资源简介

(共36张PPT)
《村晚》
人教版 四年级上
教学目标
审美感知目标：
通过演唱，了解中国诗歌歌词中透出的田园闲散文化，激发热爱自然与生活情趣。
艺术表现目标：
能用优美抒情的声音演唱二部歌曲《村晚》，表现歌曲宁静、美丽的意境。
创意实践目标：
理解反复跳跃记号，懂得歌曲演唱顺序。并视唱前 8 小节歌谱，知道写作节奏规律。
文化理解目标：
能以中速优美的速度情绪演唱歌曲，体现歌曲古朴美的特质。深刻理解古诗词中描写的宁静、美丽的意境。
01
新知导入
新知导入
看图说话
你会怎么描述这个场景呢？
新知导入
我们一起来看看宋代诗人雷震是怎么描述的吧！
如果让你为这首诗谱个曲，你会怎么做呢？
02
新知讲解
歌曲背景
《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山咬住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
聆听《村晚》
初听歌曲
2）歌曲是用什么样的情绪来演唱的
1）歌曲是几拍子
4/4拍
优美地
发声练习
随着老师的琴声，来练声吧！
节奏练习
跟着老师一起伸出双手，用“Da”来打一打节奏
1、
2、
朗诵古诗
了解诗意
学唱歌曲
学唱歌曲
朗诵古诗
了解诗意
这是一首古诗歌曲，描写了四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山,红红的火球好像被山口含着一样,倒映在冰凉的池水波纹中。回家的孩子横坐在牛背上,用短笛随意地吹着不成调的曲子。这么美丽的景色用优美的歌声表现出来，更有了图画一般的意境。
学唱歌曲
请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。
学唱歌曲
请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。
学唱歌曲
再次聆听
歌曲可以分为几段？
划分依据是什么？
两段，第一段是齐唱
学唱歌曲
第二段是二声部合唱
学唱歌曲
视唱歌曲第一段
弱起乐曲从弱拍或弱位开始，叫做弱起，第一条小节线之前的部分，叫做弱起小节。弱起小节的歌曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。
找找其中的音乐记号
学唱歌曲
歌曲运用了变化重复的创作手法
你能看出旋律有什么规律？
学唱歌曲
填词演唱A段
A段的八个小节可以领唱，有哪位同学勇敢的站起来唱一下。
学唱歌曲
第二段是二部合唱
视唱歌曲第二段高声部
学唱歌曲
视唱歌曲第二段低声部
学唱歌曲
请全班分为两组
女生唱高声部
男生唱低声部
填词演唱B段
学唱歌曲
完整演唱
请同学们跟老师配合，老师唱齐唱领唱部分，同学们唱合唱部分。
学唱歌曲
完整演唱
请同学们跟老师配合，老师唱齐唱领唱部分，同学们唱合唱部分。
学唱歌曲
试一试
你能根据前八个小节的旋律的规律，
为这首诗写一个新的旋律吗？
03
巩固拓展
为歌曲用奥尔夫乐器编配不同的伴奏，两段歌曲选择不同的节奏，比一比哪组创编的好。
我会这样做
根据乐曲的内容，情绪情感（1）教师演唱高声部，学生演唱低声部。
（2）教师演唱低声部，学生演唱高声部。
我会这样唱
我国自古以来就为诗谱曲，像我们今天学习的这首歌一样的形式还有很多歌曲，我们一起来听听吧！
04
课堂小结
课堂小结
本课我们感受到古诗词的美，我们感受到大自然的魅力，大自然的田园宁静的优美。让我们感受到作曲家的取材和描绘手段。而本歌曲给我们描绘了一曲乡间牧童放牧悠闲自得的美好画面。希望同学们多亲近大自然，去感受大自然，做一个热爱自然，热爱生活的人。
05
板书设计
板书设计
《村晚》
拍子 4/4拍
速度 中速
体裁 二声部合唱
音乐记号 反复跳越记号
作业布置
会唱
《村晚》
谢谢观赏
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