚守诚信的认识？
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想一想：上述案例的判决有什么现实意义？
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师：同学们，暗刷流量合同无效案，当事人通过作弊造假行为，大量制造虚假流量，违反了商业道德，违背了诚信原则。我们要深知：诚信守则，既是人们应当遵守的道德规范，也是从事民事活动的基本原则之一，我们每一个同学都要遵循诚信原则，秉承诚实、恪守承诺，正确使用权利和履行义务。
最后，请同学们阅读43页相关链接，了解关于诚信的一些法律法规。
行有所获：
“建诚信班级，要从我做起。”请列举你的“诚信清单”。
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查一查当今社会对中学生诚实守信的具体要求。
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教学反思：
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